SỬ DỤNG TƯ LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG GIẢNG DẠY LỊCH SỬ DÂN TỘC Ở TRƯỜNG THPT
SỬ DỤNG TƯ LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG GIẢNG DẠY LỊCH SỬ DÂN TỘC Ở TRƯỜNG THPT
... lng mt tit dy, phng phỏp Trong nm hc va qua, nhúm giỏo viờn b mụn Lch s chỳng tụi ó cựng trao i, hc hi rỳt kinh nghim vic s dng t liu lch s a phng dy hc lch s dõn tc Trong quỏ trỡnh thc hin, ... Trung on 209 (n v kt ngha vi trng THPT Sụng Cụng), S on 382 (xó Thnh c thnh ph Thỏi Nguyờn), Xa v Nay (lu tr ti th vin ca trng), mng Internet Thi gian chun b: Trong khong hai tun, tun u cỏc em ... dy hc Trờn õy l phn thc nghim ca tụi v vic s dng t liu lch s a phng ging dy lch s dõn tc trng THPT Trong quỏ trỡnh thc hin cũn rt nhiu hn ch v thiu sút, tụi t thy mỡnh phi c gng nhiu hn na Rt...
- 29
- 3,588
- 19
skkn sử dụng tài liệu địa lý địa phương trong giảng dạy môn địa lý
... viên dạy 27 môn địa lý giáo viên sử dụng tài liệu môn địa lý địa phương này( Phần vị trí địa lý) để học sinh hiểu rõ giáo viên dạy 28 29 địa lý 2/.Sự phân chia hành Khi giáo viên dạy 41 42 môn địa ... chọn đề tài : “ Sử dụng tài liệu địa lý địa phương giảng dạy môn Địa lý ” ” II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI 1/ Mục đích Tìm hiểu vấn đề kinh tế xã hội tỉnh Gia Lai môn địa lý địa phương lớp ... C KẾT LUẬN Đề tài: “ “ Sử dụng tài liệu địa lý địa phương giảng dạy môn Địa lý ” góp phần làm cho học sinh có kiến thức địa lý địa phương, cần thiết Qua trình thực nghiệm giảng dạy trường THCS...
- 19
- 1,860
- 6
SKKN Sử dụng kể truyện nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy phần Công dân với đạo đức THPT LƯƠNG ĐẮC BẰNG
... sinh trở nên chủ động học tập góp phần nâng cao hiệu dạy học môn GDCD Mục đích: Sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu giảng dạy phần Công dân với đạo đức Nhằm mục đích định hướng cho học sinh ... dung phần công dân với đạo đức Từ lý việc sử dụng mẩu chuyện, gương đạo đức để dạy học phần công dân với đạo đức chương trình lớp 10 trở nên phù hợp, giúp học sinh trở nên chủ động học tập góp phần ... phù hợp với nội dung chương trình dạy học môn GDCD lớp 10 phần công dân với đạo đức * Phạm vi nghiên cứu: Các câu chuyện đạo đức phù hợp với chương trình GDCD lớp 10 phần công dân với đạo đức Phương...
- 21
- 718
- 1
Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT
... lực văn học cho HS Vì thế, luận văn chọn đề tài Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương nhà trường phổ thông - Ứng dụng giảng dạy phần thơ Việt Nam đại sách giáo khoa lớp ... chương nhà trường phổ thông - Ứng dụng giảng dạy phần thơ Việt Nam đại SGK lớp THPT nhằm đưa hướng tiếp cận việc giảng dạy tác phẩm văn chương nhà trường Đề tài phân tích vấn đề lý luận lý thuyết ... lý thuyết tiếp nhận, khả ứng dụng việc giảng dạy tác phẩm văn chương trường phổ thông nào, kết hợp vận dụng vào việc giảng dạy tác phẩm thơ đại chương trình sách giáo khoa lớp 11, 12 THPT Do giới...
- 123
- 2,510
- 32
tăng cường liên hệ thực tiễn địa phương trong giảng dạy địa lý 12
... PHN TCH D LIU V KT QU Trong nm hc 2 012- 2013, bn thõn dy lp 12 (12A3, 12A10 v 12B) l lp theo hc ban A v ban B v cú hc lc tng ng (cỏc mụn thi i hc A v B) vi s hc sinh l 128 em Trong nm hc 2013-2014, ... nhiờn v cụng ngh Lờ Thụng (ch biờn) (2 012) , a lý lp 10, NXB Giỏo dc Lờ Thụng (ch biờn) (2 012) , a lý lp 11, NXB Giỏo dc Lờ Thụng (ch biờn)(2 012) , a lý lp 12, NXB Giỏo dc Quỏch Tn (1992), X Trm ... THPT PHAN BI CHU (12A1 V 12D1) ỏnh giỏ mc hiu bit kin thc a lý a phng ti trng THPT Phan Bi Chõu (lp 12A1 v 12D1) lm cn c iu chnh mc lng ghộp liờn h thc tin a phng ging dy a lý 12 T ú nõng cao...
- 32
- 1,587
- 8
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC TRONG GIẢNG DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 10 TẠI TRƯỜNG THPT LÊ MINH XUÂN - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... nghiệm phương pháp giảng dạy môn Công nghệ lớp 10 trường THPT Lê Minh Xuân thành phố Hồ Chí Minh, đề tài đề xuất biện pháp vận dụng số phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực hóa người học phù ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - - LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM VĂN TỈNH VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC TRONG GIẢNG DẠY MÔN CÔNG NGHỆ ... lượng giảng dạy môn công nghệ 10 Chính nguyên nhân nêu thúc đẩy người nghiên cứu tiến hành nghiên cứu đề tài Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học giảng dạy môn Công Nghệ...
- 118
- 4,539
- 6
Tiểu luận lịch sử hóa học sử dụng tư liệu lịch sử hóa học vào dạy học hóa học 10
... niệm tư liệu Tư liệu lịch sử hóa học 3 Sử dụng tư liệu lịch sử hóa học vào dạy học hóa học 10 .3 3.1 Tầm quan trọng 3.2 Một số tư liệu lịch sử ... vật liệu Sử dụng tư liệu lịch sử hóa học vào dạy học hóa học 10 3.1 Tầm quan trọng - Việc sử dụng tư liệu lịch sử hóa học cần thiết “nếu không hiểu khứ hiểu tại, hiểu tư ng tận khứ dự đoán tư ng ... triển Dạy học không dạy học sẵn có, mà lịch sử vấn đề, kiến thức cần thiết bỏ qua Nhằm nâng cao hiệu chất lượng dạy học nghiên cứu vấn đề: “ sử dụng tư liệu lịch sử hóa học vào giảng dạy Hóa học 10 ...
- 28
- 716
- 0
Tiểu luận lịch sử hóa học sử dụng tư liệu lịch sử hóa học vào dạy học hóa học 12 THPT
... TRONG DẠY HỌC - Việc sử dụng tư liệu lịch sử hóa học cần thiết “nếu không hiểu khứ hiểu tại, hiểu tư ng tận khứ dự đoán tư ng lai” - Tư liệu lịch sử hóa học có tác dụng tích cực đến người dạy người ... Thái Sử dụng LSHH dạy học Hóa Học lớp 12 Trang 1.2 Tư liệu lịch sử hóa học: - Là tài liệu kiến thức liên quan đến hóa học trải qua trình tích lũy nghiên cứu lịch sử dùng cho vấn đề học tập, nghiên ... Pháp, nhà khoa học tìm Fr Sử dụng LSHH dạy học Hóa Học lớp 12 Trang d Sử dụng Kim loại nhóm IIA GVHD: TS Trịnh Văn Biều HVTH: Trương Đăng Thái Sử dụng LSHH dạy học Hóa Học lớp 12 GVHD: TS Trịnh...
- 23
- 504
- 4
SKKN sử dụng tư liệu lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam thế kỷ XVI XVIII lớp 10, chương trình chuẩn
... s dng ging dy lch s Vit Nam t th k XVI n th k XVIII ú l t liu tranh nh, s , bng biu v t liu thnh C th nh sau: a i vi bi 21: Nhng bin i ca nh nc phong kin cỏc th k XVI- XVIII - T liu thnh vn: + ... Nm vng kin thc Lch s 10, phn Lch s Vit Nam t th k XVI n th k XVIII- chng trỡnh c bn v kin thc b tr cn thit Cú k nng phân tích, so sánh, đánh giá, tổng hợp kiện vấn đề Lịch sử Bit dng kin thc c ... truyn giỏo ca Alexandorot - Nột p tớn ngng dõn gian Vit Nam - Cỏc tỏc phm hc (ch yu ch Nụm) v cụng trỡnh kin trỳc ca Vit Nam th k XVI- XVIII Khi ging v t tng tụn giỏo, núi n s xut hin v du nhp...
- 36
- 392
- 1
skkn sử dụng di sản văn hóa địa phương trong dạy học môn lịch sử cấp THPT
... Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT Để hoàn thành sáng kiến với nội dung đề tài: Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT , xin cảm ... lại Sản phẩm hoạt động nhóm nhóm học sinh Trường THPT Gia Viễn C 30 Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT * Dạy học theo hướng tích hợp: Sử dụng di sản văn hóa địa phương ... Di sản văn hóa + GV mở rộng: Di sản văn hóa gì? Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể (thông qua sơ đồ tư di sản văn hóa) GV nhấn mạnh di tích lịch sử - văn hóa...
- 50
- 1,583
- 15
HƯỚNG dẫn sử DỤNG tài LIỆU GIÁO dục địa PHƯƠNG QUẢNG BÌNH môn địa lí
... NỘI DUNG ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG VÀO CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÝ LỚP 8,9 V GIÁO ÁN THAM KHẢO HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG QUẢNG BÌNH MÔN ĐỊA LÍ PHẦN I GIỚI THIỆU TÀI LIỆU Cuốn tài liệu bao ... II HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG QUẢNG BÌNH Có thể theo hai cách giảng dạy: Cách 1: Dạy theo thứ tự phân phối chương trình: Tiết 1: Địa lí Quảng Bình (Tự nhiên) Tiết 2: Địa lí Quảng Bình ... MỤC LỤC I GIỚI THIỆU TÀI LIỆU II HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG QUẢNG BÌNH III GIỚI THIỆU ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP NỘI DUNG ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG VÀO CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÝ LỚP 8,9 IV GIỚI THIỆU...
- 43
- 2,810
- 0
SỬ DỤNG BỘ SƯU TẬP TÀI LIỆU HỌC CÓ TỰ NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI HỌC TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH pot
... quan việc sử dụng sưu tập tài liệu học có tự nhận xét người học đến việc vận dụng thử nghiệm vào số lớp học, nhận thấy công cụ hữu hiệu giúp nâng cao tính tự học người học hỗ trợ người học có trình ... nghiệm này, hy vọng sưu tập tài liệu học có tự nhận xét người học áp dụng rộng rãi môn thực hành tiếng Anh cấp độ sử dụng phương cách hỗ trợ người học tự học cách hệ thống TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] ... nghiên cứu sưu tập tài liệu học việc vận dụng thử nghiệm vào môn học rèn luyện kỹ viết tiếng Anh hai lớp sinh viên quy theo học chế tín Việc sử dụng sưu tập tài liệu học với phương pháp dạy học phù...
- 12
- 3,061
- 2
skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sủ việt nam ở trường thpt tĩnh gia
... cao chẩt lượng môn học Lịch sử Sử dụng tài liệu văn học giảng dạy Lịch sử Việt Nam trường trung học phổ thông a Các loại tài liệu văn học Trong việc dạy học lịch sử trường trung học phổ thông giáo ... tài liệu văn học dạy học Lịch sử Việt Nam trường trung học phổ thông ……………………………………………………………… a Các loại tài liệu văn học ……………………………………………………5 b Minh họa sử dụng tài liệu văn học giảng dạy Lịch ... Minh họa sử dụng tài liệu văn học giảng dạy Lịch sử Việt Nam trường trung học phổ thông * Ví dụ 1: Trong khoá trình lịch sử lớp 10, 14 Các quốc gia cổ đại đất nước Việt Nam Mục 1: Quốc gia Văn Lang...
- 25
- 2,594
- 4
Từ khóa: xây dung luc luong vu trang dia phuong trong do co dan quan tu ve la khau co ban trong toan bo cong tac quan su cua dangbiện pháp 2 sử dụng tư liệu lịch sửsử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường đhnn đhqg hà nộithiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường thptđảng lãnh đạo xây dựng lực lượng vũ trang địa phương trong kháng chiến chống pháp 1945 1954sáng kiến kinh nghiệm sử dụng giáo cụ trực quan sinh động trong giảng dạy mỹ thuậtkinh nghiệm thu hút vốn đầu tư của một số địa phương trong nước và bài học rút ra cho tỉnh nghệ anmô hình một cửa điện tử tại một số địa phương trong cả nướcthực trạng sử dụng bgđt dạy học kiến thức slđv ở trường thpt chuyên ngoại ngữtìm hiểu các địa danh trong giảng dạy và học tập học phần địa lý tự nhiên các lục địavận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thptxây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác tích cực trong dạy học tiết đọc văn ở trường thpt cẩm thủy 2phương pháp giảng dạy văn học dân gianđổi mới nội dung và hình thức để nâng cao hiệu quả giờ chào cờ đầu tuần ở trường thpt triệu sơn 2thông qua một số ví dụ giúp học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp while… do vào lập trình giải quyết các bài toán trong chương trình tin học lớp 11 ở trường thpt quảng xương 4Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP