biện pháp khai thác và sử dụng thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện ninh giang tỉnh hải dương

...

... Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý thiết bị dạy học và khảo sát thực trạng quản lý thiết bị dạy học ở các trường THCS huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ, đề xuất một số biện pháp quản lý ... tác quản lý cơ sở vật chất và các thiết bị trường học tại các trường THCS huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ. - Đối tượng nghiên cứu: thực trạng công tác và các biện pháp quản lý thiết bị dạy ... đánh giá thực trạng công tác quản lý thiết bị dạy học của Hiệu trưởng ở các trường THCS huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ. - Đề xuất một số biện pháp quản lý thiết bị dạy học cho trường THCS....

... tác quản lý TBDH nói riêng. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Nguyễn Thanh TuấnMỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... NGHIÊN CỨU Đề xuất một số biện pháp quản lí nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học, từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THCS huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An 3. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI ... quản lí nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ở các trường THCS, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy ở các trường THCStrong huyện. 2. MỤC ĐÍCH...

... : Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng thiết bị dạy học ở các trường THPT huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hoá.10 CBQL và tổ trưởng chuyên môn Bảng 2.16. Tổng hợp về hiệu quả ... VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN VĨNH LỘCTỈNH THANH HÓACHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMÃ SỐ: 60.14.05LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS.NGUYỄN ... xuất các giải pháp quản lý công tác TBDH 673.2 Các giải pháp nâng cao hiệu quả QL TBDH ở các trường THPT huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hoá 683.2.1 Nhóm giải pháp nâng cao năng lực quản lý TBDH...

... trình giáo dục phổ thông. 1.2. Trường trung học trong hệ thống giáo dục. 1.2.1. Vị trí của trường trung học trong hệ thống giáo dục. - Trường trung học bao gồm: trường trung học cơ sở, trường trung ... Một số giải pháp quản lý công tác thiết bị dạy học ở các trường THPT Huyện Nông Cống – Thanh Hóa .2. Mục đích nghiên cứu.6 5. Rèn luyện kỹ năng thực hành và thói quen làm việc có khoa học. 6. ... đời sống văn hóa có nâng lên. Hàng năm có trên 80% số hộ và 90% công sở được công nhận đạt tiêu chuẩn văn hóa. 2.2. Một số nét về giáo dục các trường THPT huyện Nông Cống, tỉnh Thanh Hóa. 2.2.1....

... phổ thông trên địa bàn thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp Chương 3: Một số biện pháp Quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học, ở các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố ... Nguyên tắc hiệu quả ……………………………… ……633.2. Một số biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Cao Lãnh, Tỉnh Đồng Tháp 633.2.1. ... Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp. 5.3. Đề xuất và thăm dò tính cần thiết, tính khả thi một số biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ở các...

... lý luận và thực tiễn nói trên, tôi chọn đề tài: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 11, thành phố Hồ Chí Minh làm luận văn tốt ... KIỀU THỊ THÙY TRANGMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢQUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞTRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 11, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNghệ ... thủ các 23 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ KIỀU THỊ THÙY TRANGMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢQUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞTRÊN ĐỊA...

... N<'B#%CH8C[<()C()PEG_%&'()C)&)#oCb)#%Y59Z5=YW7VW79[*#@_EE;BYWE;Ed@)S5E<-92%G%H4%4%EDE0AG-%4&)&)E;01E;6))A,XE;GZ5=G+E;5=ZG\GS@&C%EI-%@P)EUE)")&)=_<WY"#$9IC%)J'(E;C%)<()C()`E&)Y"#$E;01R%)CY"#$8C[R%;%G+R<<\d)5)UE#0N%&'()E'%)S5YW7VW79[*9%E;G%H4%Ga%@2%C<&EE;%M%&'()vGEP%5C%)J'(E;Y"#$8C[)S5%&'()YW7VWE;GR)R)&)E;01[8)^%H=UE)W<P)D#@"0XGD)`E&)Y"#$PEG_%&'()R%)9s@R<<\%"%YDEB=UE)W<E;)VE`%G+)6GHE%%)J pMột số giải pháp nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở các trường THCS quận Phú Nhuận, TP. HCM .2. Mục đích nghiên ... SE;0A)S5"C)I,&))S502)E5CHJ'(E;Y"#$999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 K.Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝ CSVC VÀ TBDH Ở CÁC TRƯỜNGTHCS QUẬN PHÚ NHUẬN, TP. HCM 432.1 Khái quát về quận Phú Nhuận và giáo dục THCS trên địa bàn 4399 ... `E&)Y"#$8C[X)&)E;01[8YW7VW99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999/]OK2.3 Thực trạng công tác ứng dụng CNTT trong quản lý CSVC và TBDH ở các trường THCS quận Phú Nhuận, TP. HCM 629K9 b)E;PCHWEJ)C5%E;^)S5E;Y"#$8C[99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999...

... tư liệu dạy học chương Từ trường : BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐÀO THỊ THU HẰNG KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG INTERNET TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGCHUYÊN ... của Internet. − Phạm vi nghiên cứu: + Khai thác và sử dụng Internet trong dạy học chương Từ trường vật lí lớp 11 trung học phổ thông. + Tiến hành thực nghiệm sư phạm tại trường trung học phổ ... và học hiện đại. Nó có thể tham gia vào các khâu trong quá trình dạy học. Có nhiều hình thức ứng dụng CNTT trong dạy học, trong đó có việc khai thác và sử dụng Internet vào trong dạy học vật...

... Một số tồn tại trong quản lý và sử dụng thiết bị dạy học 192.3 Một số vấn đề đặt ra trong quản lý và sử dụng thiết bị dạy học2 1Chơng III. Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học ... và sử dụng thiết bị dạy học. Đề xuất một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học nhằm đổi mới phơng pháp dạy học. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu.3.1. Xác định cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý, ... tích thực trạng quản lý và sử dụng TBDH ở Trờng THPT Phù Lu, đề tài đà đề xuất và lý giải một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học ở Trờng THPT Phù Lu, tỉnh Tuyên Quang. Nh vậy mục...

... rõ thực trạng TBDH và việc sử dụng TBDH ở các trường tiểu học Cũng chính vì vậy việc tìm hiểu Thực trạng thiết bị dạy học và việc sử dụng thiết bị dạy học ở các trường tiểu học là cấp thiết. Bản ... dạy học trong dạy học 1.1.4. Những yêu cầu khi sử dụng thiết bị dạy học 1.2. Thiết bị dạy học trong dạy học ở tiểu học 1.2.1. Dạy học tiểu học với việc sử dụng các thiết bị dạy học 1.2.1.1. Mối ... bị dạy học ở trường tiểu học 2.2.2. Thực trạng về chất lượng thiết bị dạy học ở tiểu học. 2.3. Thực trạng việc sử dụng thiết bị dạy học trong dạy học ở tiểu học Chương 3. Nguyên nhân và giải pháp...

... Nội dung quản lý sử dụng thiết bị dạy học ở trường phổ thơng 23 1.5.1. Các loại thiết bị dạy học ở trường trung học phổ thơng 23 1.5.2. Phân biệt Quản lý và Quản lý sử dụng thiết bị dạy học 24 ... cơng tác quản lý sử dụng TBDH ở các trường THPT huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh; Chương 3: Một số biện pháp tăng cường quản lý sử dụng TBDH ở các trường THPT huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh. ... trình sử dụng thiết bị dạy học 26 1.5.4.4. Hiệu quả quản lý sử dụng thiết bị dạy học 29 1.5.4.5. Nội dung cơng tác kiểm tra sử dụng thiết bị dạy học 31 1.5.4.6. Hồ sơ quản lý sử dụng thiết bị dạy...

... Chƣơng 3: BIỆN PHÁP KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NINH GIANG, TỈNH HẢI DƢƠNG 55 3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp khai thác và sử dụng công tác ... pháp quản lý khai thác và sử dụng thiết bị dạy học ở các trƣờng THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dƣơng. Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC 1.1. ... cơ sở lý luận về quản lý khai thác và sử dụng thiết bị dạy học ở các trƣờng THCS - Đánh giá thực trạng công tác quản lý khai thác và sử dụng thiết bị dạy học ở các trƣờng THCS huyện Ninh Giang, ...

... 2: Thực trạng thiết bị dạy học và việc sử dụng thiết bị dạy học ở các trờng tiểu học khu vực thị xã Phúc YênĐể tìm hiểu thực trạng thiết bị dạy học và việc sử dụng thiết bị dạy học trong dạy học ... về thiết bị dạy học và việc sử dụng thiết bị dạy học trong quá trình dạy học ở Tiểu học. 30 2. Thực trạng thiết bị dạy học ở các trờng tiểu học. 31 2.1. Thực trạng về số lợng thiết bị dạy học ... tiện dạy học trực quan và phơng tiện kỹ thuật dạy học trong quá trình dạy học. 2. Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ở các lớp 73. Dạy học ở Tiểu học và việc sử dụng các thiết bị dạy học trong...