0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Bảng mô tả kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinhChuyên đề CTNT

Tổ chức kiểm tra đánh giá theo tiêu chuẩn kiến thức, kĩ năng

Tổ chức kiểm tra đánh giá theo tiêu chuẩn kiến thức, kĩ năng

... đánh giá trong và đánh giá ngoài TTỔ CHỨC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGMÔN NGỮ VĂN 3.Các tiêu chí của kiểm tra, đánh giá nói chung và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn ... kiểm tra đánh giá từ thấp đến cao để có thể đánh giá đúng và phân hóa được học sinh II.Thực hành việc kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, năng 1 .Đánh giá một số đề bàiĐề 1: Đề kiểm ... chung về tổ chức kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức năng 1. Ý nghĩa của việc kiểm tra, đánh giá +Làm sáng tỏ mức độ đạt được của HS về kiến thức năng, thái độ so với mục tiêu dạy...
  • 15
  • 4,558
  • 5
Dạy hoc - kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Địa lý THPT

Dạy hoc - kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Địa lý THPT

... khác DẠY HỌC - KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN ĐỊA LÝ THPT DẠY HỌC - KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN ĐỊA LÝ THPT GIỚI THIỆU:1.GIÁO VIÊN ... :phương pháp dạy học - kiểm tra - đánh giá - Chuẩn KTKN là căn cứ để nhà quản kiểm tra việc thực hiện của giáo viên - Chuẩn KTKN giúp GV xác định các loại mục tiêu : giờ học , kiểm tra HOẠT ... THIỆU LÝ DO :2. Giúp các nhà quản và giáo viên thực hiện theo chuẩn kiến thức , kỹ năng 3.Dựa trên chuẩn KT-KN GV tiếp tục phát huy khả năng sáng tạo để đổi mới : Phương pháp - Kiểm tra - Đánh...
  • 21
  • 1,041
  • 2
Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Lịch sử

Hướng dẫn dạy họckiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Lịch sử

... thiệu chung về chuẩn kiến thức, năng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm:3.Các mức độ về chuẩn kiến thức, năng : Về kiến thức, về kĩ năng 4. Chuẩn kiến thức, năng của chương ... Khi kiểm tra miệng, cần chú ý rèn luyện kỹ năng nói, kỹ năng diễn đạt trước tập thể.+ Trong kiểm tra, đánh giá học kì cần chú trọng đánh giá kỹ năng phân tích, tổng hợp, khái quát hoá kiến thức, ... giảng dạy, học tập, kiểm tra, đánh giá. + Kiểm tra, đánh giá thường xuyên: Bao gồm kiểm tra miệng (cho điểm hoặc đánh giá bằng nhận xét) cần vận dụng linh hoạt giữa câu hỏi trắc nghiệm và...
  • 39
  • 1,374
  • 11
Thực hiện dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Sinh học THCS

Thực hiện dạy họckiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Sinh học THCS

... dung Chuẩn kiến thức, năng môn học. - Hướng dẫn thực hiện dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học qua áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực. - Hướng dẫn thực hiện kiểm tra đánh giá ... pháp KTDH tích cực522. Hoạt động 2: Tổ chức dạy học theo chuẩn KT - KN môn Sinh học 562.1. Quan hệ giữa Chuẩn kiến thức, kỹ năng, SGK Chương trình GDPT môn Sinh học THCS 2.2. Sử dụng Chuẩn ... kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Sinh học cấp THCS Giới thiệu một số các kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Sinh học cấp THCS 2.1 Trong chương trình THCS, học sinh đã có...
  • 154
  • 1,820
  • 29
Thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Sinh học THCS

Thực hiện dạy họckiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Sinh học THCS

... Dạy học ,kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, năng môn Sinh học THCS 2. Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, năng môn Sinh học THCS Phương pháp dạy học (c th): Khái niệm PPDH ở ... dụng được các thuật ó hc vo bi dy.A. Mục tiêuii3. thực hành tổ chức hđ tham quan thiên nhiên thực hiện dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức năng môn Sinh học thCS các nhóm ... chung Phần 2. Tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức – năng  Nhân cách học sinh được hình thành qua hai con đường cơ bản: Con đường dạy học trên lớp con đường hoạt...
  • 41
  • 1,165
  • 2
Sử dụng đề

Sử dụng đề "Mở" trong kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn

... môn Ngữ văn văn..(Võ Anh Minh – Tổ Văn) (Võ Anh Minh – Tổ Văn) 3. Một số yêu cầu khi sử dụng đề mở trong 3. Một số yêu cầu khi sử dụng đề mở trong kiểm tra đánh giá HS môn Ngữ văn kiểm ... mới kiểm tra 1. Yêu cầu và thực tế của việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn. đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn. 1.1. Trong nhà trường, 1.1. Trong nhà trường, đánh giá ... việc đổi mới kiểm tra 1. Yêu cầu và thực tế của việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn. đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn. Để khắc phục tình trạng này, gần đây trong Để...
  • 8
  • 695
  • 2
Kiẻm tra đánh giá theo chuẩn KT-KN môn Ngữ văn

Kiẻm tra đánh giá theo chuẩn KT-KN môn Ngữ văn

... TRA, ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 10Tiêu chuẩn đánh giá Văn học Tiếng Việt Tập làm văn Kiến thức – Kĩ năngKĩ năng: nghe, nói, đọc, viết, phân tích và cảm thụ văn học 9 Đánh giá ... kiểm tra đánh giá. Dựa trên kết quả của bước 1, 2 và thang BloomBước 4: Biên soạn câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra Bước 5: Tổ chức kiểm tra, đánh giá Bước 6: Xử lý kết quả kiểm tra, đánh giá V. ... thấp6. Sáng tạo5. Đánh giá 4. Phân tích3. Áp dụng2. Hiểu1. BiếtTư duy cấp caoTư duy cấp thấp 6Các tiêu chí của kiểm tra, đánh giá nói chung và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KT-KN nói...
  • 18
  • 589
  • 1
Kiem tra danh gia theo chuan kien thuc, ki năng

Kiem tra danh gia theo chuan kien thuc, ki năng

... Yêu cầu đổi mới công tác ki m tra, đánh giá theo chun KT, KNãKt hp vic kim tra, ỏnh giỏ bằng điểm số với nhận xét của giáo viên. Trong các bài ki m tra của HS, GV phải nhận xét v sa ... học. Các đề ki m tra phải bám sát chuẩn, không ra ngoài phạm vi của chuẩn cũng như phải bảo đảm mức độ yêu cầu của chuẩn. TỔ CHỨC KI M TRA, ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KI N THỨC, KĨ NĂNG Yêu cầu ... 2. Yêu cầu đổi mới công tác ki m tra, đánh giỏ theo chun KT, KNã Phải đảm bảo sự cân đối các yêu cầu ki m tra về ki n thức (nhớ, hiểu, vận dụng), rèn luyện kĩ năng và yêu cầu về thái độ...
  • 14
  • 1,184
  • 4
tổ chức kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT-KN môn GDCD

tổ chức kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT-KN môn GDCD

... tác kiểm tra, đánh giá theo chun KT, KN (tt)ãPhi cn c vo yờu cu về kiến thức, kĩ năng và thái độ của chuẩn môn học để xây dựng đề kiểm tra, từ đó mới xác định được mức độ đạt yêu cầu của chuẩn, ... môn học. Các đề kiểm tra phải bám sát chuẩn, không ra ngoài phạm vi của chuẩn cũng như phải bảo đảm mức độ yêu cầu của chuẩn. - Kiểm tra việc thực hiện các chuẩn mực bài học của HS.- Kiểm ... việc xử lí, giải quyết các tình huống trong cuộc sống.Các hình thức kiểm tra thực hành : TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Ví dụ : - Để phòng chống nhiễm HIV/AIDS,...
  • 35
  • 451
  • 0
Tài liệu dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT - KN

Tài liệu dạy họckiểm tra đánh giá theo chuẩn KT - KN

... trong cấp học. 4.3 .Chuẩn KT- KN là căn cứ để:a.Biên soạn sách giáo khoa các tài liệu hướng dẫn dạy học, kiểm tra, đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá. b.Chỉ đạo, ... chất lượng giáo dục.d.Xác định mục tiêu kiểm tra, đánh giá đối với từng bài kiểm tra, bài thi; đánh giá kết quả giáo dục từngmôn học, lớp học, cấp học. 4.4.Các mức độ về KT- KN KT- KN phải dựa ... dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng Chương trình giáo dục phổ thông.2 .Tài liệu tập huấn giáo viên thực hiện dạy học kiểm tra, đánh giá theo Chuẩn kiến thức, kĩ năngtrong Chương trình giáo...
  • 129
  • 613
  • 4
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

... về đổi mới chơng trình, nội dung giáo dục phổ thông, đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá. - Làm rõ mục tiêu, hình thức, thời điểm kiểm tra đánh giá - Làm rõ các căn cứ kiểm tra ... Trờng đại học vinhKhoa công nghệ thông tin === === đổi mới kiểm tra đánh giá chơng trình tin học 12 theo định hớng đổi mới phơng pháp dạy học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp đại học Chuyên ... kiểm tra đánh giá, đánh giá theo kết quả đầu ra và đánh giá theo quá trình. - Nghiên cứu một số hình thức kiểm tra đánh giá. - Thiết kế một số bài kiểm tra theo hớng đổi mới kiểm tra đánh giá. 5....
  • 75
  • 1,178
  • 5
Bảng mô tả kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinhChuyên đề CTNT

Bảng tả kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinhChuyên đề CTNT

... có nhiều đồng vị.Phát triển năng lực - Năng lực quan sát.- Năng lực tính toán cơ bản.- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học. - Năng lực vận dụng các kiến thức hóa học vào thực tế. Câu 9: Hidro ... số hạt mỗi loại?Câu 6: TRƯỜNG THPT MAI THÚC LOANChủ đề : CẤU TẠO NGUYÊN TỬB1:Chọn chủ đề: Cấu tạo nguyên tử B2: Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ.Kiến thứcBiết được:- Nêu được: Nguyên ... hóa học là những nguyên tử có cùngA. Số khối. B. Số nơtron. C. Số proton. D. Số proton và Nơtron.Câu 4: Kí hiệu nguyên tử biểu thị đầy đủ đặc trưng của một nguyên tử của nguyên tố hóa học vì...
  • 8
  • 2,485
  • 29
Chuyên đề đổi mới kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinh

Chuyên đề đổi mới kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinh

... trình Dạy học Kiểm tra đánh giá ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH www.trungtamtinhoc.edu.vnI466PQ45>62459T@U:EQ:(1) Đánh giá kết quả ... học. www.trungtamtinhoc.edu.vnI466PQ45>62459T@U:EQ:(3) Đánh giá cần phải phối hợp giữa đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì, giữa đánh giá của GV và tự đánh giá của HS, giữa đánh giá của nhà trường và đánh giá của gia đình, cộng ... họ.O;VWX6?>L:C;>YLD45:GK@?465:?4Z45[\>45P]:6^>98@?465:?_>JK45P]:6^>www.trungtamtinhoc.edu.vnTiêu chíso sánh Đánh giá KT-KN Đánh giá năng lực 2. Ngữ cảnh đánh giá Gắn với nội dung học tập (những kiến thức, kỹ năng, thái độ) được học trong nhà trường.Gắn với ngữ cảnh học tập và thực...
  • 20
  • 2,371
  • 31
Dạy học và kiểm tra đánh giá theo Chuẩn KT-KN đối với các môn bằng nhận xét

Dạy họckiểm tra đánh giá theo Chuẩn KT-KN đối với các môn bằng nhận xét

... dẫn đánh giá bằng nhận xét theo chuẩn KT, KN 2 Các vấn đề chungNội dung chính:1. Hớng dẫn thực hiện chuẩn KT, KN Yêu cầu một số môn học. 2. đánh giá KQHT của học sinh bằng nhận xét. ... từng học ki đợc đánh giá là hoàn thành tốt(A+) ghi nhận xét cụ thể vào học bạ. 10 đánh giá bằng nhận xét. 2. Loại Cha hoàn thành (B): Cha đạt yêu cầu theo quy định, đạt dới 50% số nhận xét ... 9 đánh giá bằng nhận xét. Các vấn đề chung1. Các môn học đánh giá bằng nhận xét đợc đánh giá theo hai mức : Hoàn thành (A, A+) Cha hoàn thành (B). Loại hoàn thành (A): - Các HS đạt đợc yêu...
  • 30
  • 398
  • 2
Dạy học và kiểm tra đánh giá theo CKTKN đối với các môn bằng điểm số

Dạy họckiểm tra đánh giá theo CKTKN đối với các môn bằng điểm số

... hớngdẫndạyhọcvàkiểmtra,đánhgiákếtquảhọctậpcácmônđánhgi bằng điểmsốtheochuẩnkiếnthức,kĩnăngBình ph ớc, ngày 21 /7/2009 1.MộtsốvấnđềvềChuẩnkiếnthức,kĩnăng1.1. ... các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp cả cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ năng là cơ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánh giá kết quả giáo dục 1.3. ... định nội dung biện pháp dạy học phù hợp cho từng nhóm đối t ợng. Cụ thể là phải dễ hoá bằng cách gợi mở, dẫn dắt, làm mẫu đối với học sinh yếu, HS có hoàn cảnh khó khăn trong học tập; mở...
  • 12
  • 319
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinhsáng kiến kinh nghiệm kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinh trong môn công nghệsang kien kinh nghiem môn công nghệ kiem tra danh gia theo nang lực học sinhkiểm tra đánh giá theo năng lực học sinh trong môn công nghệ 9chúng ta đang dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn nàobảng mô tả kiểm trađổi mới kiểm tra đánh giá theo huong phát trien nang luc hoc sinh trong môn toán thcskiểm tra đánh giá theo pisatài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lựctài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014ài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn địa lí thcs 2014ài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn lịch sử và địa lý lí thcs 2014thu hoach tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn217 trtài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn hóa học thpt 2014Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ