Xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học (vật lý đại cương) của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh

... lý tại trường Cao đẳng Kỹ thuật chúng tôi chọn đề tài: Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật lý đại cương của sinh viên trường ... I: Cơ sở lý luận về trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Chương II Xây dựng hệ thống câu hỏi Trắc nghiệm để kiềm tra đánh giá kết quả học tập sinh viên truờng Cao đẳng ... trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh . 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lí luận về kiểm tra đánh giá nói chung, TNKQ và xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phần Cơ học Vật lý đại cương...

9
1,369
4

Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung cấp nghề việt á đà nẵng

... yếu của công tác quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở trường Trung cấp nghề. Về mặt thực tiễn: Nghiên cứu thực tiễn công tác quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập ... lý công tác kiểm tra – đánh giá kết quả học tập.  Thực trạng quản lý công tác kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh tại Trường TCN Việt Á.  Biện pháp quản lý ... Khảo sát 200 học sinh cuối khóa về thực trạng công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh và quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh hiện nay của nhà trường. ...

26
2,841
14

Bồi dưỡng năng lực tự học của sinh viên trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh trong quá trình dạy học vật lý đại cương thông qua chương động học chất điểm luận văn thạc sỹ vật lý

... góp của luận văn 3 PHẦN II: NỘI DUNG LUẬN VĂN 3 Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌCCHO SINH VIÊN 41.1. Tự học trong quá trình dạy học 41.2. Hoạt động học và bản chất của hoạt động ... thuật và công nghệ.1.7. Thực trạng năng lực tự học của sinh viên trường cao đẳng Công thương thành phố Hồ Chí Minh 1.7.1. Nhận thức của sinh viên về vấn đề tự học theo hệ thống tín chỉ Tự học có ... cách tự học và phát triển năng lực tự học, tác động dạy bên ngoài của thầy vật chất hóa hoạt động tự học bên trong của trò; dạy và tự học có mối quan hệ về phương pháp dạy và tự học, về ngoại lực...

114
1,888
7

Nâng cao chất lượng dạy học phần cơ nhiệt vật lý đại cương cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

... những lý do đó chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: Nâng cao chất lượng dạy học phần Cơ - Nhiệt Vật lý đại cương cho sinh viên cao đẳng cộng đồng ngành Tin học ứng dụng với sự hỗ trợ ... viên đã được học các học phần toán cao cấp.1.4. Các phương tiện dạy học vật lý đại cương ở các trường cao đẳng cộng đồng dạy học chương “Động học chất điểm”1.4.1. Vị trí, vai trò của thí nghiệm ... học, kỹ thuật…Nhiệm vụ dạy học ở đại học cần dựa trên các cơ sở chủ yếu: mục đích và mục tiêu đào tạo của trường đại học sự tiến bộ của khoa học công nghệ, đặc điểm của quá trình dạy học đại...

90
1,225
1

Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường cao đẳng du lịch hà nội

... Thực trạng quản lý công tác kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Việc quản lý công tác KT - ĐG kết quả học tập tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội cũng ... cứu: Công tác kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. - Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý công tác kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh ... sinh viên ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. Chƣơng 3: Biện pháp quản lý công tác kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN...

26
1,414
13

Tài liệu Luận văn:xây dựng các biện pháp phòng ngừa vi phạm pháp luật của sinh viên Trường cao đẳng công nghệ trong giai đoạn hiện nay potx

... KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG NGỪA VI PHẠM PHÁP LUẬT CỦA SINH VI N TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Mã ... KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG NGỪA VI PHẠM PHÁP LUẬT CỦA SINH VI N TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Mã ... thực hiện các biện pháp giáo dục phòng ngừa vi phạm pháp luật cho HSSV trường Cao ñẳng Công nghệ 3.1.1 Các biện pháp giáo dục phòng ngừa vi phạm pháp luật cho HSSV phải góp phần nâng cao chất...

hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hậu giang

... tập của sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang trong quá trình học môn Giáo dục học đại cương UBảng 2.U4: Hành động học tập môn Giáo dục học đại cương của sinh viên Giáo ... Giáo dục học đại cương của sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang. UBảng 2.U5: Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương của sinh viên Giáo dục mầm non. Tt Nội dung ... cứu là sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang, đã học môn Giáo dục học đại cương, gồm 6 lớp: 3 lớp Cao đẳng Giáo dục mầm non - hệ chính quy và 3 lớp Cao đẳng Giáo dục mầm...

96
3,566
5

xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần điện học - vật lý đại cương của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp và kinh tế công nghiệp

... nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ để KTĐG KQHT phần Điện học cho SV hệ Cao đẳng và Đại học. - Thực tế chỉ có các hệ thống câu hỏi dành cho kiến thức của các môn thuộc bậc học THPT được ... trị và khả năng áp dụng của hệ thống câu hỏi đó. 3. Giả thuyết khoa học. Nếu xây dựng được một hệ thống câu hỏi TNKQ phần Điện học phù hợp sẽ cho phép ta đánh giá được kết quả của người học ... chất lượng và hiệu quả của quá trình dạy học VLĐC tại trường CĐCN&KTCN, tôi chọn đề tài: Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi TNKQ để KTĐG KQHT phần Điện học - VLĐC của sinh viên trƣờng...

139
1,019
1

Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình cơ bản)

...

Xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học (vật lý đại cương) của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên

... cứu lý luận hiện đại về kiểm tra đánh giá kết quả học tập để xây dựng bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học (Vật lý đại cương) của sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Thái ... cứu xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần Cơ học (Vật lý đại cương) của sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Thái nguyên còn chưa được đề cập. 1.2 CƠ SỞ LÝ ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BỘ CÔNG CỤ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÝ ĐẠI CƢƠNG) CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng...

Nghiên cứu định chuẩn và công cụ kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn tâm lí học của sinh viên trường ĐHNN

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỪĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP ĐẠI HỌC ọuỏc GIANGHIÊN CỨU ĐỊNH CHUẨN VÀ CỒNG c ụ KIÉM TRA - ĐÁNH GIÁ KÉT QUẢ HỌC TẬP MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH ... lường tâm lí 101.2.3. Trắc nghiệm I 11.2.4. Kiểm tra - đánh giá kết quả học tập 251.2.5. Định chuẩn và công cụ KT-ĐG kết quả học tập môn TLH 2SChương 2. Nội dung và phương pháp nghiên cứu 352.1. ... rãi và đà có nhirng kết quá nhất định, trong đó có đôi mới phương pháp (PP) kiểm tra - đánh giá (KT-ĐG) kết quà học tập (KỌHT) của người học. Hiện nay, pp kiếm tra - đánh giá KỌHT môn học của...

Xem thêm