0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

CV về hướng dẫn thi thiết kế bài giảng điện điện tử

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

... môn địa ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng (trong đó có việc ứng dụng CNTT vào thiết kế bài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiết kế bài giảng địa nói chung và thiết kế bài ... Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 3 - Thiết kế một số bài giảng cụ thể trong phần địa tự nhiên Việt Nam trong chƣơng trình địa 8 THCS ứng dụng CNTT. - Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm ... ứng dụng CNTT trong dạy học địa ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng. 4. Giới hạn của đề tài Bƣớc đầu nghiên cứu cách thức ứng dụng CNTT vào việc thiết kế một số bài giảng địa tự nhiên Việt...
  • 113
  • 2,582
  • 8
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

... kế bài giảng Địa tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiết kế một số bài giảng Địa tự nhiên cụ thể trong chương trình Địa 10 THPT có sử dụng Power point và các phần mềm tin học có nội dung Địa ... dụng CNTT và các phần mềm tin học có nội dung Địa để thiết kế bài giảng Địa tự nhiên trong SGK Địa 10 THPT 2.1. Giới thiệu một số phần mềm có khả năng khai thác và thiết kế một bài ... tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địa nói chung và việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng, nhất là thiết kế bài giảng Địa tự nhiên trong SGK Địa 10 THPT, tôi đã tiến hành điều...
  • 140
  • 1,920
  • 3
Thi Thiết Kế Bài Giảng Điện Tử

Thi Thiết Kế Bài Giảng Điện Tử

... năm 2010V/v Thi thiết kế bài giảng điện tử Kính gửi: Các trường THPT, Phòng Giáo dục và Đào tạo, Trung tâm GDTX, trường Dân tộc nội trú các huyện, thị xã, thành phốThực hiện kế hoạch, nhiệm ... viện giáo án điện tử của nghành.Nay Sở Giáo dục và Đào tạo Đăk Lăk tổ chức hội thi thiết kế Giáo án điện tử theo E-Learning (chuẩn SCORM) cho giáo viên như sau:I/ Nội dung Giáo án dự thi: - Tiểu ... Sinh học, Lịch sử,Địa lý, Anh văn, Tin học, GDCD chương trình lớp 7II/ Thể thức: Giáo viên thi t kế giáo án trên phần mềm Lecter Maker, Violet 1.7, AdobePresenter 7 và các phần mềm hỗ trợ khác...
  • 2
  • 450
  • 0
Gián án Ban dăng ki du thi thiet ke bai giang E- learning năm 2010- 2011

Gián án Ban dăng ki du thi thiet ke bai giang E- learning năm 2010- 2011

... ngày 31 tháng 12 năm 2010BẢN ĐĂNG KÝ DỰ THI THI T KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E- LEARNING NĂM HỌC 2010- 2011 Căn cứ vào công văn số 1932/ ĐL- SGDĐT ngày 27 tháng 9 năm 2010 về Điều lệ cuộc thi thiết ... thi thi t kế bài giảng điện tử e- Learning ngày 30 tháng 12 năm 2010 của trường THPT Thanh Nưa. Trường THPT Thanh Nưa đăng ký dự thi thiết kế bài giảng điện tử e- Learning năm học 2010- 2011 ... giảng điện tử e- Learning, năm học 2010- 2011. Căn cứ vào tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2010- 2011 về ứng dụng CNTT và NCKH của nhà trường.Căn cứ vào kết quả của hội đồng chấm thi cấp cơ...
  • 4
  • 524
  • 0
bai du thi thiet ke bai giang 2010

bai du thi thiet ke bai giang 2010

... hình, điểm I là trung điểm của đoạn thẳng BC. Hãy đo để kiểm tra xem góc BAI và góc IAC có bằng nhau không ?450 BAI < IACBCIA180 1. Đo góc2. So sánh hai góc3. Góc vuông, gúc ... Phạm Quang SangCùng sự giúp đở của các thầy cô trường THPT Ninh Thạnh LợiThực hiện tháng 02 năm 2010 KIỂM TRA BÀI CŨ2/ Hãy vẽ một tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy. Đọc tên các góc có trong ... Xem hình 21. Ước lợng bằng mắt xem góc nào vuông, nhọn, tù, bẹt. Dùng góc vuông của e ke để kiểm tra lại kết quả. Dùng thớc đo góc tìm số đo mỗi góc.ã123456Bi 14 trang 7990018006001500900300...
  • 25
  • 363
  • 0
THỂ LỆ CUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

THỂ LỆ CUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

... là bài giảng e-Learning (không phải bài trình chiếu như Powerpoint)3. Phải xuất bản và đóng gói bài giảng ra nhiều loại định dạng và ghi đầy đủ lên đĩa CD (bao gồm: file thi t kế bài giảng ... công cụ soạn bài giảng e-LearningNguyễn Sơn HảiNguyễn Hoài NamCục Công nghệ thông tin – Bộ GD&ĐTQUỸ HỖ TRỢ CỘNG ĐỒNGLAWRENCE S.TINGBAN TỔ CHỨC CUỘC THI THIẾT KẾ HỒ SƠ BÀI GIẢNG E-LEARNINGNăm ... giới thi u bài giảng 5. Đọc kỹ qui chế cuộc thi và đáp ứng các yêu cầu đặt ra với từng loại sản phẩm. Nộp bài đúng thời hạn.6. Những công nghệ sau nên được tích hợp vào bài giảng:Thể hiện...
  • 14
  • 596
  • 0
TÀI LIỆU Cuộc thi “Thiết kế bài giảng điện tử ELearning

TÀI LIỆU Cuộc thi “Thiết kế bài giảng điện tử ELearning

... cuộc thi Thi t kế hồ sơ bài giảng điện tử E-Learning”. Cuộc thi Thi t kế hồ sơ bài giảng điện tử E-Learning” dành cho 6 môn học gồm Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tiếng Anh, Tin học. Bên cạnh đó, cuộc ... 6 Cơ cấu giải thưởng 7 Các mốc thời gian 8 Thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử e-learning Cuộc thi Thi t kế bài giảng điện tử ELearning”Ngày 18-12-2009, Công ty TNHH Liên ... TÀI LIỆU Cuộc thi Thi t kế bài giảng điện tử E-Learning” Bắc Giang, tháng 12 năm 2009 (TH www.bacgiang.edu.vn) MỤC LỤC 1 Cuộc thi Thi t...
  • 12
  • 1,174
  • 0
SỬ DỤNG MICROSOFT POWERPOINT VÀ CÁC PHẦN MỀM CÓ THÔNG TIN VỀ ĐỊA LÝ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG

SỬ DỤNG MICROSOFT POWERPOINT VÀ CÁC PHẦN MỀM CÓ THÔNG TIN VỀ ĐỊA LÝ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG

... số phần mềm như : Encarta, Map Info, thông tin lấy từ mạng Internet, những đoạn Video nội dung Địa lý, II. SỬ DỤNG MICROSOFT POWERPOINT VÀ CÁC PHẦN MỀM CÓTHÔNG TIN VỀ ĐỊA LÝ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI ... thể sử dụng trong việc thiết kế bài giảng điện tử nhằm đạt được những mục đích đãđặt ra. Để thiết kế bài giảng điện tử môn Địa lý, giáo viên thể sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint ... nhiên để soạn giảng được một bài ứng dụng công nghệ thông tin đòi hỏi người giáoviên phải sử dụng thành thạo về vi tính biết về một số phần mềm để sử dụng trong quá trình giảng dạy. Địa lý...
  • 14
  • 688
  • 0
bài dự thi thiết kế bài giảng ngoại khóa giáo dục liêm chính cho thanh thiếu niên

bài dự thi thiết kế bài giảng ngoại khóa giáo dục liêm chính cho thanh thiếu niên

... đạt được sự phát triển chính trị vàtiến bộ của xã hội. Do đó, giáo dục đào tạo thế hệ người sẽ xây dựng xã hội tương lai.Thực chất, giáo dục liêm chính cho thanh thi u niên là góp phần phòng ... liêm khiết.4. Hoạt động 4:Giúp học sinh nêu phương hướng phấn đấu, rèn luyện để trở thành người côngdân trong tương lai.BẢN THUYẾT MINH CHO BÀI GIẢNG GIÁO DỤC LIÊM CHÍNH CHO THANH NIÊNBÀI: ... của giáo dục liêm chính hình thành đức tính cho một nhân cách, cụ thể bằng các thói quen thực thi đức tính đó. Đói với phòng chốngtham nhũng, giáo dục tính liêm khiết được xem là quan trọng. Liêm...
  • 11
  • 694
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bộ giáo dục và đào tạo quỹ laurence s ting cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e learning về chủ đề dư địa chí việt namsở giáo dục và đào tạo điên biên trường trung học phổ thông mường chà cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e learning chương trình hoá học 12 học kì i tiết 19 20 bài 13 đại cương về polimesở giáo dục amp đào tạo điện biên trường pt dân tộc nội trú tỉnh cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e learningthi thiết kế bài giảng điện tửkết quả cuộc thi thiết kế bài giảng điện tửthể lệ thi thiết kế bài giảng điện tửkế hoạch thi thiết kế bài giảng điện tửhội thi thiết kế bài giảng điện tửcuộc thi thiết kế bài giảng điện tửcuộc thi thiết kế bài giảng điện tử elearninghội thi thiết kế bài giảng điện tử lần iv 2012bài tham dự cuộc thi thiết kế bài giảng điện tửbộ giáo dục amp đào tạo quỹ laurence s ting cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e learningphòng giáo dục amp đào tạo huyện điện biên đông cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e learningtỉnh điện biên sở giáo dục và đào tạo điện biên cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e learningBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM