0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học xã hội >

thiết kế và sử dụng test trong dạy học toán 3

Bài giảng Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn

Bài giảng Kênh hình sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn

... HÌNH1. Phân loại kênh hình 2. Kênh hình trong SGK Ngữ Văn 3. Vai trò của kênh hình trong dạy học Ngữ Văn II. THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPTIII. CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ1. ... bachkim.vn) II. THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPTÍT SỬ DỤNGLẠM DỤNGSỬ DỤNG CHƯA PHÁT HUY HẾT TÁC DỤNG KÊNH HÌNH GIÁOVIÊNHỌC SINHKÊNH HÌNH TRONG SGK KHÓ SỬ DỤNG Nhận xét:-Đơn ... DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ2. Cách thức sử dụng kênh hình b. Cách thức sử dụng kênh hình * Cách 1: Minh họa kiến thức III. CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ2. Cách thức sử dụng kênh hình b....
  • 35
  • 592
  • 0
Tài liệu Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn

Tài liệu Kênh hình sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn

... I. KÊNH HÌNH1. Phân loại kênh hình a. Tranh, ảnh Suối Yến – Hương Sơn Nguyễn Trãi (1380 -1442) KÊNH HÌNH VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂNBÁO CÁO: HUỲNH VĂN THẾ ... nguyenxuandien.blogspot.com) I. KÊNH HÌNH1. Phân loại kênh hình b. Tranh, ảnhHuấn Cao cho chữ (Ảnh: bachkim.vn) -Thuyết minh về danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử; về bản sắc văn hoá người Việt…-Phim ... về bản sắc văn hoá người Việt…-Phim chuyển thể từ tác phẩm văn chương-Phim về các sự kiện lịch sử I. KÊNH HÌNH1. Phân loại kênh hình b. Phim ảnh ...
  • 5
  • 658
  • 6
Gián án Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn

Gián án Kênh hình sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn

... TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPTÍT SỬ DỤNGLẠM DỤNGSỬ DỤNG CHƯA PHÁT HUY HẾT TÁC DỤNG KÊNH HÌNH GIÁOVIÊNHỌC SINHKÊNH HÌNH TRONG SGK KHÓ SỬ DỤNG III. CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ... SGK Ngữ Văn 3. Vai trò của kênh hình trong dạy học Ngữ Văn II. THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPTIII. CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ1. Mục đích, yêu cầu2. Cách thức sử dụng kênh ... CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ2. Cách thức sử dụng kênh hình b. Cách thức sử dụng kênh hình * Cách 4: Học sinh minh họa tác phẩm bằng cách sáng tạo hình ảnhVí dụ: Bài “Người trong bao”...
  • 35
  • 471
  • 1
Gián án Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn

Gián án Kênh hình sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn

... DUNGI. KÊNH HÌNH1. Phân loại kênh hình 2. Kênh hình trong SGK Ngữ Văn 3. Vai trò của kênh hình trong dạy học Ngữ Văn II. THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPTIII. CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ... KÊNH HÌNH VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂNBÁO CÁO: HUỲNH VĂN THẾ I. KÊNH HÌNH1. Phân loại kênh hình a. Tranh, ảnh Suối Yến – Hương Sơn ... thức sử dụng kênh hình 3. Đánh giá -Thuyết minh về danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử; về bản sắc văn hoá người Việt…-Phim chuyển thể từ tác phẩm văn chương-Phim về các sự kiện lịch sử I....
  • 5
  • 535
  • 2
Thiết kế và sử dụng bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn trong dạy học ở trường trung học phổ thông

Thiết kế sử dụng bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn trong dạy học ở trường trung học phổ thông

... trình hoá học phổ thông. Các nội dung bài tập hoá học liên quan đến thực tiễn. - Thiết kế sử dụng các bài tập hoá học nội dung liên quan đến thực tiễn - Thực nghiệm s phạm xử lí kết ... nội dung liên quan đến thực tiễn 2.1. Cơ sở nguyên tắc thiết kế Dựa vào mục đích, nội dung phơng pháp dạy học hoá học, cơ sở tâm lí học sinh, nội dung chơng trình hoá học phổ thông ... 18-Cách sử dụng bài tập hoá học nội dung liên quan đến thực tiễn 1.3.2. Nội dung điều tra:-Điều tra hứng thú của học sinh về học hoá học trờng trung học phổ thông. -Điều tra chất lợng dạy và...
  • 117
  • 1,366
  • 2
Thiết kế và sử dụng test trong dạy học môn khoa học lớp 5

Thiết kế sử dụng test trong dạy học môn khoa học lớp 5

... trình thiết kế sử dụng Test trong dạy học môn khoa học lớp 5 Để sử dụng Test trong dạy học nói chung môn Khoa học lớp 5 nóiriêng thì giáo viên phải thực hiện hiện thiết kế sử dụng theo ... trình thiết kế - sử dụng Test trong dạy học môn Khoa học lớp 5. 2.1. Nguyên tắc xây dựng quy trình thiết kế sử dụng Test trong dạy học môn Khoa học lớp 5 47 - Tăng cờng sử dụng đồ dùng dạy học. * ... kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Khoa học lớp 5. + Việc thiết kế sử dụng Test trong dạy học môn Khoa học lớp 5. + Chất lợng học tập môn Khoa học của học sinh lớp 5. - Các phơng pháp...
  • 112
  • 877
  • 0
Khai thác và sử dụng internet trong dạy học chương từ trường vật lý 11 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý

Khai thác sử dụng internet trong dạy học chương từ trường vật lý 11 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý

... tư liệu dạy học chương Từ trường : BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐÀO THỊ THU HẰNG KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG INTERNET TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGCHUYÊN ... của Internet. − Phạm vi nghiên cứu: + Khai thác sử dụng Internet trong dạy học chương Từ trường vật lí lớp 11 trung học phổ thông. + Tiến hành thực nghiệm sư phạm tại trường trung học phổ ... học hiện đại. Nó có thể tham gia vào các khâu trong quá trình dạy học. Có nhiều hình thức ứng dụng CNTT trong dạy học, trong đó có việc khai thác sử dụng Internet vào trong dạy học vật...
  • 101
  • 1,767
  • 8
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng

Biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng

... quản việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập tại Trung tâm tin học một số trường THPT của Thành phố Hải Phòng. Đề xuất một số biện pháp quản việc thiết kế sử dụng hệ thống ... học tập tại Trung tâm tin học một số tr-ờng THPT của Thành phố Hải phòng. - Đề xuất một số biện pháp quản việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập tại Trung tâm tin học một ... Cơ sở luận về quản việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập . Ch-ơng 2: Thực trạng quản việc thiết kế sử dụng hệ thống Websitehọc tập tại trung tâm tin học một số tr-ờng...
  • 23
  • 557
  • 0
Xây dựng và sử dụng graph trong dạy học chương cơ chế di truyền và biến di, sinh học 12 trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng graph trong dạy học chương cơ chế di truyền biến di, sinh học 12 trung học phổ thông

... trình xây dựng graph nội dung trong dạy học chương chế di truyền biến dị”, sinh học 12 trung học phổ thông. Xây dựng các graph để sử dụng graph vào dạy học chương chế di truyền biến ... dạy học chương chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông. Xây dựng các graph để sử dụng graph vào dạy học chương chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 THPT. động ... Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn của việc xây dụng sử dụng graph trong dạy học Sinh học nói chung dạy học chương chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông nói...
  • 26
  • 772
  • 1
Tài liệu Ứng dụng tin học trong thiết kế _ Sử dụng Excel trong các bài toán chuyên ngành doc

Tài liệu Ứng dụng tin học trong thiết kế _ Sử dụng Excel trong các bài toán chuyên ngành doc

... dụng tin học trong thiết kế Sử dụng Exel trong các bài toán chuyên ngành CHƯƠNG 2. SỬ DỤNG EXCEL TRONG GIẢI CÁC B.TOÁN CHUYÊN NGÀNH Tài liệu tham khảo:1. Tin học ứng dụng văn phòng – TS. Phùng ... giá trị, hoặc ô không có trong bảng tính Ứng dụng tin học trong thiết kế Sử dụng Exel trong các bài toán chuyên ngành 2.3. ỨNG DỤNG VBA ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CHUYÊN NGÀNH2.3.1. Giới thiệu ... bằng cách đổi vai trò của Q và Z cho nhau. Ứng dụng tin học trong thiết kế Sử dụng Exel trong các bài toán chuyên ngành 2.2.9. BÀI TẬP THỰC HÀNH EXCEL- 2 Bài 1: Tạo các cơ sở dữ liệu có các...
  • 15
  • 1,007
  • 6
Thiết kế và sử dụng câu hỏi dạy học

Thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học

... – dễ của câu hỏi, câu hỏi dạy học gồm các loại: câu hỏi mức độ thấp; câu hỏi mức độ cao.(1) - Theo mục tiêu lý luận dạy học của bài học, câu hỏi dạy học gồm các loại: Các câu hỏi cho mục ... trí tuệ, câu hỏi dạy học gồm các loại: Câu hỏi bình thường; câu hỏi tình huống; câu hỏi mở.(3) - Theo kiến thức trả lời mức độ tư duy, câu hỏi dạy học gồm có các loại: Câu hỏi loại “phát ... điểm của mỗi người mà khái niệm câu hỏi trong dạy học có thể khác nhau. Song, câu hỏi dạy học là bộ phận của câu hỏi đều được sử dụng trong quá trình dạy học nên khái niệm đó có một sự thống...
  • 87
  • 433
  • 0
luận văn thạc sĩ sư phạm Xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học địa lý lớp 10 - THPT

luận văn thạc sĩ phạm Xây dựng sử dụng Webquest trong dạy học địa lý lớp 10 - THPT

... sở luận thực tiễn của việc xây dựng sử dụng Webquest trong dạy học địa lớp 10 THPT - Luận văn góp phần khẳng định việc xây dựng sử dụng Webquest trong dạy học địa lớp 10 THPT ... lượng dạy học địa ở trường THPT. 3.2. Nhiệm vụ - Nghiên cứu cơ sở lí luận thực tiễn của việc xây dựng biện pháphướng dẫn sử dụng Webquest trong dạy học địa lớp 10 THPT. - Xây dựng Webquest ... dạy học địa lớp 10 THPT - Chương 2: Xây dựng sử dụng Webquest trong dạy học địa lớp 10 THPT - Chương 3: Thực nghiệm phạm. 9:;<<,%=&'7 8#9 - Làm...
  • 156
  • 1,990
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: quản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tin họcquản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tinkế hoạch sử dụng btvl trong dạy họcvấn đề khai thác sử dụng ict trong dạy học toánthiet ke va su dung phieu hoc tap trong day hoc phan vat ly 10 nang caothiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tínhthiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa líthiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12thiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường thpt2 15 ý kiến của ht cbql và gv đánh giá về việc ht tổ chức bồi dưỡng nâng cao kỹ năng ứng dụng cntt vào dạy học trong đó chú trọng kỹ năng thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử cho cbql và gvthiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học hóa họcchuyên đề thiết kế và sử dụng câu hỏi trong dạy họcthiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạyhọc địa líbước đầu thiết kế và sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy – học chương chuyển hóa vật chất và năng lƣợng – sinh học 11 nâng cao – thpt ppsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ