0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC BÀI LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH, ÔN TẬP

skkn PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  CÁC BÀI LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH, ÔN TẬP

skkn PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC BÀI LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH, ÔN TẬP

... tiết học II Đồ dùng dạy học: Nêu đồ dùng dạy học giáo viên, đồ dùng học tập học sinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: xác định nội dung, phương pháp giảng dạy giáo viên, yêu cầu cần học học ... dạy giáo viên, yêu cầu cần học học sinh, kể học sinh cá biệt, học sinh khuyết tật D Kết luận Trên phương pháp dạy học luyện tập, thực hành, ôn tập môn Toán lớp 4, chắn có nhiều thiếu sót Kính ... Khi dạy Luyện tập/ 83 tập tính giá trị biểu thức, giáo viên cho học sinh tự làm bài, em không nhớ cách tính giáo viên yêu cầu em nêu thứ tự thực phép tính biểu thức, để em nhớ cách làm Hay học...
  • 4
  • 2,105
  • 27
skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

... tiễn: Trong trình làm kiểm tra lớp kiểm tra học kì, thi tuyển vào lớp 10 môn ngữ văn nhiều năm qua, học sinh làm văn nghị luận tác phẩm văn học: Nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích, nghị luận ... phương pháp dạy học vấn đề cần thiết quan trọng tình hình Mà biện pháp tối ưu trình dạy học phương pháp dạy học tích cực dạy học theo chuẩn kiến tức kĩ Vì vậy, để nang cao hiệu giáo dục môn ngữ ... khoa học xã hội, biện pháp kêu gọi mà phải tích cực đổi phương pháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn học sinh, hình thành cho em phương pháp học văn hiệu Nguyên nhân: a Đối với người dạy: ...
  • 21
  • 4,761
  • 12
phương pháp dạy học các bài toán giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất ở lớp 9 trung học cơ sở

phương pháp dạy học các bài toán giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất ở lớp 9 trung học cơ sở

... nghiên cứu v ề đối tượng học sinh Trung học sở, chưa có công trình nghiên cứu sâu vào nghiên cứu Phương pháp dạy học bài toán Giá trị nhỏ và giá trị lớn lớp Trung học sở Mục tiêu và nhiệm ... ghi chép điều cần thiết cho tiết dạy sau tốt hơn, hiệu tiết dạy trước - Thực chuyên đề Phương pháp dạy học bài toán Giá trị nhỏ và giá trị lớn lớp Trung học sở tổ chuyên môn để tranh thủ ... GTLN toán lớp Trung học sở Tuy nhiên việc biên soạn toán sách chưa hoàn chỉnh hạn chế phương pháp giải Bài toán tìm giá trị lớn giá trị nhỏ có ý nghĩa quan trọng chương trình toán phổ thông Chuyên...
  • 7
  • 523
  • 2
skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

... đến học thuật - Việc dạy học Ngữ văn phương pháp không giảm bớt áp lực môn học cho học sinh mà khắc phục phần thói lười học văn, chán học văn học sinh… Trên định hướng thân phương pháp dạy học kiểu ... hội, biện pháp kêu gọi mà phải tích cực đổi phương pháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn học sinh, hình thành cho em phương pháp học văn hiệu Nguyên nhân: a Đối với người dạy: Đa số ... dạy học kiểu văn nghị luận rút trình giảng dạy Tuy nhiên việc vận dụng phương pháp dạy học có hiệu hay không tùy thuộc vào khả giáo viên, đối tượng học sinh địa phương trình dạy học, giáo viên...
  • 16
  • 781
  • 0
Phương pháp dạy học các bài thực hành

Phương pháp dạy học các bài thực hành

... nghĩa của phần thực hành hóa học Phân phối chương trình Yêu cầu sư phạm dạy học thực hành Chuẩn bị cho thực hành Phương pháp dạy học chủ yếu Vận dụng Ý nghĩa thực hành Ý nghĩa • ... chức thực hành Thiết kế kế hoạch thực hành Phương pháp dạy học chủ yếu • Đàm thoại • Sử dụng thí nghiệm • Làm việc theo nhóm • Sử dụng TN kiểm chứng • Trực quan 10 Vận dụng Bài thực hành ... rút được nhận xét, kết luận Chuẩn bị cho thực hành Xác định rõ mục tiêu thực hành CHUẨN BỊ Làm thử trước các TN (đảm bảo an toàn, bảo vệ môi trường, thành công TN) Chuẩn bị nội dung hướng dẫn...
  • 21
  • 364
  • 0
skkn đề tài đổi mới phương pháp dạy học tổ chức luyện tập theo cặp,nhóm

skkn đề tài đổi mới phương pháp dạy học tổ chức luyện tập theo cặp,nhóm

... việc Vì việc tổ chức luyện tập theo cặp, nhóm giải pháp thích hợp Việc tổ chức luyện tập theo cặp, nhóm cần thiét để đạt đợc mục tiêu cuối chơng trình dạy ngoại ngữ: trang bị cho ngòi học khả giao ... nhiệm tiền VI Bài học kinh nghiệm Những u điểm, mặt tích cực hiệu việc tổ chức luyện tập theo cặp, nhóm rõ ràng Đây hình thức luyện tập phù hợp với quan điểm đổi PP dạy học lấy ngời học làm trung ... kết Việc tổ chức Hs làm tập theo cặp, nhóm tạo đợc nhiều hội luyện tập sử dụng ngoại ngữ cách sáng tạo tình gần với đời sống thật Hs Hơn thay đổi hoạt động học tập kiểu giao tiếp giúp trì tập trung,...
  • 6
  • 510
  • 1
Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông

Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông

... kế tập tình chương IV: Phương pháp dạy học chất nguyên tố hóa học học phần Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông Hệ thống tư liệu thực tiễn dùng xây dựng tập tình học phần phương pháp dạy ... BTTH chương IV: Phương pháp dạy học chất nguyên tố + Thực trạng việc xây dựng BTTH Xây dựng tập tình học phần phương pháp dạy học + Nêu đặc điểm học phần phương pháp dạy học hóa học chất nguyên tố ... IV: Phương pháp dạy học dạy chất nguyên tố hóa học học phần phương pháp dạy học hóa học Bài Vị trí nhiệm vụ chung dạy chất nguyên tố hóa học chương trình hóa học phổ thông Bài Nguyên tắc chung...
  • 86
  • 914
  • 0
Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh trong dạy học các bài thí nghiệm thực hành cơ học lớp 10 trung học phổ thông

Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh trong dạy học các bài thí nghiệm thực hành cơ học lớp 10 trung học phổ thông

... Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm vật cho học sinh dạy học thí nghiệm thực hành học lớp 10 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ thực hành ... 1.2.3 Rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm vật Kỹ thực hành thí nghiệm vật khả thực có kết thí nghiệm vật Kỹ thực hành thí nghiệm vật khả vận dụng kiến thức cách thực hành thí nghiệm kỹ ... dụng cụ thí nghiệm vật phù hợp thực Như để rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm vật cho học sinh, ta phải việc rèn luyện kỹ thành phần như: kỹ tìm hiểu phương án, tiến trình thí nghiệm, kỹ chuẩn...
  • 76
  • 2,901
  • 12
skkn đổi mới phương pháp dạy-học các dạng bài luyện từ và câu lớp 4 thcs cẩm châu cẩm thủy

skkn đổi mới phương pháp dạy-học các dạng bài luyện từ và câu lớp 4 thcs cẩm châu cẩm thủy

... vốn từ (hệ thống hoá vốn từ luyện tập sử dụng từ) , tích cực hoá vốn từ Tác dụng phân môn luyện từ câu Xuất phát từ nhiệm vụ phân môn Luyện từ câu trình bày trên, giúp học sinh phân biệt câu từ, ... dạng tập Luyện từ câu Đề xuất số biện pháp thực dạy học sinh dạng III Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận (đọc tài liệu ) - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp điều ... hiểu cấu tạo từ, khái niệm từ câu Những kĩ mà học sinh cần đạt Luyện từ câu: Biết dùng từ, câu nói viết, nói đúng, dễ hiểu sử dụng câu văn hay, nhận từ câu văn hoá để loại khỏi vốn từ, học nắm...
  • 23
  • 1,427
  • 0
Bài soạn SKKN- Phương pháp dạy học tích cực đối với học sinh lớp 6

Bài soạn SKKN- Phương pháp dạy học tích cực đối với học sinh lớp 6

... phơng pháp dạy học tích cực đối tợng học sinh so sánh thấy tất đối tợng học sinh phát huy đợc tính tính tích cực, tự giác, tính tò mò, sáng tạo học sinh * Kiến nghị : - Phải đổi phơng pháp dạy học ... sử dụng phơng pháp dạy học tích cực đối tợng học sinh so sánh thấy tất đối tợng học sinh phát huy đợc tính tính tích cực, tự giác, tính tò mò, sáng tạo học sinh - Trong trình dạy học cần lấy số ... gủi với học sinh Kiến nghị : - Phải đổi phơng pháp dạy học ,sử dụng phơng pháp cho bài, nội dung bài, phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học kể giáo viên học...
  • 19
  • 1,597
  • 17
skkn Dạy học và phương pháp dạy học các đại lượng hình học, phép đo các đại lượng hình học lớp 4 và 5

skkn Dạy họcphương pháp dạy học các đại lượng hình học, phép đo các đại lượng hình học lớp 4 và 5

... 5hm 46 dam 4km 3hm 89m 3m2 5dm2 305dm2 10 54 cm2 1m2 4dm2 54 cm2 31 ,43 5hm2 31hm2 43 5m2 46 dam2 46 00m2 49 999cm2 5m2 21,7 cm3 0,217 cm3 1m3 cm3 c) 12000m 8m5dm40cm b) 45 30m 1,003 m3 57 dm3 54 cm m3 cm3 ... 18 x x = 1 944 (dm3) 1 944 x = 1 944 (l) ỏp s: 1 944 l Lại Thị Thanh Linh - 40 - Trờng Tiểu học Quang Trung Tìm hiểu ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình học lớp * MT S ... 61m 53 21dm2 95cm3 1dm3 km 10 5hm 5, 0075m3 50 0,75dm3 + So sỏnh v cú mt tờn n v vi v cú tờn n v 13dm 1m 30cm 2 4km 15m 352 0 dam2 27 050 cm3 27dm3 5cm3 0 ,53 m 61cm 5mm 2,5m 2m2 50 dm2 2m3 5dm3 2,5m3...
  • 87
  • 915
  • 1
skkn đổỉ mới phương pháp dạy- học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường thpt như thanh

skkn đổỉ mới phương pháp dạy- học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường thpt như thanh

... tiết tập vật lý cách tích cực, hiệu quả, lôi nhiều học sinh tham gia vào trình giải tập, chọn đề tài: “Đổi phương pháp dạy - học tiết “Bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học sinh ... học tập tiết tập học sinh Với mong muốn tìm giải pháp nhằm khắc phục phần khó khăn hạn chế việc dạy - học tiết “Bài tập vật lý” trường THPT Như Thanh, giúp giáo viên định hướng học sinh học tiết ... luận: Tiết tập tiết học quan trọng, giúp học sinh củng cố lý thuyết, hiểu sâu vấn đề trừu tượng Vật lý Rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động để học sinh...
  • 39
  • 2,782
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy học các thành phần kiến thứcskkn phương pháp dạy học tích cực trong bài thực hành công nghệ thcsskkn đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết môn địa lý lớp 9các phương pháp dạy học nhóm bài ngữ dụng học ở thcs theophương pháp dạy học các nội dung môn toánnghiên cứu khoa học phương pháp dạy học các yếu tố hình hoc trong toán lớp 2phương pháp dạy học các môn lý luận chính trịphương pháp dạy học phân môn luyện từ và câuskkn phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm môn toán học lớp 6tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học các yếu tố hình học lớp 4skkn phương pháp dạy học sinh lớp 7 làm văn biểu cảmskkn phương pháp dạy học văn bản nhật dụngskkn phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm trong môn toán học lớp 4phương pháp dạy học phan môn luyện từ và câuphân tích nội dung kiến thức và phương pháp dạy học các kháiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ