Bài giảng sinh học và môi trường đại học y dược

Bài giảng Cây xanh và môi trường

... lợi của c y xanh C y bàng C y cho bóng mát C y dương liễuC y phong ba C y đa Hoạt động 1: Trò chuyện với cháu về c y xanh C y hoa lan C y bưởi C y đa C y chôm chôm C y bàng C y mơCác ... Ích lợi của c y xanh C y dầu C y cho gỗ C y lim C y căm xe C y bằng lăng Hoạt động 2: Tìm hiểu ích lợi của c y xanh C y cho quả để ăn C y xoài C y thanh long C y ổi C y đu đủ Cuốc ... cháu cùng hát bài: Lý c y xanh Tưới nước Hoạt động 2: Ích lợi của c y xanh C y làm thuốcC y sảC y nhàu C y đinh lăng C y nha đam ) Hoạt động 2: Ích lợi của c y xanh C y cho hoa Hoa...

19
1,296
10

Bài giảng Tài nguyên và môi trường du lịch Việt Nam

... lịch còn chưa dược đ y đủ. Cuốn sách "Tài nguyên và môi trường du lịch Việt Nam" ra đời với hy vọng được góp phần vào việc nâng cao những hiểu biết về tài nguyên và môi trường du lịch ... ng y càng được mở rộng. Sự mờ rộng của tài nguyên du lịch thường t y thuộc rất nhiều vào y u cầu phát triển du lịch, vào những tiến bộ khoa học kỹ thuật, vào sự đầu tư, vào các sáng kiến và ... tích cực hơn góp phần vào sự phát triền bền vững của du lịch Việt Nam trẽn quan điểm tài nguyên và môi trường. Tài nguyên và môi trường du lịch là vấn đề rất rộng và là lĩnh vực nghiên cứu...

228
2,389
50

Bài giảng tín hiệu và hệ thống Đại Học Bách Khoa Hà Nội

... vi phân tuyến tính hệ số hằngCho hệ thống LTI được biểu diễn bởi phương trình vi phân tuyếntính hệ số hằngd2dt2 y( t) + 5ddt y( t) + 6y( t) =ddtx(t) + 6x(t)H y tìm đầu ra y( t) của hệ ... thống khi có đầu vào x(t) = u(t) ,vớicác điều kiện đầu: y( 0−) = 1 và y ′(0−) = 2.Khái niệm điều biên (AM) DSB-SCx(t)cos(Ωct) y( t)t y( t)Phổ của tín hiệu điều biên y( t) =12x(t)[ejΩct+ ... vi phân tuyến tính hệ số hằngNk= 0akdkdtk y( t) =Mk= 0bkdkdtk y( t)◮Tìm y h(t) là nghiệm tổng quát của phương trình thuần nhấtNk= 0akdkdtk y( t) = 0 =⇒ y h(t) =Ni=0cieritPhương...

97
9,153
264

Bài giảng xác suất và thống kê đại học

... Thống kê Đại học 21 • Hàm mật độ của Y. Ta có: {}1, 0 1D y x y = < < < < 12( ) ( , ) 10 Y yf y f x y dx x ydx+∞−∞⇒ = =∫ ∫ 310()13 y y= − với 0 1 y < <. ... ngẫu nhiên 7000 sinh viên th y có 765 sinh viên nghỉ học . H y ước lượng khoảng cho tỉ lệ sinh viên nghỉ học của trường với độ tin c y 95%? Số sinh viên nghỉ học của trường trong khoảng ... n≥ và 2 2, x y σ σ chưa biết. Ta thay 2 2, x y σ σ bằng 2 2, x y s s trong trường hợp 1. c) Trường hợp 3. , 30x y n n< và 2 2, x y σ σ đã biết đồng thời X, Y có...

38
1,231
1

bài giảng tài chính quốc tế trường đại học công nghiệp thành phố HCM

... quy mô của một vài công ty đa quốc gia, đôi khi rất khó xác định tất cả các giám đốc đang đưa ra các quyết định có dựa trên mục tiêu duy nhất n y của công ty hay không.Như v y, chi phí đại ... là:(1) lý thuyết lợi thế cạnh tranh,(2) lý thuyết thị trường không hoàn hảo và (3) lý thuyết chu kỳ sản xuất. H y xem trường hợp giám đốc một công ty con nhận tài trợ từ công ty mẹ để ... TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNG MÔN HỌC :TÀI CHÍNH QUỐC TẾPHAÀN DAO TAO CHO CAC SINH VIÊN CHUYÊN NGANH Giảng viên : Nguyễn Thị Th y ViệtHCM University of industry faculty of banking and finance TP....

629
4,733
2

Bài giảng Con người và môi trường: Chương 3 - Nguyễn Nhật Huy

... giữaCon gười và Môi Trường Chương III –Mối tương tác giữa con người và môi trường 3.1 Khái niệm3.2 Tác động của con người đến Môi trường 3.2.1. Suy giảm đa dạng sinh học 3.2.2. Cạn ... nguyên3.2.3. Biển đổi khí hậu-thiên tai3.3 Ô nhiễm môi trường 3.3.1 Ô nhiễm môi trường nước3.3.2 Ô nhiễm môi trường không khí3.3.3 Ô nhiễm môi trường đất3.4 Tác động của ô nhiễm môi trường ... bố khoảng vài km trong lòng trái đấtlên đến độ cao hàng km trong bầu khí quyển)3.2 Tác độngcủa con ngườiđến môi trường 3.2.1 Suy Giảm Đa Dạng Sinh học  Đa dạng sinh học ng y nay là kết...

Bài giảng Con người và môi trường: Chương 4 - Nguyễn Nhật Huy

... MÔI TRƯỜNG & TÀI NGUYÊN2DHBK-Khoa Môi trường _ Môn học: Con người & môi trường Chương 4: Cách tiếp cận bảo vệ môi trường và Tài nguyên11/13/20083773DHBK-Khoa Môi trường _ Môn học: ... Luật môi trường 1. CÁC CÔNG CỤ KiỂM SOÁT VÀ MỆNH LỆNHDHBK-Khoa Môi trường _ Môn học: Con người & môi trường Chương 4: Cách tiếp cận bảo vệ môi trường và Tài nguyên1.1.4 Các nguyên tắc chủ y u ... bánDHBK-Khoa Môi trường _ Môn học: Con người & môi trường Chương 4: Cách tiếp cận bảo vệ môi trường và Tài nguyên11/13/2008272. CÁC HỆ THỐNG QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG53DHBK-Khoa Môi trường _ Môn học: ...

Bài giảng Con người và môi trường: Chương 2 - Nguyễn Nhật Huy

... v s lưng và mc c hi. Bài tậpBài tập H y sp xp các vn  môi trưng ã nêu vào các ct sau  y Sự cố môi trường Ô nhiễm môi trường Khủng hoảng môi trường Suy thoái môi trường = 10 ... th y quyn và khí quyn ti  cao 10 km (ntng ozone). Chiu d y khong 16 km. Các thành phn trong sinh quynluôn tác ng tương h(ví d: khí O2 và CO2ph thucvào mc  sinh ... nhiễm môi trường là sự biến đổi của các thành phần môi trường không phù hợp với tiêu chun môi trường, g y ảnhhưởng xấu đến con người, sinh vật.”- Cht g y ô nhim: là nhng nhân t làm cho môi...

Bài giảng an toàn và môi trường docx

... Phương pháp sinh học dựa vào sự hoạt động của các vi sinh vật có trong nước thải để phân h y các chất hửu cơ và làm sạch nước thải. Xử lý sinh học có thể thực hiện trong điều kiện hay trong điều ... T y theo cường độ bức xạ hồng ngoại có thể sinh mức tác dụng nhiệt. Tia hồng ngoại có bước sóng ngắn có sức rọi sâu vào dưới da tới 3cm, g y bỏng da, g y cảm giác nóng bỏng, g y say nóng, g y ... và biến mất nhanh hơn, có cảm giác đau hơn và để lại vùng xám da y u hơn. Tia tử ngoại g y ra viêm màng tiếp hợp cấp tính, giảm thị lực và thu hẹp thị trường. Nếu tác dụng nhẹ và lâu ngày...

Xem thêm