skkn khơi gợi hứng thú học môn ngữ văn đối với học sinh chuyên toán thpt chuyên lương thế vinh
Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang
... tài: Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang nhằm giúp học sinh xây dựng, rèn luyện nếp học tập tích cực và ... Đồng Trang 8 T rường THCS Long Giang Đề tài khoa học môn Ngữ văn 8 C. KẾT LUẬN:1. BÀI HỌC KINH NGHIỆM:Sau 7 năm phụ trách giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 8 ở đơn vị, tôi nhận thấy rằng môn học này ... rường THCS Long Giang Đề tài khoa học môn Ngữ văn 8 Thực tế học sinh lớp tơi phụ trách môn Ngữ Văn cho thấy hầu hết học sinh đều có soạn bài (95%) trước ở nhà nhưng đa số các em còn soạn theo...
- 13
- 2,084
- 5
SKKN Biện pháp tạo hứng thú học môn ngữ văn THCS
... KINH NGHIỆM MÔN VĂN HỌCĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO BỘ MÔN NGỮ VĂN TRUNG HỌC CƠ SỞA/ ĐẶT VẤN ĐỀI- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINếu như ở các bộ môn khác mà học sinh được học ở trong ... các biện pháp tạo hứng thú trên , học sinh không thấykhó khăn trong giờ học Ngữ văn nữa, học nhiệt tình hơn, có kết quả hơn.III . KẾT QUẢ ÁP DỤNGSau khi tôi trực tiếp áp dụng những biện pháp ... bản muốn nói điều gì?ưTrang 3 cho bản thân trong dạy văn, đó là khơi gợi một số biện pháp Tạo hứng thú học tập chobộ môn Ngữ văn ở trường THCS .II. MỤC ĐÍCH LÀM ĐỀ TÀI:Với đề tài này bản thân...
- 7
- 7,052
- 95
Đáp án môn Ngữ Văn kì thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2009-2010 Hải Phòng
... Đáp môn Ngữ Văn kì thi tuyển sinh lớp 10 THPT Năm học 2009-2 010 Phần I : Trắc nghiệm (2đ, mỗi câu đúng được 0,25đ )Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án b c d a c d c APhần II. ... trích : Cảnh ngày xuân 0,5b Đúng hình thức đoạn văn ; đủ số câu theo yêu cầu ; diễn đạt rõ ràng; câu chữ không sai.0,5- Viết được câu cảm thán 0,5Nêu được cảm nghĩ về vẻ đẹp của hai câu thơ. ... ngày xuân.+Nét đẹp trong cảm xúc của con người +Nét đẹp về nghệ thuật.(bài làm không nhất thi t phải trình bày đầy đủ và dàn đều cả ba ý mà có thể chọn điểm nhấn …)1,5Câu 2 (5đ)Tiêu chíYêu...
- 2
- 462
- 0
Khơi gợi hứng thú học Ngữ văn 9
... là niềm vui để GV Ngữ văn đam mê với nghiệp Văn C. KẾT LUẬN : Khơi gợi hứng thú học tập của học sinh trong giờ học Ngữ văn 9 là hướng đi đúngđể phát huy tính tích cực của học sinh nhằm nâng ... kiến thức Ngữ văn trong học tập và đời sống. Như vậy, việc chuẩn bị tâm thế trong giờ học Ngữ văn rất quan trọng đối với việc tạo hứng thú cho học sinh. Nhưng khơi gợi hứng thú cho học sinh ... cơ đúngtạo ra hứng thú. Hứng thú là tiền đề của tự giác. Tính tích cực hay hứng thú học tập của học sinh chính là sự ham thích, sự hào hứng trong công việc học tập bộ môn Ngữ văn. Nó được biểu...
- 18
- 537
- 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN: NGỮ VĂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG,TRƯỜNG THPT ĐỨC THỌ
... Bắc - Tố Hữu, Ngữ văn 12 Nângcao, Tập một, Nxb Giáo dục, 2008,tr. 83) TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊNĐÁP ÁN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12, LẦN 2- NĂM 2012 Môn: NGỮ VĂN – Khối D; ... đảm bảo những yêu cầu về kiến thức và kỹ năng.TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊNĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12, LẦN 2 -NĂM 2012 Môn: NGỮ VĂN Khối: D; Thời gian làm bài:180 phútPHẦN CHUNG ... người thi u nhân cách, không nhận được sự tôntrọng của mọi người. (liên hệ thực tế) - Quan hệ lợi dụng: dùng lời nói để biện minh0,50,50,5 SỞ GIÁO DỤC HÀTĨNH TRƯỜNG THPT ĐỨC THỌĐỀ THI THỬ...
- 14
- 1,786
- 1
giáo viên trong việc giảng dạy môn ngữ văn đối với học sinh yếu
... đã thực hiện nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn ngữ văn. Với sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên trong việc giảng dạy môn ngữ văn đối với học sinh yếu , tôi mong muốn được lãnh đạo cấp trên, ... KINH NGHIỆMGIÁO VIÊN TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN ĐỐI VỚI HỌC SINH YẾUNgười thực hiện: Lê An ThưĐơn vị: Trường THCS Lê Minh XuânI. Đặt vấn đề: Học kỳ một năm 2002 – 2003, học sinh khối ... bài tập ngữ văn. Giáo viên giúp học sinh thấy được các kiến thức cần phải sử dụng để áp dụng vào việc luyện tập. Giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học để gây hứng thú học tập cho học sinh. Trong giờ...
- 3
- 616
- 7
SKKN một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn trong chương trình THPT
... – THPT Anh Hùng Núp. Trang 6 SKKN: Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn Ngữ văn trong chương trình THPT pháp để tạo sự hứng thú cho học sinh khi học bộ môn Ngữ Văn trong ... II: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC6 Giáo viên: Lê Hải Quân – THPT Anh Hùng Núp. Trang 26 SKKN: Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn Ngữ văn trong chương trình ... SKKN: Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn Ngữ văn trong chương trình THPT * Năm học 2010 -2011. Chấtlượng bộ môn Học sinh giỏi. Học sinh khá. Học sinh trung...
- 27
- 7,146
- 36
skkn_phát triển tư duy trong dạy học môn lịch sử đối với học sinh
... Nội dung các vấn đề phát triển tư duy học sinh trong học tập lịch sử ở trường phổ thông22. Nguyên tắc và con đường phát triển tư duy học sinh trong dạy học lịch sử 33. Hệ thống bài tập nhận ... 18 -để phát triển tư duy học sinh trong học tập lịch sử II. PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP LỊCH SỬ1. Quan niệm 2. Con đường, những biên pháp phát triển năng lực ... phát triển tư duy học sinh trong học tập lịch sử - 8 - Chúng ta chưa có quan niệm đầy đủ về sự cần thiết của hệ thống bài tập nhận thức trong học lịch sử (thậm chí có người cho rằng trong học...
- 19
- 3,293
- 12
skkn đổi mới dạy và học môn ngữ văn qua việc tạo hứng thú ở phần dẫn vào bài học
... hứng thú ở phần dẫn vào bài học, đặc biệt ở môn Ngữ văn là rất cần thiết. Dẫn vào bài học tốt, gây được hứng thú để học sinh tập trung hướng vào bài học có thể nói là người dạy môn Ngữ văn đã ... hòa vào xu hướng đổi mới phương pháp dạy và học nói chung và dạy và học môn Ngữ văn nói riêng, người viết xin được đưa ra những kiến giải về vấn đề Đổi mới dạy và học môn Ngữ văn qua việc tạo ... biệt ở phần dẫn vào bài học. Đối với loại đối tượng này, người dạy có thể chỉ cần dừng lại ở cách dẫn vào bài học trực tiếp bằng lời dẫn của mình nhưng ở mỗi bài học cần đổi mới cánh cửa vào bài...
- 10
- 1,398
- 3
skkn khơi gợi hứng thú học môn ngữ văn đối với học sinh chuyên toán thpt chuyên lương thế vinh
... Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh Giáo viên : Võ Thanh MinhKHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC MÔN NGỮ VĂNĐỐI VỚI HỌC SINH CHUYÊN TOÁNI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn Ngữ văn là một môn học quan trọng trong ... và học môn Ngữ văn và khơi gợi được hứng thú học văn đối với học sinh chuyên Toán hay không?Trong hai năm liền dạy môn Ngữ văn ở các lớp thuộc các môn chuyên khoa học tự nhiên nói chung, chuyên ... rãi để khơi gợi hứng thú học môn Ngữ văn đối với học sinh chuyên Toán nói riêng và với tất cả học sinh nóichung.VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO- Bảng điểm, học bạ lớp 10 Toán 1, 10 Toán 2 năm học 2012-2013-...
- 12
- 606
- 0
nâng cao ý thức học tập môn ngữ văn cho học sinh khối 11 bằng một số biện pháp khơi gợi hứng thú
... thăm dò ý kiến nhóm thực nghiệm22Phụ lục 7. Bài viết về kinh nghiệm học văn 23,242ĐỀ TÀINÂNG CAO Ý THỨC HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC SINH KHỐI 11 BẰNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHƠI GỢI HỨNG THÚNgười ... 0,9 cho thấy mức độ ảnh hưởng của tác động đến nhóm thực nghiệm là lớn. Giả thuyết của đề tài Nâng cao ý thức học tập môn Ngữ văn cho học sinh khối 11 bằng một số biện pháp khơi gợi hứng thú ... chưa khơi gợi được hứng thú học tập. Hứng thú, ý thức cũng như kết quả học tập môn Ngữ văn của học sinh THPT chưa thỏa mãn được sự kì vọng của xã hội. Học sinh học văn đa số là thực hiện cho...
- 24
- 607
- 0
skkn HOẠT ĐỘNG NHÓM VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCSTRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCS
... hình thức tổ chức hoạt động nhóm hay trò chơi cho thích hợp. Nhưng về cơ bản, hoạt động nhóm và tổ chức trò chơi trong dạy học môn Ngữ văn được thực hiện như sau: a.Đối với hoạt động nhóm: * ... pháp vào việc giảng dạy bộ môn Ngữ văn trong đó việc tổ chức hoạt động nhóm và vận dụng trò chơi trong dạy học đã đạt được kết quả như mong đợi. Đólà học sinh càng yêu thích môn học này hơn và ... giảng dạy bộ môn Ngữ văn ở trường THCS nên tôicũng thực hiện sáng kiến kinh nghiệm “ hoạt động nhóm và sử dụng trò chơi trong dạy học Ngữ văn THCS và sáng kiến kinh nghiệm này thuộc vào kinh...
- 16
- 1,726
- 5
Kinh nghiệm giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng một giờ học môn chạy ngắn đối với học sinh lớp 8.
... HảiPhòng-6- Kinh nghiệm giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng một giờ học môn chạy ngắn đối với học sinh lớp 8. c. Tổ chức trò chơi.Việc dạy chạy nhanh, chạy cự ly ngắn không chỉ đóng khung ở việc dạy học ... trong một giờ học chỉ đơn thuần một Nguyễn Thị Phượng – Trường THCS Cao Minh – Vĩnh Bảo – HảiPhòng-3- Kinh nghiệm giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng một giờ học môn chạy ngắn đối với học sinh lớp ... trường THCS Cao Minh, qua thực tế là một giáo viên giảng dạy bộ môn thể dục tôi chọn đề tài “ Kinh nghiệm giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng một giờ học môn chạy ngắn đối với học sinh lớp 8”.2....
- 13
- 675
- 0
SKKN Tổ chức các gameshow tạo hứng thú học môn Ngữ văn THPT
... TÀI:"TỔ CHỨC CÁC GAMESHOW TẠO HỨNG THÚ HỌC MÔN NGỮ VĂN THPT& quot;1I. ĐẶT VẤN ĐỀLàm thế nào để học sinh ham học môn Ngữ văn? Câu hỏi đó luôn thường trực trong mỗi giáo viên dạy văn nói ... của việc tổ chức các gameshow, chúng tôi đã lựa chọn vấn đề này làm đề tài cho việc viết sáng kiến kinh nghiệm năm học 2012 – 2013: Tổ chức các gameshow tạo hứng thú học môn Ngữ văn tại trung ... Việt Nam để tổ chức các gameshow Ngữ văn cho học sinh, bước đầu đã tạo được hứng thú học tập và nâng cao chất lượng dạy học. Trong phần này, chúng tôi xin giới thiệu một gameshow Ngữ văn, chúng...
- 18
- 2,181
- 7
SKKN môn Ngữ văn THCS Làm thế nào để tạo hứng thú học tập môn ngữ văn THCS cho học sinh
... TÀI:" LÀM THẾ NÀO ĐỂ TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN THCS CHO HỌC SINH& quot;I. ĐẶT VẤN ĐỀ:Hiện nay, tình trạng học sinh chây lười học bài trở nên phổ biến nhất là đối với các môn khoa học ... giúp học sinh hứng thú với môn Ngữ văn .3.1-Hoạt động chính khóa “EM TẬP LÀM GIÁO VIÊN TƯƠNG LAI”a) Đăng ký danh sách:- Mỗi tổ sẽ đề cử từ một đến hai học sinh tham gia thuyết trình (tất cả học ... lôi cuốn học sinh. - Điều quan trọng là các em không thích Ngữ văn. Thái độ học tập như thế thì làm sao việc học có chất lượng được. Nhất là qua kiểm tra chất lượng đầu năm đã làm cho người...
- 19
- 2,142
- 7
Từ khóa: skkn tìm hiểu hứng thú học tập môn ngữ văn của học viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên mường khươngđề thi thử đại học môn toán khối a năm 2014 trường chuyên lương thế vinh đồng naihứng thú học sinhđề thi thử tnpt môn ngữ văn 2014đề thi thử đh môn ngữ văn 2013hứng thú học sinh tiếng anhđề thi thử đại học môn toán 2012 trường lương thế vinhđề thi môn ngữ văn vòng 1 vào trường chuyên đại học vinhmột số nét đặc thù của môn ngữ vănvấn đề đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn ở các lớp 10d3 10d2 trường thpt nguyễn thôngđề thi thử học sinh giỏi toán lớp 3đề thi thử học sinh giỏi toán 4đề thi thử học sinh giỏi toán lớp 12de thi thu mon tieng anh 20112012 truong chuyen luong the vinh ha noiphát triển năng lực tự học cho học sinh thpt thông qua dạy học môn gdcd lớp 12 qua khảo sát tại trường thpt chuyên lương thế vinh tp biên hòa tỉnh đồng nai luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP