0

lam bai trong vo bai tap tu nhien va xa hoi bai 10 on tap con nguoi va suc khoe lop 2

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 3

Khoa học tự nhiên

... 26 2. 2.1 .2. 2 Đính từ vào tranh vẽ 27 2. 2.1 .2. 3.Trò chơi "Ô chữ kì diệu" 27 2. 2.1 .2. 4 Lô tô nhận biết hành vi 29 2. 2.1 .2. 5 Đố bạn gì? 30 2. 2.1 .2. 6 Đố ... 30 2. 2.1 .2. 7 Ai đoán đúng! 31 2. 2.1 .2. 8 Trò chơi "sắm vai" 33 2. 2.1 .2. 9 Trò chơi “tiếp sức” 34 2. 2.1 .2 .10 Hái hoa dân chủ 35 2. 2 .2 Sử dụng phương ... 24 2. 2.1.1.3 Về nhà 25 2. 2.1.1.4 Trò chơi “bắt muỗi” 25 2. 2.1 .2 Xây dựng giới thiệu số trò chơi để hình thành kiến thức củng cố kĩ 26 2. 2.1 .2. 1.Đố bạn...
  • 82
  • 4,439
  • 26
ứng dụng chương trình vnen trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

ứng dụng chương trình vnen trong dạy học môn tự nhiên hội ở tiểu học

Giáo dục học

... 11 1 .2. 2.1 Mục đích khảo sát 12 1 .2. 2 .2 Đối tượng khảo sát 12 1 .2. 2.3 Thời gian khảo sát 12 1 .2. 2.4 Đi ̣a bàn khảo sát 12 1 .2. 2.5 Nội ... 12 1 .2. 2.6 Phương pháp khảo sát 12 1 .2. 2.7 Kế t quả khảo sát 12 TIỂU KẾT CHƢƠNG 16 CHƢƠNG CHƢƠNG TRÌNH VNEN TRONG DA ̣Y HỌC MÔN TỰ NHIÊN VA XA ... lớp học 17 2. 1 .2. 2 Đổi mới cấu trúc môn học, hoạt động giáo dục 25 2. 1 .2. 3 Vai trò của GV tổ chưc dạy học theo chương trình VNEN 26 ́ 2. 1 .2. 4 Đổi mới tài liệu...
  • 100
  • 1,470
  • 7
Thiết kế mô hình động trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học

Thiết kế mô hình động trong dạy học môn Tự nhiên hội ở tiểu học

Giáo dục học

... chơi 18 2. 2 Giới thiệu phần mềm Flash MX 19 2. 2.1 Sơ lƣợc Macromedia Flash MX [ 32] , [33] 19 2. 2 .2 Ảnh Flash 19 2. 2.3 Vùng làm việc Flash 20 2. 2.4 Vùng làm ... gian (Timeline) 20 2. 2.5 Thƣ viện Library (Ctrl+L) 20 2. 2.6 Các Symbol vùng chuyển cảnh đoạn phim tƣơng tác 21 2. 2.7 Thiết lập thuộc tính đoạn phim (Ctrl+J) 21 2. 2.8 Cách dùng ... 21 2. 3 Những ứng dụng cụ thể Flash 21 2. 4 Nguyên tắc thiết kế mô hình động dạy học 22 2. 4.1 Thiết kế mô hình động phải đảm bảo nguyên tắc trực quan 22 2. 4 .2 Thiết kế...
  • 63
  • 1,717
  • 6
khóa luận tốt nghiệp thiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

khóa luận tốt nghiệp thiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên hội ở tiểu học

Khoa học xã hội

... chơi 18 2. 2 Giới thiệu phần mềm Flash MX 19 2. 2.1 Sơ lƣợc Macromedia Flash MX [ 32] , [33] 19 2. 2 .2 Ảnh Flash 19 2. 2.3 Vùng làm việc Flash 20 2. 2.4 Vùng làm ... gian (Timeline) 20 2. 2.5 Thƣ viện Library (Ctrl+L) 20 2. 2.6 Các Symbol vùng chuyển cảnh đoạn phim tƣơng tác 21 2. 2.7 Thiết lập thuộc tính đoạn phim (Ctrl+J) 21 2. 2.8 Cách dùng ... 21 2. 3 Những ứng dụng cụ thể Flash 21 2. 4 Nguyên tắc thiết kế mô hình động dạy học 22 2. 4.1 Thiết kế mô hình động phải đảm bảo nguyên tắc trực quan 22 2. 4 .2 Thiết kế...
  • 64
  • 1,188
  • 1
Báo cáo

Báo cáo " Nghĩa vụ chung thuỷ của vợ chồng nhìn từ góc độ hội pháp lý " doc

Báo cáo khoa học

... liên t ch s 01 /20 01/TTLT - TANDTC - VKSNDTC BTP ngày 03/01 /20 01 c a Toà án nhân dân t i cao, Vi n ki m sát nhân dân t i cao, B pháp hư ng d n thi hành Ngh quy t s 35 /20 00/QH10 có quy nh trư ... không oan b kỳ th tr ng tr r t tàn ác Trong th i kỳ Pháp thu c, quan ni m ch ngư i ph n m i ph i th c hi n nghĩa v chung thu v n t n t i th hi n r t rõ phong t c t p quán pháp lu t i u th hi n ... i ch Vi t Nam C ng hoà quan ni m ã c thay i Theo Lu t gia ình năm1959, 22 S c lu t năm 1964, B dân lu t Sài Gòn năm 19 72, nghĩa v chung thu có tính ch t b t bu c i v i c hai v ch ng: “V ch ng...
  • 4
  • 571
  • 4

Xem thêm