0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Bai 40: Ôn tập di truyền và biến dị

Tài liệu Bài 40: Ôn tập di truyền và biến dị

Tài liệu Bài 40: Ôn tập di truyền biến dị

... trúc ADN (gen) Chức -Lưu giữ thơng tin di truyền -Bốn loại Nuclêơtit : A ,T , G, X -Truyền đạt thơng tin di truyền -Chuỗi xoắn đơn -Truyền đạt thơng tin di truyền -Bốn loại nuclêơtit: A, U, G , ... cấp lượng Biến dị Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng 40.5: Các loại đột biên Khái niệm Đột biến gen Đột biến cấu trúc NST Đột biến số lượng NST Những biến đổi cấu trúc ADN điểm Những biến đổi ... tố di truyền phát sinh giao tử Giải thích Ý nghĩa Các nhân tố di trun khơng hòa trộng vào Phân li tổ hợp tự Xác định tính trội F1 có tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành Tạo biến dị...
  • 19
  • 1,175
  • 11
Gián án Bài 40: Ôn tập di truyền và biến dị

Gián án Bài 40: Ôn tập di truyền biến dị

... trúc ADN (gen) Chức -Lưu giữ thơng tin di truyền -Bốn loại Nuclêơtit : A ,T , G, X -Truyền đạt thơng tin di truyền -Chuỗi xoắn đơn -Truyền đạt thơng tin di truyền -Bốn loại nuclêơtit: A, U, G , ... cấp lượng Biến dị Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng 40.5: Các loại đột biên Khái niệm Đột biến gen Đột biến cấu trúc NST Đột biến số lượng NST Những biến đổi cấu trúc ADN điểm Những biến đổi ... tố di truyền phát sinh giao tử Giải thích Ý nghĩa Các nhân tố di trun khơng hòa trộng vào Phân li tổ hợp tự Xác định tính trội F1 có tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành Tạo biến dị...
  • 19
  • 1,319
  • 12
Bài soạn Bài 40: Ôn tập di truyền và biến dị

Bài soạn Bài 40: Ôn tập di truyền biến dị

... trúc ADN (gen) Chức -Lưu giữ thơng tin di truyền -Bốn loại Nuclêơtit : A ,T , G, X -Truyền đạt thơng tin di truyền -Chuỗi xoắn đơn -Truyền đạt thơng tin di truyền -Bốn loại nuclêơtit: A, U, G , ... cấp lượng Biến dị Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng 40.5: Các loại đột biên Khái niệm Đột biến gen Đột biến cấu trúc NST Đột biến số lượng NST Những biến đổi cấu trúc ADN điểm Những biến đổi ... tố di truyền phát sinh giao tử Giải thích Ý nghĩa Các nhân tố di trun khơng hòa trộng vào Phân li tổ hợp tự Xác định tính trội F1 có tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành Tạo biến dị...
  • 19
  • 3,356
  • 12
Bai 40: Ôn tập di truyền và biến dị

Bai 40: Ôn tập di truyền biến dị

... Cấu trúc Chức ADN - Những biến đổi cấu trúc - Lưu giữ thông tin di truyền ADN thường - Truyền đạt thông tin di truyền điểm ARN - Truyền đạt thông tin di truyền - Những biến đổi cấu trúc - Vận dụng ... giới tính Tạo biến dò tổ hợp Tạo di truyền ổn đònh nhóm tính trạng có lợi Điều khiển tỉ lệ đực/ ÔN TẬP KIẾN THỨC VỀ NHỮNG DI N BIẾN CƠ BẢN CỦA NST QUA CÁC KÌ TRONG NGUYÊN PHÂN VÀ GIẢM PHÂN Các ... tế bào - Hoocmôn điều hòa trình trao đổi chất - Vận chuyển, cung cấp lượng ÔN TẬP KIẾN THỨC VỀ CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN Các loại đột biến Khái niệm Các dạng đột biến Đột biến gen Những biến đổi cấu...
  • 15
  • 1,306
  • 0
Giáo án sinh 9 - Bài 40: ÔN TẬP PHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ pot

Giáo án sinh 9 - Bài 40: ÔN TẬP PHẦN DI TRUYỀN BIẾN DỊ pot

... trúc -Chuỗi xoắn kép Chức -Lưu trử thông tin di truyền -4 loại nuclêôtíc:A,T,G,X -Truyền đạt thông tin di truyền -Chuỗi xoắn đơn -Truyền đạt thông tin di -4 loại nuclêôtíc:A,G,X,U ARN truyền -Vận ... sung -Gv đánh giá hoàn thiện kiến thức Bảng 1: 5p Tên qui luật Phân li Tóm tắt qui luật di truyền Nội dung Giải thích Do phân li Các nhân tố di cặp nhân tố di truyền không hòa truyền trộn vào ... tỉ lệ cặp nhân kiểu hình Tạo biến dị tổ tố di truyền tích tỉ lệ hợp phát sinh giao tử tính trạng hợp thành Di truyền liên Các tính trạng Các gen liên kết Tạo di truyền kết nhóm gen liên kết phân...
  • 7
  • 10,319
  • 56
bài giảng sinh học 9 bài 40 ôn tập phần di truyền và biến dị

bài giảng sinh học 9 bài 40 ôn tập phần di truyền biến dị

... kiến thức Điền nội dung thích hợp vào bảng 40. 1 → 40. 5 Bảng 40 1: Tóm tắt qui luật di truyền Nội dung Tên qui luật Phân li Giải thích Do phân li cặp nhân tố di truyền hình thành giao tử nên giao ... hợp lập truyền sinh giao tử phát tính trạng hợp thành Di truyền liên Các tính trạng Các gen liên kết Tạo di truyền nhóm gen liên kết phân li với NST ổn định kết qui định di phân bào truyền nhóm ... sinh sản hữu tính tạo nguồn biến dị tổ hợp Bảng 40. 4: Cấu trúc chức ADN, ARN prôtêin Đại phân tử Cấu trúc Chức ADN - Chuỗi xoắn kép - loại nuclêôtít: A,T,G,X - Lưu giữ thông tin di truyền - Truyền...
  • 10
  • 4,688
  • 0
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : ÔN TẬP: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ pot

Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : ÔN TẬP: DI TRUYỀN BIẾN DỊ pot

... loại nucleotit A, T, G, - Truyền đạt thông tin di truyền - Chuỗi xoắn đơn Truyền đạt thông tin di truyền - loại nucleotit A, U, G, - - Lưu giữ thông tin di truyền X ARN X Prôtein - Một hay nhiều ... xỉ trội: trung cặp gen tương (trung gian) gian: lặn Di truyền độc lập ứng F2 có tỉ lệ kiểu hình Phân li tổ hợp tự Tạo biến dị tổ hợp tích tỉ lệ cặp gen tính trạng hợp tương ứng thành Di truyền ... quan hệ vào thực tiễn sản xuất ntn Vì nghiên cứu di truyền người có phương pháp thích hợp, Nêu điểm phương pháp nghiên cứu Sự hiểu biết Di truyền học tư vấn có tác dụng Trình bày ưu công nghệ...
  • 8
  • 4,869
  • 8
Bài 32: Ôn tập phần văn và tập làm văn

Bài 32: Ôn tập phần văn tập làm văn

... qu©n Đức x©m l­ỵc Thể loại Nội dung Văn Nhật dụng Gần gũi với thực hàng ngày, phản ánh vấn đề thiết đời sống người II Chủ đề văn bản: Văn thể tinh thần u nước Văn thể tinh thần nhân -Thánh Gióng ... Gươm Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Lê Lợi - Ghen tuông làm nên lũ lụt hại nước hại dân Anh hùng dân tộc đánh giặc Minh cứu nước cứu dân Thể loại Nội dung Nhan đề văn N vật Tính cách ý nghĩa nhân vật Truyện ... I Thể loại văn Thể loại Nội dung Nhan đề văn N vật Tính cách ý nghĩa nhân vật Truyền thuyết Thể cách đánh giá nhân vật kiện...
  • 12
  • 8,971
  • 20
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11:

thúc đẩy sự đa dạng phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử

... 34 ( Nh trình bày trên), đa vào dạy thể nghiệm lớp trờng thành công, đợc đồng nghiệp, tổ chuyên môn lãnh đạo nhà trờng thừa nhận Từ không riêng Ôn tập Địa lớp mà hầu nh tất tiết dạy, kể dạy ... đạt trình độ chuẩn : Cao đẳng Tiểu học, Đại học Tiểu học, Thạc sĩ Tiểu học Bộ phận hầu hết quán triệt đợc mục tiêu, nội dung phơng pháp bậc học, đổi phơng pháp để nâng cao chất lợng dạy học. Tuy ... nhỏ dạy Ôn tập môn Địa lớp Kinh nghiệm chủ yếu tập trung vào việc hớng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động học dới hình thức Học mà vui, chơi mà học. Theo phơng pháp dạy học đơn giản, dễ làm,...
  • 8
  • 1,185
  • 1
TNXH - Bai 17 : On tap: Con nguoi va suc khoe

TNXH - Bai 17 : On tap: Con nguoi va suc khoe

... bên - Nhờ hoạt động thở , thể có đủ khí ô - xi để sống Ôn tập : Con người sức khỏe 2/ Cơ quan tuần hoàn Các mạch máu Tim - Cơ quan tuần hoàn gồm : Tim mạch máu - Chức nng quan tuần hoàn : Vận ... sống dây thần kinh - Chức nng quan thần kinh : iều khiển hoạt động thể Ôn tập : Con người sức khỏe Bài tập : úng điền , sai điền S vào ô trống câu sau : Cơ quan hô hấp gồm : Mũi, khí quản, hai ... kinh ? Ôn tập : Con người sức khỏe 1/ Cơ quan hô hấp Mũi Khí quản Lá phổi trái Lá phổi phải Phế quản - Cơ quan hô hấp gồm : Mũi, khí quản, hai phổi , phế quản -Chức nng quan hô hấp : Trao đổi khí...
  • 11
  • 767
  • 3
Bài soạn Ôn tập chương 4 và 5 vật lí 12 chọn lọc

Bài soạn Ôn tập chương 4 5 vật lí 12 chọn lọc

... C = 750 nF Tìm độ tự cảm cuộn cảm A 213mH; B 54 8 mH; C 125 mH; D 374mH Câu 23: Nhận định sau đúng? A Tại điểm phương truyền , vectơ điện trường E vectơ từ trường B luôn vuông góc với hai vuông góc ... tâm là: A 120 (mm) B 0 ,12( mm) C 1,2(mm) D 12( mm) Câu 20: Chọn câu đúng: A Quang phổ liên tục vật phụ thuộc vào thành phần hóa học vật nóng sáng B Quang phổ liên tục phụ thuộc vào nhiệt độ vật nóng ... đến vạch thứ 37 1,39 mm Bước sóng xạ sử dụng thí nghiệm m m m m A 0, 257 µ B 0, 250 µ C 0 ,129 µ D 0,1 25 µ Câu 44 : Phát biểu sau không đúng? A Tia hồng ngoại tia tử ngoại có chất sóng điện từ B Tia...
  • 6
  • 6,907
  • 282
Bài soạn on tap C II va tong hop cac de mau

Bài soạn on tap C II va tong hop cac de mau

... Tr c nghiệm(4đ) Đánh dấu X vào trư c câu trả lời 1/ G c vuông g c có số đo bằng: A 700 B 800 C 900 D 1000 2/ G c nhọn g c có số đo là: A Nhỏ 900 B Lớn 900 C Lớn 900 nhỏ 1800 3/ G c bẹt g c có ... ho c ) NỢI DUNG Bội ư c số ngun ́ NHẬN BIÊT THƠNG HIỂU VẬN DỤNG c u ̉ TƠNG c u 2 điểm Tính giá trị biểu th c câu c u điể m c u Tìm số chưa biết đẳng th c điể m c u điểm c u điể m c u ... b > ta c : A a.b < B a2 > C b2 > D C A, B, C Câu 2: Từ x2 = 25 ta suy ra: A x = B x = -5 C Cả A B D C A, B sai C u 3: Tổng số nguyên âm nhỏ c hai chữ số số nguyên dương lớn c hai chữ số :...
  • 30
  • 686
  • 0
Bài soạn Bài 16- Ôn tập chương I và II

Bài soạn Bài 16- Ôn tập chương I II

... h i nguyên thủy Việt Nam tr i qua giai đoạn ? Giai đoạn Ngư i t i cổ Th i gian Cách 40 - 30 vạn năm Ngư i tinh khôn (giai đoạn đầu) Ngư i tinh khôn (giai đoạn phát triển) Khoảng - vạn năm trước ... Giai đoạn Ngư i t i cổ Th i gian Cách 40 - 30 vạn năm Ngư i tinh khôn (giai đoạn đầu) Ngư i tinh khôn (giai đoạn phát triển) Khoảng - vạn năm trước Cách từ 12.000 đến 4.000 năm Em tìm đòa i m, ... h i nguyên thủy Việt Nam qua giai đoạn sau? Hiện vật Đòa i m -N i Đọ (Thanh Hóa) -Xuân Lộc (Đồng Nai) -M i đá Ngườm (Th i Nguyên) -Răng ngư i t i cổ - Sơn Vi (Phú Thọ) - Công cụ đá thô sơ Công...
  • 27
  • 2,590
  • 0
Tài liệu TNXH 1 - BÀI 10: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ pptx

Tài liệu TNXH 1 - BÀI 10: ÔN TẬP CON NGƯỜI SỨC KHOẺ pptx

... Cơ thể người gồm có phần? - Đôi mắt - Chúng ta nhận biết giới xung quanh - Nhờ tai giác quan nào? - Về màu sắc? - Về âm thanh? - Nhờ lưỡi - Nhờ da -HS trả lời - Về mùi vị? - Nóng lạnh - Nếu thấy ... sinh răng, rửa mặt, tập thể dục, vệ Cách tiến hành: sinh cá nhân ăn sáng Bước 1: Các kể lại việc làm học… - HS nêu - Hướng dẫn HS kể - GV quan sát HS trả lời - Nhận xét - Ôn tập - Giữ vệ sinh thể, ... Có đủ no không? - Buổi tối trước ngủ có đánh không? - GV kết luận: Hằng ngày phải biết giữ vệ sinh chung cho phận thể Hoạt động nối tiếp:: Củng cố: - Vừa học gì? - Cơ thể có phận nào? - Muốn cho...
  • 5
  • 1,055
  • 1
ôn tâp Ông già và biển cả

ôn tâp Ông già biển cả

... Từ biển có giá trị biểu cảm hơn, cụ thể Biển biển lớn , biển khơi, mênh mông vô tận Lấy tên Ông già biển cả, tự nhan đề tác phẩm nói lên đối kháng liệt : Ông già già yếu, cô độc biển mênh mông, ... diện khác, ông già giống nhà thơ viết biển với tất đam mê lí thú Rất nhiều đoạn văn lời ông lão Xan-ti-a-gô Mỗi lời nói ông giống câu thơ Dù chiến tô đậm đến mức tuyệt đối người đọc không cảm thấy ... HỎI VÀ BÀI TẬP - Trong nguyên văn, tiểu thuyết Hê –minh-uê đặt tên Ông già biển ( The old men and the sea) Bản dịch tiếng Việt Ông già biển Anh (chị) thích tên gọi hơn? Vì sao? Gợi ý trả lời : Biển...
  • 4
  • 3,906
  • 32

Xem thêm

Từ khóa: bài 40 ôn tập phần di truyền và biến dịbài giảng ôn tập di truyền họcbài 23 ôn tập di truyền họcbài 10 ôn tập con người và sức khỏebài giảng ôn tập con người và sức khỏebài giảng ôn tập vật chất và năng lượngbài 63 ôn tập sinh vật và môi trườngsinh hoc 12 bai 15 on tap chuong 1 va 2lam bai trong vo bai tap tu nhien va xa hoi bai 10 on tap con nguoi va suc khoe lop 2giáo án lịch sử lớp 7 tên bài dạy ôn tập chương ii và chương iii ppsbài 17 ôn tập chương ii và chương iiisinh học lớp 9 tiết 34 – bài 40 ôn tập học kì i pptbai 5556 on tap vat chat va nang luongsinh học 11 bài 48 ôn tập chương ii và iv pdfbai 56 on tap vat chat va nang luongchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ