GIÁO ÁN BÀI 35 HORMONE THỰC VẬT SINH HỌC 11 NÂNG CAO

Bài 35: Hormone thực vật - NC

... 39 Bài 35: HORMONE THỰC VẬTI. Mục tiêu bài học 1. Kiến thứca. Cơ bản - Nêu được hormone thực vật là các chất điều hòa các hoạt động sinh trưởng. - Phân biệt hai nhóm hormone thực vật (Phitohormone)+ ... cuối bài. - Xem trước bài mới, tìm hiểu về quá trình phát triển ở thực vật có hoa diễn ra nhưthế nào? - Hoàn thành phiếu học tập. Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm hormone thực vật. GV: Hormone ... Giáo viên - Hình ảnh để giới thiệu tác dụng của từng phitohormone. - Tranh vẽ hình 35.1, 35.2 – SGK . - Phiếu học tập.2. Học sinh - Xem trước bài mới và tìm hiểu về các hormone thực vật có ảnh...

4
1,430
6

Đề trắc nghiệm Sinh lý thực vật (Sinh học 11 cơ bản: 4 bài đầu)

... KIỂM TRA: SINH LÝ HỌC THỰC VẬT Thời gian: 80 phút Sinh học 11 cơ bản: 4 bài đầuMỗi câu trắc nghiệm 0.25 điểm.1. Rễ cây hấp thu nước và ion khoáng ... thể đến?A. 5°C B. 6°C C. 7°C D. 10°C 11. Nguyên tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên tố phát sinh hữu cơ? A. H B. C C. P D. O12. Các nguyên tố phát sinh hữu cơ chiếm khoảng bao nhiêu % khối lượng ... môi trường đất là ưu trương5. Các ion khoáng xâm nhập vào tế bào rễ cây theo mấy cơ chế?A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6. Ở rễ, dòng nước do cây hút vào di chuyển theo một chiều vì?A. độ ưu trương của...

3
2,792
35

giáo án sinh học 11 nâng cao từ bài 1 -20

... 2: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30TIÃÚT16 Ngaìy soaûn: 2 /11 / 2007 Låïp daỷy: 11 A3, 11 A5CHUYỉN HOAẽ VT CHT VAè NNG LặĩNG ÂÄÜNGVÁÛTBi 15 : ... váût.III. TIÃÚN HAÌNH: 1. ÄØn âënh nãö nãúp vaì nhàõc hoüc sinh laìm baìi nghiãm tục.2. Näüi dung kiãøm tra:3. Âạp ạn:Âãư 1: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ... HOĩC SINH HOĩC TP NHAè- Hoỹc baỡi theo cỏu hoới SGK.- Tỗm hiãøu cạc úu täú ca mäi trỉåìng nh hỉåíng âãúnquạ trỗnh họ hỏỳp.TIT: 11 Ngaỡy soaỷn:22/ 10 /2007 Lồùp daỷy: 11 A3, 11 A5Baỡi 12 :...

68
2,654
20

ĐỀ TÀI " TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11 (THPT) " pot

... " ;Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học nội dung sinh học cơ thể thực vật, Sinh học 11( THPT)".1.2. Mục đích nghiên cứu Tích hợp nội dung GDBVMT trong dạy học Sinh học 11( THPT) ... nên chưa 5 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯKHOA NÔNG LÂM TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11 (THPT) ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCChuyên ngành: ... văn Thạc sĩ: Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học sinh học ở trường phổ thông.- Phạm Thanh Toàn. Tài liệu để dạy - học lồng ghếp, tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ mội trường địa phương...

66
3,761
17

bài 35:hoocmon thuc vat. sinh 11 nang cao

... sản sinh Tác động sinh líAuxinGibêrelinXitôkinin - Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc phần" Em có biết "- Chuẩn bị bài 36.BÀI TẬP VỀ NHÀ III - HOOCMÔN ỨC CHẾ SINH ... so với hooc môn ĐV bậc cao II - HOOCMÔN KÍCH THÍCH SINH TRƯỞNG:Tên hoocmôn Nơi sản sinh Tác động sinh líAuxinGibêrelinXitôkininĐỉnh của thân và cànhKích thíc sinh trưởng dãn dài của ... ỨC CHẾ SINH TRƯỞNG:1 - AXÍT ABXIXÍC ( AAB, C14H19O4 ):AAB sinh ra ở bộ phận nào của cây, tác động sinh lí như thế nào?Nơi sản sinh Có ở cơ quan đang hoá già.Tác động sinh lí:...

25
4,709
20

Bài 41. sinh sản vô tính ở thực vật (sinh học 11 cơ bản)

... hoa ở trúc đàoBÀI 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT1. Khái niệm sinh sản vô tính 2. Các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật 3. Phương pháp nhân giống vô tính (sinh sản vô tính nhân tạo ở thực ... tạo ở thực vật) 4. Vai trò của sinh sản vô tính đối với đời sống thực vật và con người1.Khái niệm sinh sản vô tính Kể tên 1 số loài cây có hình thức sinh sản vô tính? Sinh sản vô tính là gì?Dương ... hình thức sinh sản vô tính ở thực vật Nghiên cứu SGK mục II.2 trang 159-160 cho biết có những hình thức sinh sản vô tính nào ở thực vật? Gồm +Sinh sản bào tử (rêu, dương xỉ) +Sinh sản sinh dưỡng...

25
1,668
0

GIÁO ÁN BÀI 26 CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT SINH HỌC 11 NÂNG CAO

... hiểu bài 26 : CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬTb.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khái niệm về cảm ứng ở động vật Mục tiêu: -Học sinh nêu được khái niệm cảm ứng ở động vật -Thấy được cảm ứng ở động vật ... giảng dạy sinh học GIÁO ÁN Trường: ĐHSP HuếGVHD: TS. Đặng Thị Dạ ThủyTên : Lê Hoàng Cảnh Hưng Bài 26 : CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬTI. Mục tiêu- Phân biệt được cảm ứng ở động vật với cảm ứng ở thực vật. - ... triển.2.Đặc điểm -Cảm ứng ở động vật Lê Hoàng Cảnh Hưng - Sinh 4BPhương pháp giảng dạy sinh học Hoạt động 2: Cảm ứng ở các nhóm động vật khác nhauMục tiêu:-Trình bày được cảm ứng ở động vật chưa có...

11
5,627
37

GIÁO ÁN BÀI 35 HORMONE THỰC VẬT SINH HỌC 11 NÂNG CAO

... ĐẠI HỌC HUẾ Ngày tháng năm 2012TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA SINH HỌC Họ tên: Phan Thị Thái Lớp: Sinh 4B GIÁO ÁN BÀI 35: HOOCMÔN THỰC VẬTI. MỤC TIÊU 1. Kiến thức ... hưởng đến sự sinh trưởng của thực vật. Vậy Hoocmôn thực vật là gì? Và nó ảnh hưởng như thế nào đối với thực vật, bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề này " ;Bài 35: HOOCMễN THC ... để trả lời khái niệm hoocmôn thực vật. - Lắng nghe và ghi bài - Ghi bài I. KHÁI NIỆM- Hoocmôn thực vật (phitôhoocmôn) là các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng điều tiết...

10
9,057
77

GIÁO ÁN SINH HỌC 11 NÂNG CAO BÀI 45 SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT

... : Sinh 4GIÁO ÁN BÀI 45: SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬTI. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức:- Phát biểu được khái niệm sinh sản hữu tính ở động vật. - Nêu được ba giai đoạn của quá trình sinh sản ... sinh thai sinh 5. BTVN(1ph)So sánh sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính So sánh sinh sản hữu tinh ở thực vật và sinh sản hữu tính ở động vật. Xem bài mớiLớp:Nhóm: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 ( Phân biệt ... trình sinh sản hữu tính. - Các giai đoạn của quá trình sinh sản hữu tính. - Chiều hướng tiến hóa trong sinh sản hữu tính ở động vật. III. Phương tiện dạy học - Máy chiếu- Hình 45. 1, 45. 2, 45. 3, 45. 4(...

8
11,120
88

GIÁO ÁN BÀI 34 SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT SINH HỌC 11 CƠ BẢN

... GIÁO ÁN BÀI 34: Sinh trưởng ở thực vật I. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Phát biểu được khái niệm sinh trưởng của thực vật - Trình bày được đặc điểm các loại mô phân sinh - Phân biệt được sinh trưởng ... nước- Ôxi- Ánh sáng- Dinh dưỡng khoáng + Oxi cần cho sự sinh trưởng của thực vật. Nồng độ oxi giảmxuống dưới 5% thì sinh trưởng bị ức chế.+ Ánh sáng ảnh hưởng đến sự sinh trưởng về 2 mặt: ... thân sinh trưởng trong năm nay, sinh trưởng năm ngoái và sinh trưởng vào năm kia.Như đã nói ở trên, phần thânnon của cây gỗ (cây 2 lá mầm)sẽ cho ta cấu trúc sinh trưởng sơcấp. - Sinh trưởng...

13
19,166
218

GIÁO ÁN BÀI 36 PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT CÓ HOA SINH HỌC 11 NÂNG CAO

... Giáo án BÀI 36 : PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT CÓ HOA I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức:- Trình bày được khái niệm phát triển ở cơ thể thực vật - Phân tích được mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển - ... biệt của sự phát triển. Vậy phát triển là gì, những nhân tố nào chi phốiđến sự ra hoa, những điều đó chúng ta sẽ tìm hiểu vào bài học hôm nay, bài 36 –PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT CÓ HOA b. Các hoạt ... niệm phát triển ở cơ thể thực vật - Mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển III. Phương tiện dạy học - Phim về quá trình phát triển ở cây cải- Sơ đồ khái quát các quá trình của sự phát triển...

15
9,100
116

GIÁO ÁN SINH HỌC 11 NÂNG CAO BÀI 42 SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT

... Trường: Sinh viên: TRẦN THỊ THUẦNLớp: GVHD:GIÁO ÁN BÀI 42: SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬTI. Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức - Trình bày được khái niệm “ sinh sản hữu tính ”.- Phân biệt được sinh sản ... nông sản. - Nhận thức được vai trò của con người trong việc cải tạo thiên nhiênII. Nội dung trọng tâm.- Khái niêmh sinh sản hữu tính. - Phân biệt sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực vật - ... sinh sản sinh dưỡng+ Một số hình ảnh về sinh sản hữu tính: lúa, đậu+ Vòng đời dương xỉ+ Hình động: sinh sản hữu tính, sinh sản vô tính, tự thụ phấn, thụ phấn chéo+ Cấu tạo hoa lưỡng tính...

8
10,603
102

Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 43-SGK sinh học 11 nâng cao

... phương pháp tự học. Vì những lí do trên, tôi chọn đề tài: " ;Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng ... tính phức tạp của sơ đồ có thể chia ra: sơ đồ đơn chiều, sơ đồ đa chiều-phức hợp, 2. Sơ đồ trong dạy học Trong dạy học, sơ đồ hoá kiến thức bài dạy thực chất là sự hệ thống hoá, sắp xếp nội ... mang lại hiệu quả cao. 3. Dạy học bằng sơ đồ trong sinh học. 3.1. Về phía học sinh. HS tập xây dựng sơ đồ dưới sự hướng dẫn của GV, từ đó vận dụng sơ đồ vào bài học. Điều quan trọng HS phải...

24
1,356
3

Bài 37. Sinh truong va phat trien o dong vat sinh hoc 11 nang cao

... Ngày 14 tháng 03 năm 2 011 TU LIEU BAI 37 SINH TRUONG VA PHAT TRIEN O DONG VAT CHUC CAC DONG NGHIEP CO BAI DAY TOT CHO HOC SINH ...

Xem thêm