Áp dụng bất đẳng thức phụ để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất đẳng thức trong chương trình toán 10 SKKN THPT
ÁP DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC PHỤ ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC
... www.MATHVN.com Giáo viên: Đỗ Tất Thắng Trường THPT Ngô Quyền Biên Hoà-Đồng Nai - 2 - ÁP DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC PHỤ ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Ngày nay, bất đẳng ... B) Sử dụng bất đẳng thức cơ bản tìm GTLN, GTNN của biểu thức Trong nhiều trường hợp áp dụng BĐT phụ để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một biểu thức đem lại hiệu quả cao, lời ... NGHIỆM ÁP DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC PHỤ ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC Người thực hiện: ĐỖ TẤT THẮNG. Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học...
- 13
- 4,719
- 190
Chủ đề: Ứng dụng tập giá trị của hàm số để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất dẳng thức
... 2ứng dụng tập giá trị của hàm số để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất củahàm số và Chứng minh bất đẳng thức I. Kiến thức cơ bảnBài toán 1. ứng dụng tập giá trị của hàm số để tìm giá trị lớn nhất và ... ng dụng tập giá trị của hàm số để tìm gián trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số và chứng minh bất đẳng thức bài giảiTa đi tìm y để phơng trình y=1+xcos2xsin3+ có nghiệm đối với ẩn x.Phơng trình ... y=2xsinxcos1kxcosk2++++.a. Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số với k=1.b. Xác định k sao cho giá trị lớn nhất của hàm số đạt giá trị nhỏ nhất. bài giảiTa đi tìm y để phơng trình 2xsinxcos1kxcosk2++++=y...
- 5
- 5,246
- 61
DỰ ĐOÁN DẤU BẰNG TRONG BẤT ĐẲNG THỨC CÔ-SI (CAUCHY) ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC
... www.DeThiThuDaiHoc.comGiáo viên: Đỗ Tất Thắng Trường THPT Ngô Quyền Biên Hoà-Đồng Nai - 2 - DỰ ĐOÁN DẤU BẰNG TRONG BẤT ĐẲNG THỨC CÔ-SI (CAUCHY) ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC I. ... DẤU BẰNG TRONG BẤT ĐẲNG THỨC CÔ-SI ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC Người thực hiện: ĐỖ TẤT THẮNG. Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học ... CHỌN ĐỀ TÀI - Bất đẳng thức (BĐT) là kiến thức không thể thiếu trong các kì thi đại học, cao đẳng, thi học sinh giỏi. BĐT áp dụng rất nhiều trong trong cuộc sống nói chung và toán học nói riêng...
- 22
- 5,932
- 9
Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông
... hạng, chứng minh nhiều bất đẳng thức phụ. Để dấu bằng trong bất đẳng thức chính xảy ra, ta cần đồng thời có dấu bằng trong các bất đẳng thức phụ. Việc nhóm các số hạng trong biểu thức của bất đẳng ... đảm bảo các đẳng thức phụ cũng xảy ra đồng thời. Chủ đề 2: Phƣơng pháp sử dụng bất đẳng thức Bunhia Côpxki Để chứng minh bất đẳng thức, trong nhiều bài toán ta cần sử dụng bất đẳng thức Bunhia ... cần căn cứ vào những yếu tố: Bậc của biến, giá trị của biểu thức khi đẳng thức xảy ra. Phương pháp 3: Nhóm các số hạng khi sử dụng bất đẳng thức Cauchy Khi chứng minh bất đẳng thức, có khi...
- 18
- 968
- 2
Nghiên cứu áp dụng phương pháp điện từ để tìm kiếm, phát hiện nước dưới đất ở độ sâu lớn tại một số vùng thuộc hai tỉnh ninh thuận và bình thuận
... qui trình công nghệ đo điện từ và tổ hợp các phương pháp địa vật lý khác phục vụ tìm kiếm nước dưới đất ở độ sâu lớn. Chương I: TỔNG QUAN 1. Tổng quan về nghiên cứu và ứng dụng phương pháp ... phng pháp này là tìm hiu c s lý thuyt phng pháp và k thut o c phân tích tài liu, các trng hp in hình các tài liu trong và ngoài nc v s dng phng pháp in t trong tìm ... cứu áp dụng phương pháp điện từ để tìm kiếm, phát hiện nước dưới đất ở độ sâu lớn tại một số vùng thuộc hai tỉnh Ninh Thuận và Bình Thuận” , 2. Mục tiêu, nhiệm vụ: a) Nghiên cứu áp dụng...
- 106
- 804
- 0
Phương pháp đưa về 1 biến trong tìm cực trị và chứng mình bất đẳng thức
... ≤ ≤. Chứng minh rằng: ()cos cos 1 cosx y xy+ ≤ + (D1-2008) 22) Cho các số thực không âm x, y thay ñổi và thỏa mãn 1x y+ =. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của biểu thức: ... Thu 1 PHƯƠNG PHÁP ðƯA VỀ MỘT BIẾN TRONG CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ VÀ CHỨNG MINH BðT BðT và cực trị thường gây khó khăn cho không ít thí sinh trong các kì thi ðH – Cð . Trong bài viết này ... z> thỏa 1x y z+ + ≤. Chứng minh rằng 2 2 22 2 21 1 182x y zx y z+ + + + + ≥ (A – 2003 ). 20) Cho ,x y R∈ và , 1x y>. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: ()()3 3 2 2(...
- 11
- 540
- 0
Bất đẳng thức và chứng minh bất đẳng thức
... ≥ ≥2( ) 0a b− = Tiết 41: Bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối và bất đẳng thức Cô siII. Bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối.1.Định nghĩa giá trị tuyệt đối:; 0; 0a aaa a≥=− < ... b a b> ⇔ > 3.Bài tập áp dụng: •Bài1 :Chứng minh nếu a,b,c là 3 số dương bất kì thì:•Bài 2 :Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số: với x>0.•Bài 3 :Chứng minh rằng nếu a, b, c là 3 số ... Ứng dụng: • Trong tất cả các hình chữ nhật có cùng chu vi, hình vuông có diện tích lớn nhất. • Trong tất cả các hình chữ nhật có cùng diện tích , hình vuông có chu vi nhỏ nhất. Hệ quả và...
- 32
- 783
- 6
Từ khóa: kinh nghiệm áp dụng một số bất đẳng thức đơn giản để chứng minh bất đẳng thức trong chương trình đại số lớp 10giải bài toán tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất đẳng thức bằng cách kết hợp ứng dụng của đạo hàm với một số phƣơng pháp kháccác xe chở vật liệu xây dựng được phủ bạt để giảm đến mức thấp nhất bụi phát tán vào không khí trong quá trình vận chuyểnskkn sử dụng máy tính cầm tay dạy các dạng bài toán về đa thức trong trương trình toán ở trường thcsáp dụng mô hình breeze iscst3 để đánh giá mức độ ô nhiễm và đề xuất các giải pháp quản lý chất lượng không khí cho kcn nhơn trạch iquan điểm cndv biện chứng về mối quan hệ vật chất và ý thức sự vận dụng của đảng csvn trong quá trình đổi mới đất nướcdạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng caonguyen tac xay dung ke hoach thuc hien chuong trinh gdmnphương pháp tìm chữ số tận cùng của một số tự nhiên dưới dạng lũy thừa và một số dạng toán về lũy thừa trong chương trình toán 6số giải pháp nhằm phát triển hoạt động nghiên cứu thị trường xây dựng tổ chức thực hiện chương trình du lịchxay dung ke hoach thuc hien chuong trinh giao duc mam nongiải pháp 2 khai thác kết quả phân tích tri thức luận để tổ chức lại các kiến thức trong chương trình và giáo trìnhsự vận dụng của đảng ta trong quá trình phát triển của cách mạng việt namlập nội dung giấy phép thực hiện chương trìnhbiểu thức trong chương trình cBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM