... ỨNG Ở ĐỘNG VẬTb.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khái niệm về cảm ứng ở động vật Mục tiêu: -Học sinh nêu được khái niệm cảm ứng ở động vật -Thấy được cảm ứng ở động vật khác với cảm ứng ởthực ... thứcsinh học 8 thực hiện yêu cầu của giáo viênII.Cảm ứng ở các nhóm động vật khác nhauLê Hoàng Cảnh Hưng - Sinh 4BPhương pháp giảng dạy sinh học ứng ở các nhóm động vật khác nhau thông ... giảng dạy sinh học GIÁO ÁNTrường: ĐHSP HuếGVHD: TS. Đặng Thị Dạ ThủyTên : Lê Hoàng Cảnh HưngBài 26 : CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬTI. Mục tiêu- Phân biệt được cảm ứng ở động vật với cảm ứng ởthực vật. -...
... Hoocmôn là một trong những nhân tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của thực vật. Vậy Hoocmôn thựcvật là gì? Và nó ảnh hưởng như thế nào đối với thực vật, bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu vấn ... sinh trưởng sơ cấp, sinh trưởng thứ cấp và nêu các nhân tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của thực vật? 1 - HS: Trả lời - GV: Nhn xột v cho imã Hot ng 3: Vo bài Như vậy ở tiết trước các em ... ĐẠI HỌC HUẾ Ngày tháng năm 2012TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA SINHHỌCHọ tên: Phan Thị Thái Lớp: Sinh 4B GIÁO ÁNBÀI 35: HOOCMÔN THỰC VẬTI. MỤC TIÊU 1. Kiến thức...
... Du _Sinh 06A 13Quang hợp chủ yếu ở cơ quan nào của cây, tại sao? 07/14/14 Đinh Văn Du _Sinh 06A 6 07/14/14 Đinh Văn Du _Sinh 06A 19 07/14/14 Đinh Văn Du _Sinh 06A 27 07/14/14 Đinh Văn Du _Sinh ... Du _Sinh 06A 4 Câu 3: Cơ sở sinhhọc của phương pháp bón phân qua lá: a. Dựa vào khả năng hòa tan của các chất khoáng b. Dựa vào khả năng thẩm thấu các ion khoáng vào lá khi khí khổng mở ... Văn Du _Sinh 06A 16 07/14/14 Đinh Văn Du _Sinh 06A 2 Câu 1: Ở nốt sần cây họ đậu, các vi khuẩn cố định nitơ lấy ở cây chủ: a. Oxi b. Đường c. Protein d. Nitrat 07/14/14 Đinh Văn Du_Sinh...
... hoa ở trúc đàoBÀI 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT1. Khái niệm sinh sản vô tính2. Các hình thứcsinh sản vô tính ởthực vật 3. Phương pháp nhân giống vô tính (sinh sản vô tính nhân tạo ởthực ... hình thứcsinh sản vô tính ởthực vật Nghiên cứu SGK mục II.2 trang 159-160 cho biết có những hình thứcsinh sản vô tính nào ởthực vật? Gồm +Sinh sản bào tử (rêu, dương xỉ) +Sinh sản sinh dưỡng ... trồng hom…+ Nuôi cấy mô và tế bào thực vật 3. Phương pháp nhân giống vô tính (sinh sản vô tính nhân tạo ởthực vật) Cơ sở khoa học: Tính toàn năng của thực vật. Có những phương pháp nhân giống...
... Sinh trưởng ởthực vật I. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Phát biểu được khái niệm sinh trưởng của thực vật - Trình bày được đặc điểm các loại mô phân sinh - Phân biệt được sinh trưởng sơ cấp và sinh ... hưởng đến sự sinh trưởng của thực vật. Để hiểu rõvề vai trò của các nhân tố ảnhhưởng đến sinh trưởng của thực vật chúng ta cùng đi vào mục 4Hoạt động 3: Các nhân tố ảnhhưởng đến sinh trưởngDựa ... sinh trưởng thứ cấp ởthực vật - Giải thích được sự hình thành các vòng năm ở thân cây gỗ- Trình bày được các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng của thực vật 2. Kỹ năng: - Rèn luyện cho học sinh...
... vị: Sinh Học Tổ Sinh - Trờng THPT Chuyên LoCaiNĂM HọC 2010 - 2 011 1PHẦN I - MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sinh học là môn khoa họcthực nghiệm có tính lý luận và thực tiễn cao. Muốn học tốt sinh ... dụng năng lượng hô hấp - Cơ chế hình thành ATP5. Hôhấp sáng- Hôhấp sáng là hôhấp xảy ra ngoài ánh sáng. Nhóm thựcvật C3 thường xảy ra quá trình hô hấp này. Đó là khi thựcvật C3 phải sống ... tiên, còn thựcvật CAM là gọi theo đối tượng thực vật có con đường cố định CO2 này.* Con đường cố định CO2 ởthựcvật C3* Con đường cố định CO2 ởthựcvật C4* Con đường cố định CO2 ởthựcvật CAM4....
... cho biết ởthựcvật có thể xảy ra nững con đường hôhấp nào ? Học sinh : Hai con đường hôhấp hiếu khí và hôhấp kị khí II.CÁC CON ĐƯỜNG HÔHẤPỞ THỰC VẬT Giáo viên : chi họcsinh đọc mục ... sinh - Trình bày được hôhấpởthực vật, viết được phương trình tổng quát và vai trò của hôhấp đối với cơ thể thực vật. - Phân biệt được 2 con đường hôhấpởthựcvật : Kị khí và hiếu khí. ... đường hôhấp sau : Phần bổ sung kiến thức : - Yêu cầu họcsinh đọc phần đọc thêm trang 54, 55 sách giáo khoa lớp 11. Bài 12 : HÔHẤPỞTHỰCVẬT I. MỤC TIÊU Học sinh - Trình bày được hô...
... Bài 14. THỰC HÀNH: PHÁT HIỆN HÔHẤP Ở THỰC VẬT o0o I. Mục tiêu:Sau khi học xong bài này họcsinh cần phải:- Tiến hành được thí nghiệm phát hiện hôhấp của thựcvật qua sự thải CO2.- ... qua sự thải CO2.- Tiến hành được thí nghiệm phát hiện hôhâp của thựcvật qua sự hút O2.Nội dung trọng tâm: Phát hiện hôhấp của thựcvật qua sự thải CO2 vutsựhút O2.II. Chuẩn bị- Phương ... Phương tiện dạy học: MẪU VẬT DỤNG CỤ HOÁ CHẤT- Hạt (lúa, đậuxanh, ngô…) mớinhú mầm.- Bình thuỷ tinh có dung tích lớn hơnhoặc bằng 1lít.- Nút cao su không khoan lỗ.- Nút cao su có khoan...
... BI GING IN T SINH HC 11 Đ12. Hễ HP THỰC VẬTI. Khái quát về hôhấpởthực vật 1. Hôhấp là gì? 2. Phương trình hôhấp tổng quát 3. Vai trò của hôhấp đối với cơ thể thực vật Hình 12.1. ... Phương trình hôhấp tổng quát C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + Q (Nhit + ATP)Đ12. Hễ HP ỞTHỰC VẬTI. Khái quát về hôhấpởthực vật 3. Vai trò của hôhấp đối với cơ thể thực vật - Một ... với cơ thể thực vật Hình 12.1. Thí nghiệm về hô hp thc vtĐ12. Hễ HP THC VTI. Khỏi quát về hôhấpởthực vật 1. Hôhấp là gì? Hôhấpởthựcvật là quá trình chuyển đổi năng lượng của tế...
... của không khí.- Cây hôhấp suốt ngày đêm. Tất cả các cơ quan của cây đều tham gia hô hấp Bài 23: cây có hôhấp không ?1. Các thí nghiệm chứng minh hiện t ợng hôhấpở cây2. Hôhấpở cây- ... quá trình hôhấp ở cây ? Từ sơ đồ trên hÃy phát biểu khái niệm đơn giản về hô hấp? Bài 23: cây có hôhấp không ?1. Các thí nghiệm chứng minh hiện t ợng hôhấpở cây2. Hôhấpở cây Chất ... lời câu hỏi: Cây có hô hấp không? Giải thích vì sao?- Trong quá trình hôhấp cây thải ra khí cacbônic và hút ôxi của không khí.Bài 23: cây có hôhấp không ?Cây có hôhấp vì thí nghiệm cho...
... * Ý nghĩa : hệ số hôhấp cho biết nguyên liệu hôhấp là chất gì,từ đó đánh giá được tình trạng hôhấp và tình trạng của cây Bài11 HÔ HẤPỞTHỰCVẬT A Mục tiêu bài học 1. Kiến thức ... hấp 4 Củng cố : Hôhấp là gì ? Vai trò của hôhấp ? Nêu các giai đoạn hôhấpở thực vật ? RQ là gì ? ý nghĩa ? 5 Dặn dò : học bài theo câu hỏi 1,2,3,4,5,6/45.vẽ sơ đồ 11/ 44.Xem bài mới ... được vai trò của quá trình hôhấp -Giải thích và minh họa bằng công thức hoặc sơ đồ quá trình đường phân,quá trình hôhấp kị khí ,hô hấp hiếu khí -Tính được hệ sớ hôhấp RQ và nêu được ý nghĩa...
... =+>6,=>!;(?5"6,=7!9@TIẾT 11- BÀIHÔ HẤPỞTHỰC VẬTHÔ HẤPỞTHỰC VẬT./6A%#5!B5C DE' FBG=HÌNH ... CO2.D. Giảm nhiệt độ B. Tăng hàm lượng nước Câu 3: Nơi diễn ra sự hôhấp mạnh nhất ởthựcvật là: A. Ở rễC. Ở láD. Ở quảB. Ở thân\>LA]$- -#1,K H@^ 3S=\_;9* ... (C3H6O3)A. Lên men36ATP6H2OTi thể +O26CO2B .Hô hấp hiếu khí (trong ti thể)Phân giải kị khí HÌNH 12.2. CON ĐƯỜNG HÔHẤPỞTHỰC VẬTRượu etilic (2C2H5OH) + 2CO2 hoặc axit lactic...
... []D^6=@6_`6a6S?:6+b=,=+C++CN=D(6/06+-$+!=cY3+-$"#=>ML7 [7d7[ 7[ d7 [d31eLfd=42-Vai trò của hôhấp :YNC>$=H#)=>M=D(=#FS:+C++"#=>MP_)>$=>C6+!=c=E+%F=YNC>$a6S?:6f+#6++C++CN=D(6/06+-$+!=c=E+%F=1g4- ... =a6"#G+Yt+#)c/$6),Tq$\D0=?:6'_C"#_'Qã<#$+`6dCỏc bin fỏp bo qun :YBo quản khô.YBảo quản lạnh.- Bảo quản trong nồng độ CO2 cao. XYE+&LW6=M=>N6+-$N=Oã?!6ãPD=>R6S?:6TLY6#)i=++-$ã?!6ãLN=T++HE=>9=>C6N=/w'Qã<6_T0S?:6T=>C6N=/w6_h#/C%sN=T1N=+`X=0=c#4 ... :9D?:+D,G+=0D$/0S?!6\+=S?:6+-$D0=?:6'_C"#_=>C6/#0="#=>MdẢnh hưởng của HH trong quá trình bảo qun:Yi#$C6_/0S?:6\+=S?:6=>C6"#=>M'_C"#_Ya6=D(=>C6='_C"#_=a6X+-$D0=?:6'_C"#_Ya6D(+-$D0=?:6'_CX+-$D0=?:6'_C"#_Ye&=$)D{=&ã&Tq=>C6='_C"#_L=a6Yt[...
... thải khí CO2 Thực vật có hô hấp Thựcvật có hô hấp Hấp thụ O2 Hấp thụ O2 HÔ HẤPỞTHỰC VẬTI – KHÁI QUÁT VỀ HÔHẤPỞTHỰC VẬT1. Hôhấpởthựcvật là gì?2. Phương tình hôhấp tổng quát3. ... Tiết 10 - Bài 12HÔ HẤPỞTHỰC VẬTCâu 2: Hôhấp sáng có ở nhóm thựcvật nào?A – Thựcvật C4B – Thựcvật CAMC – Thựcvật C3D – Tất cả thực vật Tiết 10 - Bài 12HÔ HẤPỞTHỰC VẬTCâu 3: Ti ... hấp tổng quát3. Vai trò của hôhấp đối với cơ thể thực vật Tiết 10 - Bài 12 HÔ HẤPỞTHỰC VẬTII – CON ĐƯỜNG HÔHẤPỞTHỰC VẬTCó mấy con đường hôhấpởthực vật? Đó là những con đường nào?Tiết...