... xâydựng cho sángkiến
này của tôi được hoàn hảo hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn và tiếp thu mọi ý kiến .
Sáng kiếnkinhnghiệm Hổ Hồng
Liên
IV. KẾT LUẬN
Trên đây là một số kinhnghiệm của tôi ... tại trường. Tôi mong muốn được học hỏi , trao đổi kinhnghiệm với các
bạn đồng nghiệp và sự góp ý của cấp trên và các chuyên viên làm công tác
dinh dưỡng để tôi rút ra kinhnghiệm và xâydựng ... rất nhiều
Sáng kiếnkinhnghiệm Hổ Hồng
Liên
+ Thực đơn đa dạng phong phú , dùng nhiều loại sản phẩm .
+ Thực đơn theo mùa , phù hợp với trẻ.
+ Đảm bảo chế độ tài chính .
Muốn xâydựng thực...
... phấn đấu cho năm học
5
Đề tài: Xâydựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh
Đề tài: Xâydựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh
PHẦN IV
K ẾT LU ẬN
Trên đây là những kinhnghiệm mà tôi đã học hỏi, đúc ... người của mình.
Hà Nội, Ngày 25 tháng 04 năm 2008
Người viết sáng kiến
9
Đề tài: Xâydựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh
Đề tài: Xâydựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh
quản cho đội ngũ cán ... giáo, nhà sư phạm và nhà giáo dục. Mọi cử chỉ lời nói, cách
7
Đề tài: Xâydựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh
Đề tài: Xâydựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh
PHẦN III
PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH
Dựa...
... viên xâydựng tốt nề nếp học tập thì hiệu quả giảng dạy rất
cao , học sinh lĩnh hội đầy đủ những kiến thức .
- Xâydựng nề nếp hành vi đạo đức:
Người thực hiện
Nguyễn Anh Tuyết
XÂY DỰNG ... Giáo viên ghi nhận các ý kiến đóng góp của các em và qua đó giáo dục các em biết
dược hành vi đúng sai .Giúp các em phát huy những mặt mạnh sẵn có .
Song song với việc xâydựng nề nếp trật tự, kỷ ... xử lý được tình huống đơn giản , biết nói lên ý kiến của mình ; nhận ra
một mẫu hành vi chuẩn mực qua bài học….
Với những thực trạng trên, để xâydựng đề nếp cho học sinh đòi hỏi người giáo viên...
... hệ trẻ. Tôi chọn sángkiếnkinh nghiệm: Kinhnghiệm quản lý giáo dục bảo vệ
môi trờng ở trờng trung học cơ sở Đồng Vơng .
II- Mục đích nghiên cứu:
Để làm tốt về quản lý bảo vệ môi trờng ở trờng ... chuyên gia môi trờng trong huyện về trao đổi và hớng dẫn
- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về môi trờng.
b.4-Những việc cha làm đợc:
7
Sáng kiến: Kinhnghiệm quản lý giáo dục bảo vệ môi trờng
Hoàng ... em ý thức bảo vệ môi trờng trong nhà trờng, gia
đình và xà hội để có môi trờng xanh- sạch- đẹp .
Phần II: Nội dung
Chơng I
2
Sáng kiến: Kinhnghiệm quản lý giáo dục bảo vệ môi trờng
Hoàng...
... cho việc xâydựng hệ thống các đề thi
các học phần khác.
* Nhiệm vụ nghiên cứu.
2.1 Tổng quan về kiểm tra đánh giá.
2.2. Tổng quan về mục tiêu nội dung chơng trình học phần .
2.3. Xâydựng tiêu ... dụng : là có thể dùng, vận thức, phơng pháp, nguyên lí hay ý tởng đà học ;
xây dựng các kiến thức ấy, chọn lựa cáckiến thức để giải quyết các vấn đề chứa đựng
yếu tố mới đối với ngời học.
với ... huống cụ thể hoặc một vấn đề nằm trong vòng
kinh nghiệm, hiểu biết của ngời học, một tình huống mà từ đó ngời học có thể tìm
thấy những mối liên hệ giữa kiến thức kỹ năng đà học với nội dung tình...
...
57
BPT bậc hai
58
BPT bậc hai
KHỐI 10
39
Luyện tập
26
BT
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
XÂY DỰNG ĐƯỢC KẾ HOẠCH SÁT
VỚI TÌNH HÌNH THỰC TẾ ĐƠN VỊ
II. NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ ... vnmath.com,
violet … để cập nhật kiến thức trong quá trình giảng dạy.
5. Mỗi nhóm xâydựng một chuyên đề Sáng tạo” và tổ chức thực hiện
tốt chuyên đề đó, có họp nhóm rút kinhnghiệm cụ thể. Yêu cầu ... cấp lớp
thường xuyên trao đổi kinhnghiệm giảng dạy đối với những bài, chương khó
trong chương trình.
4. Tổ chủ động xâydựng ”nguồn học liệu mở” trên web của trường để cập
nhật các tài liệu...
... sinh
vật, xâydựng
các khu bảo vệ
thiên nhiên.
b. Loại bài kiến thức môitrường được tích hợp vào kiến thức địa lí
Trong chương trình Địa lí 11 có nhiều kiến thức giáo dục môitrường được ... nhiễm
nghiệm trọng
nguồn nước
- Chất thải CN,
NN và sinh
hoạt
- Thiếu nguồn
nước sạch
- ảnh hưởng
- Tăng cường
xây dựng các
nhà máy xử kí
15
Sáng kiếnkinh nghiệm: Giáo dục môi trờng ... làm giàu thêm môi trờng tự nhiên, hạn chế tác
động phá hoại sự cân bằng sinh thái trong môi trờng, chống những hành động làm ô
nhiễm môi trờng.
7
Sáng kiếnkinh nghiệm: Giáo dục môi trờng qua...
... trải bàn”
PHẦN 3. KẾT LUẬN
1. Ý nghĩa và bài học kinh nghiệm
2. Nhận định về sángkiếnkinh nghiệm
3. Khả năng ứng dụng và triển khai
4. Những kiến nghị, đề xuất
******************
19
PHẦN I ... trên đây chỉ là kinhnghiệm bước đầu. Bản thân xem đây là cơ sở để
tiếp tục nghiên cứu xâydựng và sử dụng kĩ thuật trong thời gian tới. Kính
mong quí đồng nghiệp đóng góp ý kiến.
3. Khả năng ... thiết, cách xây
dựng các bước trong lập luận… Khi học sinh quen dần với kĩ thuật mới, giáo
viên có thể cho học sinh thực hiện những yêu cầu phức tạp hơn.
2. Nhận định về sángkiếnkinh nghiệm
Do...
...
Kinh nghiệmxâydựng lớp học thânthiện
GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4
5
Kinh nghiệmxâydựng lớp học thânthiện
GV : Tạ Thị ...
Kinh nghiệmxâydựng lớp học thânthiện
GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4
10
Con gà đẹp q , để cơ làm xong mình chơi nhé !
Kinh nghiệmxâydựng ... thế nào để xâydựng được một trường học thânthiện ?
Theo tơi hiểu , muốn có một trường học thânthiện phải có sự
phối kết hợp đồng bộ giữa ba yếu tố : mơitrường tâm lý xã
hội – mơitrường vật...
...
tảng cho việc tạo ra mối quan
hệ tốt.Tránh sự thiên vị.
XÂY DỰNGMÔITRƯỜNG THÂNTHIỆN
TRONG TRƯỜNG MẦM NON
1.1 Mối quan hệ tình cảm, thânthiện giữa GV-Trẻ tạo ra mối quan
hệ lành mạnh giữa trẻ ... GV-GV
Cha Me-GV
CBQL-GV-CNV.
III.NỘI DUNG
Môi trường tâm lý-xã hội
môitrườngthiên nhiên
Môi trường vật chất
1.1 Mối quan hệ tình cảm, thânthiện giữa GV-Trẻ tạo ra mối quan hệ lành
mạnh ... vào trẻ tạo áp lực
thiếu lành mạnh
Do vậy:
Xây dựng MTTT là để phục vụ việc CS-
GD trẻ tốt nhất trong hoàn cảnh cho
phép
1. Môitrường TL- XH: Môitrường tâm lý-xã hội lành
manh là động lực...