BT CAM UNG DIEN TU

Chương 15: Hiện tượng cảm ứng điện từ

... trong mạch xuất hiện một dòng điện. Dòng điện đó được gọi là dòng điện cảm ứng. Hiện tượng đó được gọi là hiện tượng cảm ứng điện từ. I. CÁC ÐỊNH LUẬT VỀ HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ÐIỆN TỪ. 1. Thí nghiệm ... NGHIỆM***&&&*** CHƯƠNG 15 : HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ÐIỆN TỪ I. CÁC ÐỊNH LUẬT VỀ HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ÐIỆN TỪ . 1. Thí nghiệm Faraday 2. Ðịnh luật Lenz. 3. Ðịnh luật cơ bản của hiện tượng cảm ứng điện từ . ... biến thành điện năng của dòng điện cảm ứng. 3 Ðịnh luật cơ bản của hiện tượng cảm ứng điện từ. TOPSự xuất hiện của dòng điện cảm ứng chứng tỏ trong mạch có một suất điện động. Suất điện động...

17
5,575
20

Cảm ứng điện từ

... suất điện động cảm ứng trong một mạch điện kín .B .Xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất hiện trong một mạch điện kín .#C .Xác định cường độ của dòng điện cảm ứng xuất hiện trong một mạch điện ... 0,1m.Cuộn dây đặt trong từ trường đều và vuông góc với các đường cảm ứng từ. Nếu cho cảm ứng từ tăng đều đặn từ 0,2T lên gấp đôi trong thời gian 0,1s.Suất điện động cảm ứng trong cuộn dây sẽ có ... ,chuyển động trong từ trường đều .Cảm ứng từ B = 8.10-3T.Vectơ vận tốc Vvuông góc với thanh và cũng vuông góc với vectơ cảm ứng từ B, cho v = 3m/s.Suất điện động cảm ứng trong thanh là...

7
1,383
22

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

... nhận thức 13 1.2.6 Biện pháp chung phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của HS 14 1.2.7 Các bước thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động ... huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học . II. Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” (vật lý lớp 11 cơ bản THPT) nhằm phát ... luyện tính tích cực của học sinh khi dạy học một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” (SGK vật lý 11- ban cơ bản) 54 2.3.1 Phân tích đặc điểm kiến thức chương “Cảm ứng từ” 54 2.3.1.1 Chương...

177
1,416
15

Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

... chƣơng “Từ trƣờng” và “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11 – Ban cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy học sinh THPT miền núi 52 2.6.1. Cấu trúc và đặc điểm kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” và “Cảm ứng điện từ” ... tới sự phát triển tƣ duy của HS dân tộc miền núi 31 1.2.7.2. Đặc điểm tƣ duy của HS miền núi 32 1.3. Khái niệm vật lý và thực trạng day - học các khái niệm vật lý ở trƣờng THPT miền núi hiện ... THPT miền núi thông qua việc dạy các khái niệm vật lí của chƣơng “Từ trƣờng” và “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11- Ban cơ bản ) 43 2.1. Sơ đồ cấu trúc các bƣớc hình thành khái niệm vật lý bằng quan...

146
1,723
6

Khai thác và sử dụng internet trong dạy học phần “từ trường và cảm ứng điện từ

...

Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

... phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương " ;Cảm ứng điện từ - Điện từ trường& quot;, học phần Điện học thuộc chương trình vật lí Đại cương của các trường Cao đẳng Công nghiệp& quot;. ... PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP Chuyên ngành: ... huy đƣợc năng lực sáng tạo của sinh viên. IV Đối tƣợng nghiên cứu - Hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của sinh viên Cao đẳng. - Các nội dung kiến thức chƣơng Cảm ứng điện từ -...

163
2,597
14

Thiết kế website hỗ trợ dạy học từ trường và cảm ứng điện từ

... TỪ TRƯỜNG Lực từ Ứng dụng của lực từ Từ thông Định luật cảm ứng điện từ Suất điện động cảm ứng Định luật Lenz Từ thông .Cảm ứng điện từ Dòng điện Foulcalt Hiện tượng tự cảm ... tính và sự hỗ trợ của website dạy học nhằm hiện đại hóa phương tiện dạy học Vật lí chương Từ trường và Cảm ứng điện từ lớp 11 THPT. - Khả năng áp dụng kết quả nghiên cứu của đề tài vào ... trình thiết kế và sử dụng Website DH chương Từ trường và Cảm ứng điện từ lớp 11 THPT hỗ trợ DH nhằm nâng cao tính tích cực, tự lực và sáng tạo cho HS trong việc dạy và học môn vật lí ở trường...

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lý lớp 11

... tế việc dạy và học chương " ;Cảm ứng điện từ& quot; lớp 11 tại một số trường phổ thông. 6.3 Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương " ;Cảm ứng điện từ& quot; lớp 11 THPT ... Âm lớp 6 Điện lớp 7 Cơ lớp1 0 Nhiệt lớp 10 Điện – từ lớp 11 Quang lớp 11 Cảm ứng điện từ Quang lớp 12 Vật lí hạt nhân nguyên tử 12 Các máy điện: máy phát điện, động cơ điện, ... biến thế Điện – từ lớp 12 2.2.1 Vị trí chương Cảm ứng điện từ trong chương trình vật lý phổ thông 38 2.2.2 Sơ đồ logic trình bày các kiến thức trong chương Cảm ứng điện từ 39 2.2.3...

154
1,872
6

Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từ

... người học. Chương 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”- HỌC PHẦN ĐIỆN VÀ TỪ ĐẠI CƯƠNG 2.1. Nội dung kiến thức khoa học phần Từ trường ... học sinh. Một số đề tài luận văn nghiên cứu việc tổ chức dạy học dự án các kiến thức liên quan đến phần Điện và Từ như: Tổ chức dạy học dự án một số nội dung kiến thức chương Cảm ứng điện ... viên và sinh viên trường Đại học GTVT trong tiến trình dạy học một số kiến thức phần Từ trường và Cảm ứng điện từ - học phần Điện và Từ đại cương theo mô hình dạy học dự án. 4. Tổng quan lịch...

163
1,642
13

Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11

... tôi chọn đề tài : Vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần Từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11 THPT, nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh.” 2. Mục ... Kim điện kế bị lệch khi nào? Hình 2.10 Hình 2 .11 G CHƯƠNG 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” LỚP 11 2.1. Mục tiêu dạy học phần Từ trường và cảm ... thế GV cần vận dụng lý thuyết TRIZ để xây dựng BTST. Phương pháp xây dựng và sử dụng BTST được vận dụng vào chương 2 để xây dựng hệ thống BTST phần Từ trường và cảm ứng điện từ và đề xuất...

122
1,947
19

BT Cam Ung Dien Tu

... định chiều dòng điện cảm ứng trong khung dây dẫn trong các trường hợp sau: a. Thanh nam châm rơi đến gần khung dây, sau đó đi qua khung dây và rơi ra xa khung dây. b. Con chạy của biến trở R ... c. Ngắt khoá K (ban đầu đang đóng). d. Khung dây trong từ trường ban đầu hình vuông, sau đó được kéo thành hình chữ nhật ngày càng dẹt đi. e. Đưa khung dây ra xa dòng điện. f. Giảm cường độ...

LT-BT CÓ GIẢI CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ

... dẫn giải và trả lời38. Hiện tợng cảm ứng điện từ Suất điện động cảm ứng trong mạch điện kín5.1 Chọn: BHớng dẫn: Một diện tích S đặt trong từ trờng đều có cảm ứng từ B, góc giữa vectơ cảm ứng ... điện kín gọi là dòng điện cảm ứng. C. Dòng điện cảm ứng có chiều sao cho từ trờng do nó sinh ra luôn ngợc chiều với chiều của từ trờng đã sinh ra nó.D. Dòng điện cảm ứng có chiều sao cho từ ... đổi từ thông qua mặt giới hạn bởi một mạch điện, thì trong mạch xuất hiện suất điện động cảm ứng. Hiện tợng đó gọi là hiện tợng cảm ứng điện từ. B. Dòng điện xuất hiện khi có sự biến thiên từ...

BT CAM UNG DIEN TU

... cảm ứng xuất hiện trong khung dây. 5. Khung dây MNPQ cứng, phẳng, diện tích 25cm2, gồm 10 vòng dây. Khung dây đặt trong từ trường đều có Bvuông góc với mặt khung dây. Cảm ứng từ biến thiên ... thiên của từ thông qua khung dây kể từ lúc t = 0 đến t = 0,4s. b) Xác định suất điện động cảm ứng trong khung. c) Tìm chiều của dòng điện cảm ứng trong khung. 6. Một khung dây dẫn cứng hình chữ ... 2. Một khung dây hình chữ nhật kích thước 3cm x 4cm đặt trong từ trường đều có cảm ứng từ B = 5.10-4T. Vectơ cảm ứng từ hợp với mặt phẳng khung dây một góc 300. Tính từ thông qua khung dây...

Xem thêm