Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã Phúc Yên tỉnh Vĩnh Phúc
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD
... đà đa vào sử dụng trong khâu đánh giá kết quả học tập của học sinh. Nh vậy, việc nghiên cứu và áp dụng TNKQ để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn địa lý của học sinh đang có những bớc phát ... phơng pháp dạy học, cũng nh nhằmnâng cao hiệu quả của việc kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh một số nhà giáo dục đà sử dụng phơng pháp TNKQ và kiểm tra - đánh giá. Tuy nhiên phơng pháp ... thức của học sinh. 1. 2. Cơ sở thực tiễn. 1.2.1. Thực trạng sử dụng phơng pháp TNKQ ở trờng THPT.Để có đợc những thông tin về việc sử dụng phơng pháp TNKQ trong kiểm tra, đánh giá kết quả ở...
- 114
- 699
- 0
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học
... nghiệp kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh Tiểu học. 1. Thực trạng của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán ở tiểu học. 292. Thực trạng của việc sử dụng phơng pháp trắc ... trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh tiểu học. 31Chơng II: Sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ... đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh Tiểu học đó là làm sao đánh giá đợc chính xác và khách quan kết quả học tập của học sinh. Hiện nay, trong nhà trờng Tiểu học chủ yếu chỉ sử dụng...
- 88
- 2,836
- 23
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao
... trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trờng phổ thông. Chơng 2: Thiết kế và sử dụng câu hỏi TNKQ trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học ... cho học sinh [5,3 54] Sử dụng câu hỏi TNKQ trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh là một biện pháp quan trọng để thực hiện yêu cầu đó.1.2. Kiểm tra, đánh giá chất lợng giáo ... kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh ở tr-ờng THPT.1.1. Cơ sở lý luậnNghiên cứu, tìm hiểu vấn đề kiểm tra đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan trong học tập lịch sử, chúng...
- 96
- 1,476
- 2
SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... 0,56 Trung bình 21 0,67 0,6 Trung bình 22 0 ,4 Khó 0,68 Cao 23 0,1 0, 64 Cao 24 0,23 Khó 0 ,44 Trung bình 25 0 ,43 Trung bình 0,52 Trung bình 26 0,7 0,72 ... 44 11 0,37 Khó 0,72 Cao 12 0,8 0, 64 Cao 13 0,5 Trung bình 0,65 Trung bình 14 0,57 Trung bình 0,76 Cao 15 0,77 0,5 ... 0,68 Cao 28 0,8 0 ,48 Trung bình 29 0,23 Khó 0,76 Cao 30 0,5 Trung bình 0 ,4 31 0,63 0,5 Trung bình 32 0 ,47 Trung bình 0,5 Trung bình 14 1.1.2.3...
- 62
- 925
- 2
Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ
... I.10 Thực tế sử dụng TNKQ vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của HS ở trường THPT Qua kiểm tra, tiến hành khảo sát một số trường THPT: Trường Nguyễn Du_ Thị xã Sa ðéc, Trường Sa ñéc, Trường ... :”Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ” II. Mục tiêu nghiên cứu của ñề tài - Xây dựng một bộ ñề thi trắc ... I.9 .4. Chọn những câu sai nhiều ñể làm mồi nhử: . 25 I.10. Thực tế sử dụng trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra ñánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường THPT . 26 Chương II: Tổng quan...
- 60
- 1,266
- 9
Sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịch sử và địa lí của học sinh tiểu học
... nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá. 21 Kết luận chơng I. 26Chơng II: Thiết kế và sử dụng TNKQ trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Lịch sử và địạ lí ở học sinh tiểu học .271. Một số ... 41 + Ưu nhợc điểm của việc sử dụng TNKQ trong đánh giá môn Lịch sử vàĐịa lí + Mức độ sử dụng TNKQ trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí. 4. 1. Thực trạng của việc sử dụng TNKQ trong dạy học ... TNKQ môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học. 2. Quy trình thiết kế và sử dụng TNKQ trong kiểm tra đánh giá học tập môn Lịch sử và Địa lí ở học sinh tiểu học. 27 34 3. Một số thí dụ về câu hỏi TNKQ trong...
- 73
- 1,760
- 14
Từ khóa: vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn điện kỹ thuật tại trường cao đẳng công nghiệp việt đức3 vận dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn học điện kĩ thuậtsử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5nghien cuu khoa hoc tim hieu thuc trang su dung phuong phap tro choi trong qua trinh day hoc toan lop 2phuong phap nghien cuu khoa hoc tim hieu thuc trang su dung phuong phap tro choi mon toan lop 2xay dung he thong cau hoi trac nghiem khach quan de kiem tra danh gia hoa hoc 10biện pháp thứ 5 đổi mới công tác quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập tiếng anh của học sinhbiện pháp 5 chỉ đạo công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo hướng tích cực khách quan chống bệnh thành tíchbiện pháp 3 đẩy mạnh việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực vận dụng sáng tạo các hình thức tổ chức dạy học đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhkiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể hiện qua nội dung phương pháp tọa độ trong không gian hình học 12 ban cơ bảnsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu sgk vật lí 10 nâng caokhái quát tình hình nghiên cứu và ứng dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trên thế giới và ở việt nam 16 17 23 29ảnh hưởng của kiểm tra đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của sinh viên ở một số trường đại học trên địa bàn tp hcmphương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tậpthực trạng kiểm tra đánh giá kết quả học tậpBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ