... cho họcsinh chuyên đề HướngdẫnhọcsinhphươngphápgiảitậpVật lí – THCS” Trong chuyên đề chia thành nội dung hướngdẫnhọc sinh: • Trình tựgiảitậpvật lí • Hai phươngpháp suy luận để giải ... Ngọc Vân SKKN: Phươngpháphướngdẫnhọcsinhgiảitậpvậtlý – THCS Phân loại theo mức độ Bàitậpvật lí Bàitậptập dượt Bàitập tổng hợp Bàitập sáng tạo CHƯƠNG II CÁC GIẢIPHÁP THỰC HIỆN • KHẢO ... SKKN: Phươngpháphướngdẫnhọcsinhgiảitậpvậtlý – THCS Xuất phát từlý định chọn đề tài: HướngdẫnhọcsinhgiảitậpVật lí – THCS” Nhằm giúp họcsinh nắm kiến thức Từ nâng...
... giao tập Để họcsinhtựgiải phút Gọi họcsinh lên bảnggiải bài, lớp giảitập đồng thời ý giải bạn để nhận xét, góp ý, hoàn thiện giải Đa số họcsinhgiảitập dạng tập khó, lớp có số họcsinhgiải ... triển sở lý luận suy luận tươngtự dạy họcvật lí nói chung hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvật lí nói riêng - Dựa lý luận suy luận tương tự, xây dựng hệ thống tậpvật lí tươngtự dao động học dao ... luận giảitập định lượng Có hai phươngpháp xây dựng lập luận : phươngpháp phân tích phươngpháp tổng hợp Phươngpháp phân tích Phươngpháp tổng hợp 1.4 Hƣớng dẫnhọcsinhgiảitậpvật lí - Hướng...
... dạy tậpvật lí 10 1.3 Phươngphápgiảitập 13 1.3.1 Các bước giảitập 13 1.3.2 Xây dựng lập luận giảitập 16 1.4 Hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvật lí 20 1.4.1 Hướng ... hai phƣơng pháp [10, tr 347-362], [12, tr 99-313] 19 1.4 Hƣớng dẫnhọcsinhgiảitậpvật lí 1.4.1 Hướngdẫn theo mẫu (Angorit) Đối với họcsinh phổ thông, vấn đề hƣớng dẫnhọcsinhgiảitập gặp ... phát triển kĩ giảitậpvật lí cho họcsinhTừ lí chọn đề tài “Hƣớng dẫnhọcsinhgiảitậpvật lí phần dao động học dao động điện từvật lí lớp 12 nâng cao theo phƣơng pháp tƣơng tự Mục tiêu nghiên...
... tượngBàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập thí nghiệm Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiảitậpVật lí - THCS Phân loại theo mức độ Bàitậpvật lí Bàitậptập ... tập dợt Bàitập tổng hợp Bàitập sáng tạo Hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiảitậpVật lí - THCS chơng II giảipháp thực khảo sát thực tế tổ chức chuyên đề Hớng dẫnhọcsinhhọctậpvật lí nhà ... phơng phápgiảitậpVật lí - THCS Trong chuyên đề chia thành nội dung, hớng dẫnhọc sinh: Trình tựgiảitậpvật lí Hai phơng pháp suy luận để giảitậpvật lí áp dụng phơng phápgiảitập vật...
... trình hướngdẫnhọcsinhgiảitập hệ thống tập IV Phươngpháp nghiên cứu Nghiên cứu lý luận dạy họctậpvậtlý Nghiên cứu chương trình vậtlý trung học phổ thông: bao gồm sách giáo khoa vậtlý 12, ... họctập vấn đề thực tế đời sống thước đo mức độ hiểu biết họcsinh Vì vậy, việc giảitậpvậtlýphương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ họcsinh [3, tr 10] Tác dụng tậpvậtlý dạy họcvậtlý 2.1 Bài ... DẠY BÀITẬPVẬTLÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I Những sở lý luận hoạt động giảitậpvậtlý phổ thông Mục đích, ý nghĩa việc giảitập Tác dụng tậpvậtlý dạy học vật...
... nghiờn cu: Hc sinh lp trng THCS s xó Mng Kim i tng nghiờn cu: Hng dn hc sinh gii bi vt lý lp chng I: in hc III Mc ớch nghiờn cu: Hình thành cho họcsinh cách tổng quan phơng phápgiảitậpVật lí, từ ... giảitậpVật lí, từ em vận dụng cách thành thạo linh hoạt việc giải tập, nâng cao hiệu tập, giúp em nắm vững kiến thức trình họctập IV im mi kt qu nghiờn cu: Tỏc gi: Cm Vn Cng Trng THCS s Mng ... giỏo khoa vt lý -NXB_GD Nm 2005 - Sỏch bi vt lý - NXBGD nm 2005 - Sỏch giỏo viờn vt lý - NXBGD nm 2005 - Phng phỏp ging dy vt lý trng ph thụng, - NXBGD-1979 - Phng phỏp dng bi vt lý - NXBGD MC...
... họctập lao động không ngừng Bàitậpvậtlý giúp họcsinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vậtlý Thông qua tập dạng khác tạo điều kiện cho họcsinh vận dụng linh hoạt kiến thức để tự lực giải ... kết t họcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiảitậpvậtlýhọcsinh đoán mò không nắm vững đợc kiến thức chơng Thực tế trình độ họctậphọcsinh ... dung tập, làm sáng tỏ chất vậtlý tợng mô tả tập - Xác định phơng phápgiải vạch kế hoạch giảitập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dợt tập tổng hợp 3.2.1 Bàitậptập dợt...
... xác định phơng pháp hớng dẫnhọcsinhgiảitậpvật lí Theo bớc chung tiến trình giảitậpvật lí, giáo viên kiểm tra hoạt động họcsinh giúp đỡ định hớng hành động giảitậphọcsinh cách có hiệu ... cho họcsinhgiảitậpvật lí tốt công việc khó khăn đòi hỏi trình độ ngời giáo viên vật lí trình hớng dẫn hoạt động trí tuệ họcsinh Dạy họcsinhgiảitậpvật lí không để em giải đợc nhiều tập ... bồi dỡng phơng pháp nghiên cứu khoa học cho họcsinh sử dụng để ôn tập, củng cố kiến thức học cách sinh động có hiệu Thông qua việc giảitập rèn luyện cho họcsinh đức tính tốt nh tính độc lập,...
... Phươngphápgiảitậpvậtlý 1.2.4.1 Hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvậtlý a.Định hướng hành động họcsinhgiảitậpvậtlý Muốn hƣớng dẫnhọcsinhgiải toán cụ thể dĩ nhiên giáo viên phải giải đƣợc ... phƣơng tiện giải, chia tạpvậtlý thành tập định tính, tập tính toán, tập thí nghiệm, tập đồ thị Nếu dựa vào mức độ khó khăn tậphọc sinh, chia tậpvậtlý thành tậptập dƣợt, tập tổng hợp, tập sáng ... hợp việc dạy tậpVậtLý phổ thông cho họcsinhTừlý trên, với mong muốn sử dụng phần mềm Mathematica việc hƣớng dẫnhọcsinhgiảitậpvậtlý nhằm nâng cao chất lƣợng dạy - họcvậtlý trƣờng phổ...
... giáo viên vậtlý việc hớng dẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi ngời giáo viên họcsinh phải họctập lao động không ngừng Bàitậpvậtlý giúp họcsinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vậtlý Thông ... hớng dẫnhọcsinhhọctập lớp nh nhà phù hợp với dự định s phạm Đối với môn vậtlý trờng phổ thông, tậpvậtlý đóng vai trò quan trọng, việc hớng dẫnhọcsinh làm tậpvậtlý hoạt động dạy học, ... hớng dẫnhọc sinh lớp 12 làm tậpvậtlý 25: Giao thoa ánh sáng 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tậpvậtlý mà giảihọcsinh không cần tính toán hay làm phép toán đơn giản nhẩm đợc Bài tập...
... viên vậtlý việc hướngdẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi người giáo viên họcsinh phải họctập lao động không ngừng Bàitậpvậtlý giúp họcsinh hiểu sâu qui luật vật lý, tượngvậtlý Thông ... chức hướngdẫnhọcsinhhọctập lớp nhà phù hợp với dự định sư phạm Đối với môn vậtlý trường phổ thông, tậpvậtlý đóng vai trò quan trọng, việc hướngdẫnhọcsinh làm tậpvậtlý hoạt động dạy học, ... kết tưhọcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hướngdẫnhọcsinhphươngphápgiảitậpvậtlýhọcsinh đoán mò không nắm vững kiến thức chương Thực tế trình độ họctậphọc sinh...
... minh phươngpháp suy luận, lô gíc hay phươngpháp nhận thức vậtlý Nhưng thân giáo viên phải biết để hướngdẫn cho họcsinh thực theo phươngpháp có hội Trang GPHI: Hướngdẫn HS THCS giảitập ... Hướngdẫn HS THCS giảitập đònh lượng PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Đây GPHI việc hướngdẫnhọcsinh THCS giảitập đònh lượng vậtlý để giúp HS giảm bớt căng thẳng giải tập, đặc biệt giảitập ... điều cho điều phải tìm Đối với họcsinh THCS dùng phươngpháp phân tích họcsinh dễ hiểu hơn, đònh hướng tìm tòi họcsinh dễ dàng, có hiệu họcsinh Bước 4: Bắt tay vào giải toán: Dựa vào bước phân...
... giao tập Để họcsinhtựgiải phút Gọi họcsinh lên bảnggiải bài, lớp giảitập đồng thời ý giải bạn để nhận xét, góp ý, hoàn thiện giải Đa số họcsinhgiảitập dạng tập khó, lớp có số họcsinhgiải ... triển sở lý luận suy luận tươngtự dạy họcvật lí nói chung hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvật lí nói riêng - Dựa lý luận suy luận tương tự, xây dựng hệ thống tậpvật lí tươngtự dao động học dao ... giảitập định lượng Có hai phươngpháp xây dựng lập luận : phươngpháp phân tích phươngpháp tổng hợp Phươngpháp phân tích Phươngpháp tổng hợp 1.4 Hƣớng dẫnhọcsinhgiảitậpvật lí - Hướng...
... dạy họcsinhhọcgiảitậpvật lí, đồng thời tìm hiểu thực trạng việc sử dụng Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvật lí Từ xây dựng phương án xây dựng Graph hỗ trợ hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvật ... nghiên cứu Sử dụng phươngpháp Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao Giả thuyết nghiên cứu Sử dụng phươngpháp Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitập phần giao ... tài “Sử dụng phươngpháp Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao” Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phươngpháp Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitập phần giao...
... dạy họcsinhhọcgiảitậpvật lí, đồng thời tìm hiểu thực trạng việc sử dụng Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvật lí Từ xây dựng phương án xây dựng Graph hỗ trợ hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvật ... trình dạy họchướngdẫnhọcsinhgiảitậpvật lí Graph - Thực nghiệm sư phạm Phạm vi nghiên cứu Sử dụng phươngpháp Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng ... 1.1 Bàitậpvật lí vai trò dạy họcvật lí ……………………… 1.1.1 Bàitậpvật lí ……… 1.1.2 Phân loại tậpvật lí ……… 1.2 Phươngphápgiảitậpvật lí …………………………………… 1.2.1 Các bước giải tập...
... họcsinhhọc chuyên đề Hướngdẫnhọcsinhphươngphápgiảitập điện ” Trong chuyên đề chia thành nội dung, hướngdẫnhọc sinh: Trình tựgiảitậpvật lí Hai phươngpháp suy luận để giảitập ... Hướngdẫnhọcsinhphươngphápgiảitập điện B- NỘI DUNG ĐỀ TÀI Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN I MỤC ĐÍCH HƯỚNGDẪNHỌCSINHPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP ĐIỆN Bàitập điện giúp cho họcsinh ôn tập, ... vào giảitập tốt hơn, linh hoạt Cụ thể thông qua khảo sát chất lượng họcsinh sau Hướngdẫnhọcsinhphươngphápgiảitập điện” thu kết sau: - 22 - Hướngdẫnhọcsinhphươngphápgiảitập điện...
... thức môn - Có hứng thú họctập môn - Có cách họctập rèn luyện kỹ hợp lý đạt hiệu cao họctập môn vậtlý - Hình thành họcsinh kỹ t đặc trng môn Trong nội dung môn Vậtlý lớp 12, phần Dòng điện xoay ... vận dụng kiến thức Vậtlý nói chung việc giải toán mạch điện xoay chiều không phân nhánh thục Vì kết họctậphọcsinh lớp 12 trờng đạt cao: Họcsinh lớp 12 tham gia thi chọn họcsinh giỏi cấp tỉnh ... xoay chiều, phơng pháp vận dụng kiến thức việc giảitập phần - Đối với họcsinh trung bình, yếu: Yêu cầu nắm vững kiến thức bản, phơng phápgiảigiảitập đơn giản - Đối với họcsinh khá, giỏi:...
... cách giao tập nhà cho họcsinhtự nghiên cứu tìm phươngphápgiải - Trong tập, giáo viên hướngdẫnhọcsinh trình bày lời giải nhiều họcsinh tham gia giải c Điều kiện thực giải pháp, biện pháp - ... giải tập, kích thích khả độc lập, sáng tạo họcsinh Giúp em có nhìn tổng quan phươngphápgiảitậpVậtlý nói chung tập liên quan đến mạch điện nói riêng Tạo hứng thú say mê họctập môn Vậtlý ... sinhhọcvậtlý chưa chủ động giải tập, chưa nắm chất tượngvật lý, chưa biết cách áp dụng toán học vào giảitậpvật lý, sợ sệt cho tập nhà, chưa tựgiảitập nhà làm tập nhà mang tính đối phó với...