skkn MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, KHẢ NĂNG SÁNG TẠO TRONG HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TOÁN CÓ HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 6 Trường THCS Pắc Ta

... II Một số phơng pháp bồi dỡng phát huy tính tích cực học toán có hiệu cho học sinh lớp Tr ờng THCS Pắc Ta huy n than uyên I- tích cực đổi phơng pháp dạy học để bồi dỡng ,phát huy tính tích ... sinh lớp Trờng THCS Pắc Ta huy n Than Uyên -Trên sở phân tích thực thực trạng việc phát huy tính tích cực học toán sinh nhận thấy có vấn đề đặt cho việc bồi dỡng phát huy tính tích cực cho học sinh ... chọn chuyên đề Một số Phơng pháp bồi dỡng ,phát huy tính tích cực học toán có kết cho học sinh lớp Trờng THCS Pắc Ta huy n Than Uyên II-mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở khoa học việc bồi dỡng,phát...

• 18
• 554
• 0

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CÁC THIẾT KẾ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG ĐỘI TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

... tiễn Nội dung nghiên cứu Các yêu cầu tổ chức thiết kế hoạt động Đội Các bước tiến hành thiết kế hoạt động Đội Mẫu thiết kế hoạt động Đội cụ thể Kết Kết luận Đề xuất Phụ lục Tài liệu tham khảo ... Chính yêu cầu trên, tiến hành thiết kế hoạt động Đội, theo tôi, người thiết kế cần phải nắm vững vấn đề sau : - Hoạt động Đội thực chất hoạt động giáo dục, hoạt động nhà trường dù lớn hay nhỏ phải ... lượng hiệu hoạt động Liên đội nhà trường Do hoạt động đội nhà trường có sôi hay không, có hiệu thiết thực hay không phụ thuộc vào lực phẩm chất người Tổng phụ trách Vì thế, để có hoạt động Đội...

• 21
• 567
• 1

SKKN Một số biệên pháp dạy hát phát huy tính tích cực trường THCS Tiên Lư

... ti: Mụt sụ biờn phỏp dy hỏt phỏt huy tớnh tớch cc trng THCS Tiờn L Mc ớch nghiờn cu Giỳp giỏo viờn cú nhng phng phỏp dy hỏt hiu qu nht phỏt huy tớnh sỏng to ca HS THCS i tng nghiờn cu - Phng phỏp ... bi dng giỏo viờn THCS mụn m nhc * Nhúm phng phỏp nghiờn cu thc t: - Nghiờn cu qua vic ging dy thc t trng THCS Tiờn L, qua nhng ln thao ging giỏo viờn dy gii huyn v mt s ln dy chuyờn i mi phng ... sỏng to chng trỡnh m nhc THCS Gii hn phm vi ni dung nghiờn cu - Hc sinh lp 6, v trng THCS Tiờn L Nhim v nghiờn cu - H thng li mt s phng phỏp dy hỏt chng trỡnh õm nhc THCS, su tm thờm mt s phng...

• 10
• 452
• 1

skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ mẫu GIÁO NHỠ PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG âm NHẠC THÔNG QUA các HOẠT ĐỘNG âm NHẠC trường mầm non HOÀNG NAM

... nghe nhạc cổ điển từ bào thai kích thích điễn não giúp não phát triển tăng trí thông minh sau Đối với trẻ mần non âm nhạc môn học giúp trẻ phát triển cách toàn diện Thông qua âm nhạc trẻ linh hoạt ... định mục đích giáo dục âm nhạc cho trẻ giúp trẻ cảm nhận âm nhạc thông qua thực hình thức ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát chơi trò chơi âm nhạc Từ hình thành phát triển trẻ khả cảm nhận giai ... củng cố vân dụng phát triển kỹ âm nhạc qua trò chơi, hoạt động sáng tạo làm phát triển khả sáng tạo trẻ Tại đây, trẻ tự hát hay tự vận động theo nhạc, biểu diễn hay nhóm trẻ cách thích thú sáng...

• 12
• 962
• 0

SANG KIEN KINH NGHIEM một số BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ PHÁT HUY TÍCH cực và SÁNG tạo TRONG HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI tại lớp

... MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ PHÁT HUY TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO TRONG HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TẠI LỚP I ĐẶT VẤN ĐỀ: 1/ Lý chọn đề tài Hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ mầm non nhằm giúp trẻ thỏa ... động chơi tăng lên rõ rệt Giúp trẻ chủ động tham gia hoạt động để phát triển khả năng, lực hoạt động thoải mái để thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ Giúp trẻ phát huy tính tích cực tham gia hoạt động ... muốn giúp cho hứng thú chơi trẻ ngày nhiều hơn, mở mang kiến thức sâu rộng nên lựa chọn Một số biện pháp giúp trẻ phát huy tích cực sáng tạo họat động vui chơi lớp 2/ Cơ sở lý luận: Trong...

• 13
• 1,002
• 2