0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH GẢI BÀI TẬP CỰC TRỊ MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU R,L,C MẮC NỐI TIẾP THPT CHUYÊN HÀ TĨNH

SKKN: Huong dan hoc sinh lam bai tap viet phuong trinh hoa hoc

SKKN: Huong dan hoc sinh lam bai tap viet phuong trinh hoa hoc

... phương trình hoá học giúp học sinh cố lí thuyết , nắm vững tính chất hoá học đơn chất hợp chất mà sơ để học sinh giải tập tính theo phương trình hoá học cách xác SKKN: “Phương pháp tư viết phương ... phương pháp giải tập viết phương trình hoá học THCS theo dạng tập cho bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu B Nội dung • Định hướng chung: - Xác định nội dung chương trình Hoá Hoá - Xác ... SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học” hoá học THCS, phân loại dạng tập định tính định...
  • 91
  • 3,345
  • 10
skkn hướng dẫn học sinh làm bài tập vẽ kỹ thuật,

skkn hướng dẫn học sinh làm bài tập vẽ kỹ thuật,

... 43 Làm tập vào tập 10 4 Làm tập vào ghi 11 7 Ghi Bảng 2: Bảng điều tra khảo sát số HS thường xuyên làm tập vẽ kỹ thuật PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VẼ KỸ THUẬT 3a Bài tập vẽ kỹ ... vẽ kỹ thuật theo hướng tăng số tiết tập thực hành lập đọc vẽ Nên xây dựng Bài tập thực hành vẽ kỹ thuật” dành cho học sinh tương tự Bài tập thực hành môn Địa lý Cuốn: Bài tập thực hành vẽ kỹ ... ngữ vẽ kỹ thuật vẽ kỹ thuật, để giúphọc sinh( HS) học tốt vẽ kỹ thuật việc hướng dẫn em làm tập giữ vai trò đặc biệt quan trọng có tác dụng củng cố kiến thức mà có tác dụng rèn luyện kỹ năng, kỹ...
  • 24
  • 2,408
  • 1
một số bài toán thường gặp trong mạch điện xoay chiều rlc mắc nối tiếp

một số bài toán thường gặp trong mạch điện xoay chiều rlc mắc nối tiếp

... (R C mắc nối tiếp) * Để URLmax (R L mắc nối tiếp) + Khi Z = L ZC + R + ZC + Khi Z C = 2UR U RL max = 4R + ZC − ZC + Khi + Khi ω = C L R − C L R2 − L C Z L + 4R2 + Z L U RC max = IV BÀI TOÁN THAY ... L mắc liên tiếp nhau) Khi đó: URC không phụ thuộc vào R (R C mắc liên tiếp nhau) Khi đó: ZC = Z L Z L = ZC + Khi tần số góc ω1 cảm kháng dung kháng đoạn mạch có giá trị Z L Z C Khi tần số ... ⇒ Pmax = R = r + (Z L − ZC )2 U2 2( R + r ) III BÀI TOÁN THAY ĐỔI L HOẶC C (Mạch RLC nối tiếp) L thay đổi C thay đổi * Để ULmax : + ZL = r U r r R2 + ZC ZC UR UL r...
  • 3
  • 859
  • 3
SKKN: Hướng dẫn học sinh giải bài tập định lượng trong vật lý 9

SKKN: Hướng dẫn học sinh giải bài tập định lượng trong vật lý 9

... giao tập nhà cho học sinh tự nghiên cứu tìm phương pháp giải - Trong tập, giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày lời giải nhiều học sinh tham gia giải c Điều kiện thực giải pháp, biện pháp - Định ... sinh học vật chưa chủ động giải tập, chưa nắm chất tượng vật lý, chưa biết cách áp dụng toán học vào giải tập vật lý, sợ sệt cho tập nhà, chưa tự giải tập nhà làm tập nhà mang tính đối phó với ... tạo học sinh Giúp em có nhìn tổng quan phương pháp giải tập Vật nói chung tập liên quan đến mạch điện nói riêng Tạo hứng thú say mê học tập môn Vật Từ phát huy khả tự giác, tích cực học sinh, ...
  • 16
  • 3,567
  • 9
SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập về hạt nhân nguyên tử

SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập về hạt nhân nguyên tử

... t = H0 Ph n ng h t nhân Ph n ng h t nhân t nhân khác ng tác c a h t nhân d n n s t o thành h t SKKN 2010 - 2011 GV: Nguy n Th Thúy Hà - THPT s TP lào Cai Trong ph n ng h t nhân, kh i l ng có ... c a h t nhân T ng i n tích c a h t nhân N ng l ng c a h t nhân ng l ng c a h t nhân i nh ng il ng sau Ph n ng phân h ch ph n ng nhi t h ch Ph n ng phân h ch s h p th notron c a m t h t nhân s ... h t nhân ph bi n tốn m t h t ng n v thành hai h t tốn m t h t bay vào va ch m v i m t h t ng n sinh hai h t 12 SKKN 2010 - 2011 GV: Nguy n Th Thúy Hà - THPT s TP lào Cai CH Bài t NG IV: BÀI T...
  • 26
  • 1,543
  • 1
SKKN Hướng dẫn học sinh gải bài toán về mạch điện hỗn hợp không tường minh

SKKN Hướng dẫn học sinh gải bài toán về mạch điện hỗn hợp không tường minh

... dẫn học sinh giải toán mạch điện hỗn hợp không tường minh a/ Tính hiệu điện nguồn điện b/ Tính dòng điện qua R1 R2 Hướng dẫn học sinh thực giải Với việc lần giải toán mạch điện hỗn hợp này, học ... Hướng dẫn học sinh giải toán mạch điện hỗn hợp không tường minh a/ Hiệu điện cực nguồn điện b/ Cường độ dòng điện qua điện trở Hướng dẫn học sinh thực giải Khi học sinh quan sát sơ đồ mạch điện, ... - Bài tập mạch điện hỗn hợp tường minh - Bài tập mạch điện hỗn hợp không tường minh - Bài tập mạch cầu, mạch đối xứng, mạch tuần hoàn, mạch bậc thang Trong trình bồi dưỡng vật lý THCS cho học...
  • 28
  • 1,907
  • 6
skkn huong dan hoc sinh giai bai tap vat li 9

skkn huong dan hoc sinh giai bai tap vat li 9

... tra 9A 41 4 ,9 19, 5 22 53,7 12,1 9, 8 9B 44 4,5 20,5 22 50 13,5 11,5 - Sau tiến hành nghiên cú lớp 9B lớp 9A để đối chứng, kiểm tra kết thúc chơng I thu đợc kết sau: Số Số Trung Giỏi Khá Yếu Kém li u ... Khá Trung bình Yếu Kém Số % SL % SL % SL % li u kiểm SL % SL Lớp tra 9A 41 4 ,9 19, 5 22 53,7 12,1 9, 8 9B 44 4,5 20,5 22 50 13,5 11,5 Phân loại hớng dẫnhọc sinh lớp làm tập vật lý chơng I Điện học ... việc hớng dẫn học sinh phơng pháp giải tập vật lý học sinh đoán mò không nắm vững đợc kiến thức chơng Thực tế trình độ học tập học sinh qua khảo sát đầu năm môn vật lý hai lớp 9A,9B nh sau: Số Giỏi...
  • 14
  • 1,139
  • 2
skkn hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí

skkn hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí

... cho học sinh giải tập vật tốt công việc khó khăn đòi hỏi trình độ ngời giáo viên vật trình hớng dẫn hoạt động trí tuệ học sinh Dạy học sinh giải tập vật không để em giải đợc nhiều tập ... định phơng pháp hớng dẫn học sinh giải tập vật Theo bớc chung tiến trình giải tập vật lí, giáo viên kiểm tra hoạt động học sinh giúp đỡ định hớng hành động giải tập học sinh cách có hiệu Nói ... kiến thức, kĩ học sinh cách xác B/ Giải vấn đề: Quá trình giải tập vật thực chất trình tìm hiểu điều kiện toán, xem xét tợng vật đợc đề cập dựa kiến thức vật lí, kiến thức toán học để nghĩ...
  • 25
  • 688
  • 0
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP ĐIỆN HỌC LỚP 9

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP ĐIỆN HỌC LỚP 9

... tìm phương pháp giải - Trong tập, giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày lời giải nhiều học sinh tham gia giải c Điều kiện thực giải pháp, biện pháp U I Đoạn mạch nối tiếp:( điện trở ) Đoạn mạch ... sáng tạo học sinh Nghiên cứu điều tra thực trạng học sinh học vật lý chưa chủ động giải tập, chưa nắm chất tượng vật lý, chưa biết cách áp dụng toán học vào giải tập vật lý, sợ sệt cho tập nhà, ... cách giải khác * Nhận xét: - Bài tập đòi hỏi học sinh phải phân tích mạch điện có nhiều điện trở - Khả vận dụng công thức học sinh phải thục Bài toán 3: ( toán đại lượng định mức dụng cụ điện) ...
  • 12
  • 1,184
  • 0
SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập định lượng phần điện học vật lý 9

SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập định lượng phần điện học vật lý 9

... Gii bi nh lng phn in hc vt MC LC Tiờu Phần I Mở đầu Nội dung Chơng I Cơ sở luận Phần II Chơng II.Thực trạng Trang 4 Chơng III.Các giải pháp thực Phần III Bài học kinh nghiệm tổng kết 13 ... 11 31,4 24 68,6 37 13.5 18 ,9 13 35,1 12 32,4 25 67,6 37 21,6 18 ,9 10 27,0 12 32,4 25 67,6 36 19. 4 13 .9 12 33.3 12 33.3 24 66.7 145 26 17 ,9 25 17,2 47 32,4 57 39, 3 98 67,6 Giỏo viờn : Nguyn Th ... hc vt i vi mụn Vt thỡ ti lp hc sinh mi c tip xỳc, nờn no ựcũn khỏ mi m i vi cỏc em, v li tit bi l rt ớt so vi tit thuyt Vn cũn nhiu hc sinh cha tng hp c kin thc Vt t lp 6, 7,8 ,9 Cỏc...
  • 17
  • 2,946
  • 22
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN HOÁ HỌC

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN HOÁ HỌC

... Hiệu đề tài Chất lợng giải tập trắc nghiệm tăng lên rõ rệt Giúp học sinh củng cố kiến thức cách có sở khoa học Nâng cao t học sinh Giúp đồng nghiệp nâng cao chất lợng chuyên môn Phần IV Kết luận ... IV Kết luận Về mặt nhận thức: Giúp cho học sinh giáo viên có đợc kết tốt học tập giảng dạy Rèn luyện cho học sinh tiếp cận với phơng pháp để giải toán trắc nghiệm 21 Hà Thị Minh Trờng THPT số ... (Mg hoá trị III) n=4 M = 32: Đúng (X lu huỳnh) n = M = 40: loại (Ca hoá trị V) n = M = 48: loại (Ti hoá trị VI) n = M = 56: loại (Fe oxi sắt có hoá trị VII) n=8 M = 64: loại (Cu oxi Cu có hoá...
  • 22
  • 1,331
  • 0
SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập dao động cơ học theo phương pháp tương tự THPT CHUYÊN HÀ TĨNH

SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập dao động cơ học theo phương pháp tương tự THPT CHUYÊN TĨNH

... Chương Hướng dẫn học sinh giải tập dao động học theo phương pháp tương tự Chương Thực nghiệm sư phạm Trang Hướng dẫn học sinh giải tập dao động học theo phương pháp tương tự CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN ... HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP DAO ĐỘNG CƠ HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG TỰ 2.1 Hệ thống tập hướng dẫn học sinh giải theo phương pháp tương tự sở phần dựa giống mặt tượng chuyển   động vật ... học vật lí Chương HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP DAO ĐỘNG CƠ HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG TỰ 2.1 Hệ thống tập hướng dẫn học sinh giải theo phương pháp tương tự 2.2 Một số tập vận dụng 13 Chương...
  • 22
  • 717
  • 0
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH GẢI BÀI TẬP CỰC TRỊ MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU R,L,C MẮC NỐI TIẾP THPT CHUYÊN HÀ TĨNH

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH GẢI BÀI TẬP CỰC TRỊ MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU R,L,C MẮC NỐI TIẾP THPT CHUYÊN TĨNH

... Hướng dẫn học sinh giải tập cực trị mạch điện xoay chiều R,L,C mắc nối tiếp Giả thuyết khoa học - Nếu xây dựng hệ thống tập cực trị mạch điện xoay chiều R,L,C mắc nối tiếp xây dựng phương pháp ... vật lý học cho học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá sở lí luận phương pháp dạy học Bài tập Vật lí trường THPT - Hướng dẫn học sinh giải tập cực trị mạch điện xoay chiều R,L,C mắc nối tiếp ... UCmax Hướng dẫn học sinh giải tập cực trị mạch điện xoay chiều R,L,C mắc nối tiếp Ví dụ 3: Đặt điện áp xoay chiều: u = U cost (U không đổi,  thay đổi được) vào hai đầu đoạn mạch mắc nối tiếp, ...
  • 28
  • 481
  • 0
SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập về mạch điện có biến trở

SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập về mạch điện có biến trở

... U Ud Id + d = (*) 16 R1 R1 16 R1 Hc sinh gii PT (*) -> Tỡm c R1 Bi gii S mi: + 16-R1 R1 A C B - C B Hớng dẫn học sinh giải tập mạch điện biến trở Ta cú: RCB = 16 R1 Vỡ ốn sỏng bỡnh ... bin tr Bit U khụng i Hng dn: Hc sinh khai thỏc t Imin=0.9A m U khụng i => Rt max => C B v Rt=R1 + RAB= R1 + 120 ( ) Hớng dẫn học sinh giải tập mạch điện biến trở I= U U = 0.9 (1) R1 + 120 ... Vy giỏ tr ln nht ca bin tr l 20 Vớ d : Cho mch in ( nh hỡnh v ) M C N Hớng dẫn học sinh giải tập mạch điện biến trở ốn loi V W , UMN = 12 V khụng i Rx Khi in tr ca bin tr Rx = 20 Hóy...
  • 17
  • 579
  • 0
SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập trong phần tính chất chia hết trong N - Toán 6

SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập trong phần tính chất chia hết trong N - Toán 6

... thuyết tính chất chia hết Trong giải tập em có hướng suy nghĩ giải nhiều tập khó to n nâng cao Cụ thể tập tính chất chia hết lớp có khoảng 70% số học sinh giải được, 10% số học sinh giải tập n ng ... Lý ch n đề tài Trong chương trình to n 6, ph n tính chất chia hết N trọng tâm chương trình Trong chương có nhiều tập, ph n tập n ng cao đa dạng, phong phú Ki n thức lý thuyết chương đưa ki n thức ... nghĩ giải dạng tổng quát 3) Loại to n giải có sử dụng đ n tính chất số nguy n tố Đây loại to n thường gặp chương Tính chất chia hết N Loại to n thường yêu cầu chứng minh số hay biểu thức chia hết...
  • 8
  • 622
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: skkn huong dan hoc sinh giai bai tap khoa hoc lop4bài tập cực trị dòng điện xoay chiềuhướng dẫn học sinh giải bài tập di truyềnhướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý 9hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý 9 bai 14hướng dẫn học sinh giải bài tập quang hìnhhướng dẫn học sinh giải bài tập về vận tốc trung bình trong chuyển động không đềuhướng dẫn học sinh giải bài tập định lượng vật lýhướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sởhướng dẫn học sinh vo bai tap tieng 3 tap 2 tuan 23huong dan hoc sinh lam bai tap ve ki thuat cong nghe11phương pháp hướng dẫn học sinh làm bài tập chương iii tin học 11hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý 12 bằng phương pháp tương tựphuong phap huong dan hoc sinh giai bai tap vat lyhướng dẫn học sinh giải bài tập vật lýBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ