THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN TÂN BÌNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... Thực trạng quản lí công tác đào tạo giáo viên tiểu học Quận Tân Bình thành phố Hồ Chí Minh được chọn là đề tài nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng quản lí ... lí công tác đào tạo giáo viên tiểu học, một số giải pháp trong công tác đào tạo giáo viên tiểu học được đề xuất để góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới chất lượng giáo dục tiểu học tại quận Tân Bình ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH _______________________ Nguyễn Thị Hạnh THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN...

... thiết bị dạy học cho các trường tiểu học.  Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh; Bộ Giáo dục và Đào tạo . - Cần có văn bản chỉ đạo, kiểm tra xử lý công tác dạy và học trên phạm ... dạy học tại 9 trường tiểu học ở quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh. Qua đó đề xuất được 8 biện pháp cải tiến quản lý việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học. ... trưởng ở trường tiểu học mà đề tài đề xuất, tác giả đã tiến hành trưng cầu ý kiến của 30 cán bộ quản lý và 339 giáo viên các trường tiểu học tại quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh, và thu được...

... Báo chí Thành phố Hồ Chí Minh ………………………… 19 2.3.2. Ưu nhược điểm của báo chí Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay….20 2.4. Ngành báo in ở Thành phố Hồ Chí Minh ………………………………………………….22 2.4.1. Hiện trạng ... nhận về thực trạng báo chí Thành phố Hồ Chí Minh của Ban Tư tưởng – Văn hóa Thành ủy ngày 06/07/2006) 2.3.2.1. Ưu điểm Báo chí Thành phố Hồ Chí Minh giữ vai trò quan trọng trong công tác tư ... 28 40 13 81 Công an Thành phố Hồ Chí Minh 134 11 38 10 59 Phụ nữ Thành phố Hồ Chí Minh 68 12 30 2 44 Pháp luật Thành phố Hồ Chí Minh 57 7 27 5 39 Khoa học phổ thông 33...

... 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  PHẠM THỊ THÚY LINHMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN BÌNH TÂN, TP. HỒ CHÍ MINH LUẬN ... cho giáo viên có thành tích cao trong bồi dưỡng học sinh giỏi.- Đặt thưởng cho giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi.- Đặt thưởng cho giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm cấp cơ sở, cấp thành phố. Công ... trung học phổ thông quận Bình Tân. Luận văn đã nêu rõ và chi tiết thực trạng hoạt động quản lý dạy học ở các trường trung học phổ thông quận Bình Tân về các mặt cơ bản như công tác xây dựng đội...

... Y Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 8 * Phụ bản của Số 1 * 2004 Nghiên cứu Y học KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU TẬT KHÚC XẠ HỌC ĐƯỜNG TẠI QUẬN TÂN BÌNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, VIỆT NAM Lê Minh Thông*, ... Họng – Mắt 176Nghiên cứu Y học Y Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 8 * Phụ bản của Số 1 * 2004 Nội thành Ngoại thành Trường n % Trường N % Nguyễn Gia Thiều 71 34,29 Võ Thành Trang 36 20,11 Chung ... 10 (16 tuổi) tại quận Tân Bình. Dân số nghiên cứu: học sinh trong các cụm nghiên cứu được chọn ngẫu nhiên với cơ hội như nhau từ tất cả các trường phổ thông tại quận Tân Bình. Phương pháp...

... thực hiện công tác bồi dưỡng GV là vấn đề mấu chốt, là biện pháp có tính tác nghiệp kỹ thuật trong guồng máy quản lý công tác bồi dưỡng GV. Hình thành cơ chế phối hợp quản lý công tác bồi dưỡng ... dưỡng. Để làm tốt công tác này, Sở GD&ĐT phối hợp chặt chẽ với các trường ĐHSP trong khu vực và trường ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh. Trên cơ sở cơ chế phối hợp phải có chính sách hỗ trợ kinh ... sinh của người học. Vận dụng quan điểm của Chủ tòch Hồ Chí Minh thì bồi dưỡng cũng là huấn luyện. Nói về công tác huấn luyện Người chỉ rõ: “ Phải thiết thực, chu đáo trong công tác huấn luyện”....

... pháp dạy học hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân cho học sinh lớp 11 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông Trần Phú, quận Tân Phú, Thành Phố Hồ Chí Minh) ‰!!/K! ... xŒŸ•HLE9FG=>E9HE_9HLX8 x8Ÿ •8 xŒŸ •8 xŒŸNguồn: Kết quả khảo sát tại trường THPT Trần Phú - Quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 5 năm 2012D$, /?<,'+".?$03,?9'$6'',2/ ... q:X@M*DNNRM8nfKg??H=JNNM*D,2NNCC.Š®M"PV®PV®N®a."PV®—C2Cp•••••••••••••••••••••••q:•@*nfKg9'nNNM*D®RE‚aT®®N;%'‚a.';%'®®M,‚a.,®®-T8‚a.T8®q:Ž@!G'T!+B.B",pf[gI?B!JfYgl!B/T!p-T!2!BnT!?!7V"K$!B;T!x/%T!C+21]Xw=>VW 788Nguồn: Kết quả khảo sát tại trường THPT Trần Phú - Quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 5 năm 2012D$, ")//?<,'+".n!9/$0...

... THCS trên địa bàn thị xã Hồng Lĩnh.2.3.3. Thực trạng công tác BDGV THCS thị xã Hồng Lĩnh, Hà Tĩnh Để đánh giá đúng thực trạng công tác BDGV ở các trường THCS thị xã Hồng Lĩnh, chúng tôi thống ... lượng công tác BDGV. Về thực tiễn: Áp dụng các phương pháp nghiên cứu và trên cơ sở lí luận đã được xác định ở chương I, đề tài đã đánh giá được thực trạng đội ngũ GV và thực trạng công tác ... trình công tác. Chất lượng của công tác BDGV quyết định chất lượng của đội ngũ GV. Với đội ngũ giáo viên hiện có của các nhà trường THCS thị xã Hồng Lĩnh thì nâng cao chất lượng công tác bồi...

... trongchương trình đào tạo giáo viên Tiểu học ở trường Đại học sư phạm” gópphần vào nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học trong chương trình đào tạo 12 giáo viên Tiểu học ở trường Đại học sư phạm và ... chương trình đào tạo giáo viên , nhằm đưa nội dung GD VSATTP vào trong chươngtrình đào tạo giáo viên ở trường Đại học. 1.5. Tại trường tiểu học hiện nay, phần lớn giáo viên và học sinhhiểu ... Tiểu học được học VSATTP Giáo viên ngành tiểu học có KT và PP GD VSATTP Học sinh Tiểu học được học VSATTPXã hội hiểu biết về VSATTP Đào tạo ĐHTốt nghiệp Dạy học Trưởng thành +...