0

thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học hóa học

Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học Hóa học

Thiết kế sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu quả dạy học Hóa học

Sư phạm

... trò chơi nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạy học Hóa học Đó lí lựa chọn vấn đề: “ Thiết kế sử dụng trò chơi dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạy học Hóa học để nghiên cứu thực Đối ... việc xây dựng sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học Nhận thức GV vai trò, tác dụng việc sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học 40 Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học DH môn Hóa học GV - Phương ... GV tác dụng việc sử dụngtrò chơi trình dạy học phù hợp * Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học dạy học môn Hóa học - Đánh giá học sinh mức độ sử dụng trò chơi GV dạy học môn Hóa học: Đánh...
  • 162
  • 10,054
  • 58
VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot

VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG NHIỆM VỤ CỦA MÔN ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot

Cao đẳng - Đại học

... động lẫn Trong trình học tập Địa lí, học sinh luôn phải tìm hiểu mối liên hệ vật, tượng trình phát triển biến đổi không ngừng chúng Những kiến thức góp phần đắc lực vào việc hình thành cho học sinh ... chuyển hướng kinh tế đất nước ta - Môn Địa lí trang bị cho học sinh số kĩ năng, kĩ xảo để học sinh vận dụng kiến thức khoa học địa lí vào thực tiễn, làm quen với phương pháp nghiên cứu, quan sát, ... góp phần đắc lực vào việc hình thành cho học sinh giới quan vật biện chứng Việc học tập Địa lí làm cho học sinh nhận thức vai trò tự nhiên, người hoạt động kinh tế- xã hội lãnh thổ Tự nhiên chứa...
  • 4
  • 2,398
  • 40
CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN SINH HỌC CẤP THPT

CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN SINH HỌC CẤP THPT

Sinh học

... giá kết dạy học nhằm đảm bảo thực mục tiêu dạy học, tức đạt kết đầu mong muốn Trong chương trình định hướng lực, mục tiêu học tập, tức kết học tập mong muốn thường mô tả thống qua hệ thống lực Kết ... vụ học tập có tính đến kết học tập trước lực tự định hướng phấn đấu tiếp; mục tiêu học đặt chi tiết, cụ thể, học đặc biệt tập trung nâng cao khía cạnh yếu Đánh giá điều chỉnh kế hoạch học tập; ... Vận dụng thành thạo phép tính học tập sống; sử toán dụng hiệu kiến thức, kĩ đo lường, ước tính tình nhà trường sống Sử dụng hiệu thuật ngữ, kí hiệu toán học, tính chất số tính chất hình hình học; ...
  • 29
  • 2,710
  • 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... kết thực tiễn công tác giảng dạy năm qua kết hợp với lý luận khoa học quản lý tiếp thu Học Viện Cán Bộ Quản Lý Giáo Dục nhằm đúc kết,tìm tòi đề số biện pháp quản lý nhằm tăng cường công tác quản ... tác chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy- học thầy -trò trường THPT 1.1 Chất lượng dạy- học phụ thuộc vào trình dạy học “Quá trình dạy học trình tương tác giáo viên học sinh tác động chủ đạo ... ký sử dụng phòng thực hành thiết bị dạy học Theo kinh nghiệm thực tế để làm nhằm kiểm tra cách có hiệu việc sử dụng đồ dùng dạy học phải yêu cầu tổ trưởng theo phân phối chương trình tiết học...
  • 37
  • 3,044
  • 18
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 MÔN HÓA HỌC KHỐI 1 - TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG - MÃ ĐỀ THI 570 docx

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 MÔN HÓA HỌC KHỐI 1 - TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG - MÃ ĐỀ THI 570 docx

Cao đẳng - Đại học

... (đktc) Hiệu suất phản ứng nhiệt nhôm A 80% B 90% C 70% D 60% Câu 56: Trong thí nghiệm sau: (2) Cho NH3 đến dư vào dung dịch Zn(NO3)2 (1) Cho dung dịch NaOH dư vào dung dịch CrCl2 (3) Cho H2SO4 dư vào ... O2 vừa đủ, thu khí X Hấp thụ hết X vào lít dung dịch chứa Ba(OH)2 0,15M KOH 0,1M, thu dung dịch Y 21,7 gam kết tủa Cho Y vào dung dịch NaOH, thấy xuất thêm kết tủa Giá trị m A 23,2 B 24 C 12,6 ... mạch hở (chứa C, H, O) Sục sản phẩm tạo thành vào dung dịch Ca(OH)2 dư, thấy thu a gam kết tủa khối lượng dung dịch giảm 0,38a gam Nếu cho X tác dụng với NaOH dư thu muối ancol Hỗn hợp X gồm...
  • 7
  • 496
  • 0
đề kiểm tra chất lượng Môn hóa học lớp 12 Trường thpt chuyên Lê hồng phong Nam Định docx

đề kiểm tra chất lượng Môn hóa học lớp 12 Trường thpt chuyên Lê hồng phong Nam Định docx

Hóa học - Dầu khí

... gam C2H5OH 0,1 mol CO2 Đốt y gam CH3COOH 0,1 mol CO2 Cho x gam C2H5OH tác dụng với y gam CH3COOH có xt H2SO4 đặc (giả sử hiệu suất phản ứng đạt 100%) thu z gam este Hỏi z bao nhiêu: A 7,8g B 6,8g ... Chất giặt rửa chất có tác dụng giống xà phòng tổng hợp từ dầu mỏ B Chất giặt rửa chất có tác dụng làm vết bẩn bề mặt vật rắn C Chất giặt rửa chất dùng với nước có tác dụng làm vết bẩn bám vật ... vật rắn D Chất giặt rửa chất dùng với nước có tác dụng làm vết bẩn bám vật rắn mà không gây phản ứng hoá học với chất Câu 40: Từ metan chất vô cần thiết khác (các điều kiện có đủ) Hãy cho biết số...
  • 14
  • 1,192
  • 8
nâng cao năng lực cạnh tranh của tỉnh hòa bình trong thu hút vốn đầu tư

nâng cao năng lực cạnh tranh của tỉnh hòa bình trong thu hút vốn đầu tư

Kinh tế

... thiện mình, chuẩn hóa quy định, quy chế, phát triển kinh tế theo hướng công nghiệp hóa đại hóa 2.2.2.2 Sự cần thiết phải nâng cao lực cạnh tranh Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật thúc đẩy mạnh mẽ, ... muốn đồng vốn sử dụng với hiệu cao nhất, vậy, nơi họ muốn tìm kiếm sẵn sàng đầu tư phải nơi cho họ thấy nguồn vốn sẵn có sử dụng Hai là, kinh tế tăng trưởng nhanh có mức tiết kiệm cao từ tăng cường ... cứu triển khai khoa học công nghệ Kinh nghiệm cho thấy việc ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ đưa đến tăng trưởng kinh tế nâng cao hiệu đầu tư phát triển công nghiệp Lịch sử phát triển năm...
  • 97
  • 509
  • 1
Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi

... 2/ điểm Học sinh trình bày bước thực nghiệm dùng sơ đồ + Các bước TN: -Hòa tan hỗn hợp vào dung dịch NaOH dư, lọc tách thu chất rắn MgCO3 dung dịch A gồm NaAlO2, NaOH -Hòa tan MgCO3 vào ddHCl ... dư cô cạn thu MgCl2 -Sục CO2 đến dư vào dung dịch A, lọc tách lấy chất rắn Al(OH)3 dung dịch B -Hòa tan Al(OH)3 vào ddHCl dư cô cạn thu AlCl3 -Cho dd B tác dụng với dd HCl dư cô cạn thu NaCl + ... mol kết tủa = 116,5 : 233 = 0,5 mol Gọi a, b số mol Fe2O3, CuO D ¾¾ số mol FeS2, Cu2S 2a, 0,5b ® NX: -Áp dụng bảo toàn với nguyên tố S ¾¾ tổng số mol nguyên tử S hỗn hợp C ® số nguyên tử S kết...
  • 6
  • 912
  • 4
Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề thi lớp 10

... tượng, có kết tủa trắng, có kết tủa trắng, tượng B Có kết tủa trắng, có kết tủa vàng, có kết tủa vàng đậm, tượng C Không có tượng, có kết tủa trắng, có kết tủa vàng đậm, có kết tủa vàng D Không ... sau: (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể tính oxi hóa (b) Axit flohiđric axit yếu (c) Dung dịch NaF loãng dùng làm thuốc chống sâu (d) Trong hợp chất, halogen (F, Cl, Br, I) có số oxi hóa: -1, ... vàng D Không có tượng, có kết tủa trắng, có kết tủa vàng, có kết tủa vàng đậm Câu 40: Sau đun nóng 23,7 gam KMnO 4, thu 22,74 gam hỗn hợp chất rắn Cho hỗn hợp chất rắn tác dụng hoàn toàn với dung...
  • 5
  • 636
  • 4
Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Tuyển sinh lớp 10

... 2/ điểm Học sinh trình bày bước thực nghiệm dùng sơ đồ + Các bước TN: -Hòa tan hỗn hợp vào dung dịch NaOH dư, lọc tách thu chất rắn MgCO3 dung dịch A gồm NaAlO2, NaOH -Hòa tan MgCO3 vào ddHCl ... dư cô cạn thu MgCl2 -Sục CO2 đến dư vào dung dịch A, lọc tách lấy chất rắn Al(OH)3 dung dịch B -Hòa tan Al(OH)3 vào ddHCl dư cô cạn thu AlCl3 -Cho dd B tác dụng với dd HCl dư cô cạn thu NaCl + ... mol kết tủa = 116,5 : 233 = 0,5 mol Gọi a, b số mol Fe2O3, CuO D ¾¾ số mol FeS2, Cu2S 2a, 0,5b ® NX: -Áp dụng bảo toàn với nguyên tố S ¾¾ tổng số mol nguyên tử S hỗn hợp C ® số nguyên tử S kết...
  • 6
  • 779
  • 6
Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề thi lớp 10

... có kết tủa trắng, có kết tủa trắng, khơng có tượng B Có kết tủa trắng, có kết tủa vàng, có kết tủa vàng đậm, khơng có tượng C Khơng có tượng, có kết tủa trắng, có kết tủa vàng đậm, có kết tủa vàng ... có liên kết cộng hóa trị khơng cực N2 H2 Câu 17: Để đánh giá độ phân cực liên kết hai ngun tử, người ta dựa vào hiệu độ âm điện chúng Hiệu độ âm điện lớn liên kết phân cực ngược lại Trong nhóm ... kim loại M có hóa trị n M2(CO3)n + HCl  MCln + CO2  + H2O (1) Do có thay đổi khối lượng chất trước sau phản ứng, dấu hiệu chứng tỏ tập sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng Trong phản ứng...
  • 14
  • 389
  • 3
đề thi thử thpt quốc gia môn hóa lần 1 môn hóa học năm 2015   trường THPT chuyên nguyễn huệ

đề thi thử thpt quốc gia môn hóa lần 1 môn hóa học năm 2015 trường THPT chuyên nguyễn huệ

Hóa

... http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt 3/27 A: B: C: D: Câu 23: Cho a mol CO2 hấp thụ hết vào dung dịch chứa b mol NaOH thu dung dịch X Cho BaCl2 dư vào dung dịch X thu m(g) kết tủa ... Lần giả sử Al2(SO4)3 dư => mkết tủa = 0,07.233+ (0,14/3).78 = 19,95 > 18.8475 => Kết tủa tan phần nBa(OH)2 pu = 0,75x( x Nong mol) >> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – ... toàn Y thu 0.5 mol CO2 0.65 mol H2O Mặt khác cho toàn Y tác dụng vs lượng dư dung dịch AgNO3 NH3 đun nóng kết thúc thu 0.9 mol Ag Hiệu suất tạo anđehit X1 ,X2 A: 66,67% 50% C: 50% 66,67% B: 66,67%...
  • 27
  • 2,588
  • 9
Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT

Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT

Thạc sĩ - Cao học

... trí tập hóa học q trình dạy học Trong thực tế dạy học nay, nhiều GV chưa nắm vị trí BTHH q trình dạy học Họ thường sử dụng BT vào đầu để kiểm tra cũ cuối học, cuối chương, cuối học kì để ơn tập ... T T 1.4.1 Khái niệm tập hóa học 28 T T 1.4.2 Tác dụng tập hóa học 29 T T 1.4.3 Vị trí tập hóa học q trình dạy học 31 T T 1.4.4 Phân loại tập hóa học 31 T T ... sinh dạy học hóa học Dạy học hóa học có ý nghĩa to lớn việc phát triển tư HS, thơng qua việc nghiên cứu vấn đề lí thuyết khái niệm ngun tử, phân tử, phản ứng hóa học, định luật hóa học , qua sử dụng...
  • 191
  • 900
  • 1
Đề thi thử đại học năm học 2010   2011 môn hóa học lớp 11 trường THPT hùng vương

Đề thi thử đại học năm học 2010 2011 môn hóa học lớp 11 trường THPT hùng vương

Hóa học - Dầu khí

... nhất: A Xiclobutan tác dụng với hidroclorua B But-1-en tác dụng với hidroclorua C But-2-en tác dụng với hidroclorua D Clo hóa butan với tỉ lệ 1:1 Câu 33: Nguyên tử Cr có số hiệu nguyên tử 24 cấu ... lượng cao : 1s 2, 3s2, 3p1, 3p2, 3p6, 4p4 Số nguyên tử kim loại, phi kim, khí số nguyên tử : A 2, 2, B 3, 2, C 2, 3, D 4, 1, Câu 55: Liên kết ba liên kết hình thành A liên kết pi, hai liên kết ... sản phẩm cháy thu cho hấp thụ hết vào bình đựng H2SO4 đặc ,bình đựng 250 ml dd Ca(OH)2 1M Sau kết thúc phản ứng ,khối lượng bình tăng 8,1 gam ,bình tăng có 15 gam kết tủa xuất CTPT hai hidrocacbon...
  • 5
  • 704
  • 4
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Năm học 2011-2012 MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRƯỜNG THPT LÊ XOAY

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Năm học 2011-2012 MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRƯỜNG THPT LÊ XOAY

Trung học cơ sở - phổ thông

... ion sau: Al3+, Cu2+, SO42 -và NO3- Để kết tủa hết ion SO42- có 200 ml dung dịch X cần 50 ml dung dịch BaCl2 1M Cho 400 ml dung dịch X tác dụng với dung dịch NH3 dư 7,8 gam kết tủa Cô cạn 400 ml ... tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 A B C D Câu 35: Hỗn hợp Y gồm 0,2 mol axit axetic 0,1 mol axit propanoic đem phản ứng với 0,2 mol C2H5OH (H3PO4đ làm xúc tác) Gỉa sử hiệu suất phản ứng este hóa ... cấu hình electron X, Y là: 1s22s22p63s23p3 1s22s22p63s23p64s2 Nhận xét sau ? A Liên kết hóa học X Y liên kết ion B X phi kim thuộc nhóm IIIA C Y kim loại thuộc nhóm IIB D X Y kim loại Câu 46:...
  • 5
  • 824
  • 7
Vai trò trí đức dục của thí nghiệm hóa học trong nhà trường ppt

Vai trò trí đức dục của thí nghiệm hóa học trong nhà trường ppt

Cao đẳng - Đại học

... tay trình bày trước học sinh Thí nghiệm học sinh học sinh tự tay làm với dạng: Thí nghiệm đồng loạt học sinh học lớp điều kiện cho tất học sinh làm vài học sinh định biễu diễn vài thí nghiệm nghiên ... nghệ.Thông qua thí nghiệm hình thành cho học sinh khả hình dung tiến trình kết thực tiễn Chính vậy, thí nghiệm giúp học sinh vận dụng điều học vào sống Ví dụ: học xong oxit cacbon em hiểu CO2 dùng ... hoá học củng cố niềm tin khoa học giúp hình thành đức tính tốt người lao động mới: thận trọng, ngăn nắp, trật tự, gọn gàng II.PHÂN LOẠI THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC Trong trường phổ thông thường sử dụng...
  • 2
  • 633
  • 2
skkn một số giải pháp phụ đạo học sinh yếu, kém môn hoá học lớp 10a1 trường thpt quan sơn 2

skkn một số giải pháp phụ đạo học sinh yếu, kém môn hoá học lớp 10a1 trường thpt quan sơn 2

Giáo dục học

... 4.1.3 Giáo dục ý thức học tập cho học sinh Giáo viên phải giáo dục ý thức học tập học sinh tạo cho học sinh hứng thú học tập, từ giúp cho học sinh có ý thức vươn lên Trong tiết dạy giáo viên nên ... tố hóa học, kí hiệu hóa học, giáo viên u cầu học sinh tập nghe, nhìn, viết, đọc Học nhìn giáo viên viết kí hiệu luyện tập khơng phải viết cách tuỳ tiện Để hình thành kĩ sử dụng cơng thức hóa học ... qua đặc trưng Trong q trình thiết kế học, giáo viên cần cân nhắc mục tiêu đề nhằm tạo điều kiện cho em học sinh yếu củng cố luyện tập phù hợp Trong dạy học cần phân hóa đối tượng học tập hoạt động,...
  • 21
  • 1,561
  • 3
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ pot

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ pot

Hóa học - Dầu khí

... dịch nước vôi dư, lọc bỏ kết tủa CO2 tạo B Dẫn hỗn hợp qua CuO dư, đun nóng C Nén hỗn hợp với áp suất cao (60 atm), nhiệt độ cao, CO2 hoá lỏng D Nén hỗn hợp với áp suất cao (60 atm), nhiệt độ thường, ... định Câu 17: Dung dịch muối X có pH < 7, tác dụng với dung dịch BaCl2 sinh kết tủa không tan axit, tác dụng với dung dịch Na2CO3 đun nóng sinh khí kết tủa keo trắng X muối số muối sau: A Al2(SO4)3 ... 6,24 gam B 5,46 gam C 4,68 gam D 3,90 gam Câu 12: Thổi từ từ dư khí NH3 vào dung dịch X có tượng: ban đầu xuất kết tủa, sau kết tủa tan hết Vậy dung dịch X chứa hỗn hợp: A Al(NO3)3 AgNO3 B Cu(NO3)2...
  • 10
  • 1,318
  • 12

Xem thêm