Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học Địa lí Trung học cơ sở

sáng kiến kinh nghiệm xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch điện tử trong hoạt động dạy nghề

... nguồn Sửa chữa nguồn tốt hư Kiểm tra mạch vi xử lý Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch quét ngang Sửa chữa mạch tốt Kiểm tra mạch quét dọc hư Sửa chữa mạch hư Sửa chữa mạch tốt Kiểm tra mạch bảo ... hình, mạch KĐCS sắc KĐVideo Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch KĐ trung tần hình TUNER Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch giao tiếp TV/AV Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch đồng Sửa chữa mạch ... tra, sửa chữa mạch, thay thử thạch anh Kết thúc Trên số ví dụ cụ thể cách xây dựng lưu đồ sửa chữa số mạch điện tử thông dụng 18 PHẦN KẾT LUẬN Sau thời gian dài áp dụng phương pháp xây dựng lưu đồ...

23
1,240
2

Download sáng kiến kinh nghiệm cách dựng thiết diện trong hình học không gian

... tài : Trớc tình hình học sinh tởng tợng không gian yếu, để nâng cao kiến thức vẽ hình không gian Trong việc giảng dạy hình học không gian lớp 11, cần ý rèn luyện kỹ xác định thiết diện mặt phẳng ... mặt phẳng với Bởi Tôi chọn đề tài làm sáng kiến kinh nghiệm cho năm học 2000 - 2001 Phơng pháp dựng giao tuyến gốc : Để dựng mặt cắt T , trớc tiên tìm cách xác định giao tuyến với mặt phẳng ... với khối đa diện, cách xác định giao tuyến mặt phẳng với mặt khối đa diện Trớc hết phải xác định thực chất việc xác định thiết diện giải toán dựng giao điểm đờng thẳng với mặt phẳng dựng giao tuyến...

Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực của HS trong dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm

... tính tích cực HS dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm pháp Thảo luận nhóm có hiệu kết hợp chặt chẽ với phương pháp khác - Phát huy tính cực học sinh dạy học môn GDCD thông qua hoạt ... Trang Phát huy tính tích cực HS dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp đặt học sinh vào môi trường học tập ( nghiên cứu, thảo luận ) theo nhóm ... Ngọc Bính Trang Phát huy tính tích cực HS dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn giáo dục công dân thông qua phương pháp thảo luận nhóm nói riêng vô quan trọng để góp...

Sáng kiến kinh nghiệm Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn GDCD

... cứu Giáo dục học sinh "Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" giảng dạy môn Giáo dục công dân nhằm: - Nâng cao phẩm chất đạo đức, nhân cách cho học sinh hiệu môn học - Giúp học sinh hiểu ... làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" nhận thấy trách nhiệm ngời dạy học môn Giáo dục công dân đa vận động vào trình dạy học với mục đích củng cố đạo đức dân tộc, giáo dục học sinh có phẩm chất ... đức sáng ngời, soi đờng lối cho hệ ngời Việt Nam hôm mai sau Nếu coi nhẹ việc nghiên cứu giảng dạy môn đạo đức Tiểu học, môn Giáo dục công dân trờng phổ thông ngợc lại với t tởng Hồ Chí Minh, ...

16
1,321
8

sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai

... việc xây dựng sử dụng kĩ thuật “khăn trải bàn” dạy học lịch sử Xây dựng sử dụng kĩ thuật dậy học “khăn trải bàn” dạy học lịch sử (lớp 11) 3.1 Giáo viên phải nắm vững kĩ thuật, hướng dẫn học sinh ... hiểu kĩ thuật 3 .2 Chọn bài, phần, kiện phù hợp để xây dựng sử dụng kĩ thuật 3.3 Thực nghiệm sử dụng kĩ thuật dậy học “khăn trải bàn” dạy học lịch sử lớp 11 3.4 Nhận xét hiệu việc sử dụng kĩ thuật ... nghiệm sử dụng kĩ thuật dậy học “khăn trải bàn” vào dạy học lịch sử số Qua thực nghiệm, nhìn lại trình nghiên cứu đề tài, rút số kinh nghiệm làm sở để tiếp tục nghiên cứu, ứng dụng vào dạy học sau...

20
4,493
12

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH “ pptx

... tự học HS : Học sinh PPDH : Phương pháp dạy học SBT : Sách tập SGK : Sách giáo khoa TN : Thực nghiệm ĐỀ TÀI “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG “ ỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN I Khai thác xây dựng hệ thống tập vật lý chương “ ộng học chất điểm” theo hướng rèn luyện kĩ giải tập cho học sinh 1.Yêu cầu sử dụng tập chương “ ộng học ... xây dựng hệ thống tập vào việc rèn kĩ giải tập cho HS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG...

29
1,214
9

Sáng kiến kinh nghiệm: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠYHỌC ĐỊA LÍ

... cứu có sở lí luận đa vào thực nghiệm nhà trờng phổ thông, đa số ý kiến đề xuất sau: - Đối với giáo viên: Trớc hết giáo viên cần phải nắm vững nội dung chơng trình; n v kiến thức địa lí c bn, nõng ... cần có kết hợp nắm vững kiến thức lí thuyết với vic thực hành, liên hệ thực tế để vận dụng kiến thức vào thực tiễn - i vi nh trng: Cn trang b y cỏc phng tin, thit b, dựng to iu kin tt hn na ... Phúc Lí luận dạy học Địa lý NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng Phơng pháp dạy học Địa lý theo hớng tích cực NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 Lê Thông (và nnk) Địa lý...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LIÊN QUAN THỰC TIỄN

... – học tự chọn Hóa học việc sử dụng 2013-2014 trò chơi XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LIÊN QUAN THỰC TIỄN I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Gây hứng thú học tập cho HS yếu tố quan trọng dạy học ... hiệu dạy học mà dừng mức sử dụng vài tập thực tiễn Xuất phát từ thực tế đó, lựa chọn vấn đề “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LIÊN QUAN THỰC TIỄN (Phần Hóa học vô cơ)” làm đề tài nghiên ... có tập tự luận tập trắc nghiệm khách quan (Xem Phần phụ lục) Tôi rút vài kinh nghiệm xây dựng sử dụng tập hóa học liên quan đến thực tiễn - Bám sát nội dung học tập để thiết kế tập liên quan thực...

51
1,200
1

Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy - học địa lý" ppt

... PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 2.4 Thiết kế phiếu học tập - Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể việc sử dụng phiếu học tập dạy học - Bước 2: Xác định nội dung phiếu học tập, cách ... đạt kết qủa cao việc dạy -học môn, phương tiện dạy học giáo viên cần phải tiếp cận nhiều phương tiện dạy -học mới, đại có PHIẾU HỌC TẬP 2/ Khái quát chung kĩ Thiết kế Sử dụng phiếu học tập dạy -học ... KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 2/KIẾN NGHỊ: * Đối với giáo viên giảng dạy môn địa lí cấp THPT cần đầu tư nghiên cứu ứng dụng phương tiện dạy -học * Việc Thiết kế...

8
1,921
9

Sáng kiến kinh nghiệm " XÂY DỰNG MÔ HÌNH LƯỢNG HOÁ TRONG VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ THI ĐUA VÀ XẾP LOẠI ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO LỚP 12B1 - Trường THPT Vĩnh Định " ppsx

... thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức dành cho lớp 12B1 2 NỘI DUNG • 2.1 Các để Xây dựng mô hình lượng hoá việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức • 2.2 Các nguyên tắc quy chế thi đua phải ... hành thực nghiệm Sư phạm • Với việc xây dựng xây dựng mô hình lượng hoá việc thực Quy chế thi đua đánh giá đạo đức tiến hành thực nghiệm sư phạm lớp 12B1 Với kết ban đầu sau: • Đã xây dựng Các ... đức trước Lần mô hình lượng hoá việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức xây dựng tiến hành Trường THPT Vĩnh Định với kết ban đầu xem khả quan Mô hình phát huy vai trò Ban cán lớp Ban chấp hành...

sáng kiến kinh nghiệm xây dựng bài tập hóa học thực nghiệm theo hướng phân hoá nêu vấn đề cho hai chương halogen và ôxi lưu huỳnh

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LƯƠNG ĐẮC BẰNG *** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG BÀI TẬP HÓA HỌC THỰC NGHIỆM THEO HƯỚNG PHÂN HOÁ NÊU VẤN ĐỀ CHO HAI CHƯƠNG HALOGEN VÀ ... không phân tích, so sánh mà phải khái quát hoá số liệu thu được, sử dụng chúng điều kiện phức tạp Xây dựng tập hoá học thực nghiệm theo hướng phân hoá nêu vấn đề cho hai chương: Halogen Ôxi lưu huỳnh ... phân hoá nêu vấn đề cho hai chương: Halogen Ôxi lưu huỳnh mà chủ yếu khai thác từ thí nghiệm sách giáo khoa lớp 10 chương trình B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Nguyên tắc xây dựng Trên sở phân loại tập hoá học...

21
2,065
5

sáng kiến kinh nghiệm xây dựng câu hỏi và để kiểm tra trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn tin học 6

... sau: Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học Phơng pháp trắc nghiệm khách quan 36 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tin Học trờng THCS Mạo Khê II Xây dựng câu hỏi kiểm tra ... nghiên cứu lý luận thực tiễn kiểm tra đánh giá kết học tập đề tài thiết kế qui trình xây dựng hệ thống câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm khách quan đánh giá kết học tập môn Tin học Phơng pháp có khả đo ... cầu kiến thức, kỹ năng, thái độ để sử dụng cách tốt II.2.2 Xây dựng câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm khách quan môn Tin Học trờng THCS Mạo Khê II *Qui trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn...

Sáng kiến kinh nghiệm Phân biệt và sử dụng linh hoạt ba kiểu câu kể: Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?

... bit v s dng linh hot ba kiu cõu k: Ai l gỡ? Ai lm gỡ ?Ai th no? SKKN Phân biệt sử dụng linh hoạt ba kiểu câu kể Ai làm ? Ai ? Ai ? phần giúp bạn đọc tham khảo thêm cách phân biệt kiểu câu kể chơng ... câu Ai ? kiểu câu Ai ? ( Trong câu có từ là, HS cho câu thuộc kiểu câu Ai ? VD : Tôi đứa trẻ thích xê dịch Câu thuộc kiểu câu Ai nào? Nhng HS lại nhầm kiểu câu Ai ? kiểu câu Ai làm ? Sở dĩ có nhầm ... phận vị ngữ Câu cho thuộc kiểu câu Ai ? - Trong trờng hợp ( b ) , bớc phận vị ngữ Câu cho thuộc kiểu câu Ai làm ? - Với HS Tiểu học chấp nhận câu thuộc kiểu câu Ai làm ? kiểu câu Ai ? Song GV...

25
2,609
16

Sáng kiến kinh nghiệm Cách làm và sử dụng đồ dùng dạy học Sơ đồ các loại tứ giác

... đích sử dụng Người viết: Trần Ngọc Duy - GV Trường THCS Nguyễn Bá Loan -2- Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm sử dụng đồ dùng dạy học : “ Sơ đồ loại tứ giác NỘI DUNG I/ Cách làm đồ dùng “ SƠ ĐỒ CÁC ... Duy - GV Trường THCS Nguyễn Bá Loan -4- Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm sử dụng đồ dùng dạy học : “ Sơ đồ loại tứ giác - Đồ dùng sử dụng nhiều bài, dễ sử dụng, dễ di chuyển, dễ thay chi tiết VI ... Nguyễn Bá Loan -5- Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm sử dụng đồ dùng dạy học : “ Sơ đồ loại tứ giác Nhận dạng tên loại tứ giác: + GV yêu cầu HS yếu lớp đứng chỗ trả lời: GV vào hình tứ giác hỏi: Đây...

Xem thêm