0
  1. Trang chủ >
  2. Mầm non - Tiểu học >
  3. Lớp 1 >

mot so bien phap giup hoc sinh lop 1b truong tieu hoc van thanh 2 viet dung chinh ta

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10 HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10 HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA

... kể: 25 2. 2.1.5. Sử dụng các phương tiện hỗ trợ cho kể chuyện: 26 2. 2.1.6. Thực hiện trong tiết dạy: 26 2. 2 .2. Tổ chức hoạt động kể chuyện sắm vai 27 2. 2 .2. 1. Hoạt động sắm vai 27 2. 2 .2. 2. ... Hướng dẫn học sinh kể chuyện 24 2. 2.1.1. Hướng dẫn học sinh đọc và cảm thụ câu chuyện 24 2. 2.1 .2. Hướng dẫn sử dụng lời kể trong khi kể chuyện 24 2. 2.1.3. Lựa chọn ngữ điệu kể: 25 2. 2.1.4. Cử ... 2. 1 .2. Phương pháp dạy học đặc trưng của phân môn Kể chuyện 22 2. 1.3. Kĩ thuật lên lớp của một tiết học kể chuyện 23 2. 2. Một số biện pháp rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 5 24 2. 2.1....
  • 72
  • 4,326
  • 45
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng đọc - hiểu qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học mỹ thủy - lệ thủy - quảng bình

skkn một số biện pháp rèn kỹ năng đọc - hiểu qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học mỹ thủy - lệ thủy - quảng bình

... 2. 5 18 Nguyễn Văn Nghĩa 1 1 1 1 4 19 Nguyễn Thị Hồng Nhị 1 1 0.5 1 3.5 20 Nguyễn Thị Nhung 1 1 1 3 21 Phạm Thị Hoài Phương 1 1 2 22 Phạm Phương Thảo 1 1 1 3 23 Nguyễn Hữu Thiết 1 1 2 24 ... 3.5 23 Nguyễn Hữu Thiết 1 1 1 3 24 Nguyễn Thị Quỳnh Trang 1 1 1 1 0.5 4.5 25 Nguyễn Thị Thanh Trang 1 1 1 1 0.5 4.5 26 Nguyễn Công Trọng 1 1 1 0.5 3.5 27 Nguyễn Hữu Tuấn 1 1 0.5 2. 5 ... Nguyễn Hữu Nam 1 1 0.5 2. 5 18 Nguyễn Văn Nghĩa 1 1 1 1 0.5 4.5 19 Nguyễn Thị Hồng Nhị 1 1 0.5 1 0.5 4.0 20 Nguyễn Thị Nhung 1 1 1 0.5 3.5 21 Phạm Thị Hoài Phương 1 1 0.5 2. 5 22 Phạm Phương Thảo...
  • 14
  • 1,375
  • 2
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy - học phân môn chính tả cho học sinh lớp 5b –trường tiểu học lê văn tám

skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy - học phân môn chính tả cho học sinh lớp 5b –trường tiểu họcvăn tám

... nhân chủ yếu: 1. Lỗi về dấu thanh: Học sinh là con em người dân miền Trung thường không phân biệt được thanh hỏi và thanh ngã. Trong khi số lượng tiếng mang 2 thanh này khá nhiều. Do đó, ... (Đầu năm) 25 5 (20 %) 13( 52% ) 3( 12% ) 4(16%) 5B (Cuối HKI) 25 11(44%) 10(40%) 4(16%) 0 5 Việc rèn phát âm được thực hiện trong tiết Tập đọc ở phần Luyện đọc, lưu ý sửa lỗi phát âm cho học sinh. ... dấu thanh: Tiếng Việt có 6 thanh (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng) thì nhiều học sinh không phân biệt được 2 thanh hỏi, ngã trong khi số lượng tiếng mang 2 thanh này thì nhiều và rất phổ...
  • 15
  • 1,342
  • 2
skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 51 trường tiểu học võ thị sáu cẩm mỹ - đồng nai

skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 51 trường tiểu học võ thị sáu cẩm mỹ - đồng nai

... nắm ý chính hoặc lựa chọn thông tin. - Giúp học sinh hiểu từ ngữ của bài. - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài. 2. 2. Biện pháp cụ thể 2. 2.1, Rèn kĩ năng đọc thầm, đọc lướt để nắm ý chính ... học 20 11 - 20 12 - Thời điểm kiểm tra đánh giá: Bài kiểm tra Tiếng Việt ( Đọc ) - Cuối học kì II ( tháng 5 /20 12 ) - Nội dung kiểm tra: Phần đọc hiểu của bài: Nghĩa thầy trò ( TV5- tập 2- tr.79 ... 1. Họ và tên: Lê Thị Tâm 2. Ngày tháng năm sinh: 2/ 5/19 72 3. Nam, nữ: Nữ 4. Địa chỉ: Ấp 8 - xã Xuân Tây - huyện Cẩm Mỹ - tỉnh Đồng Nai 5. Điện thoại: 061371 322 7 / ĐTDĐ: 0197843066 6. Fax:...
  • 11
  • 2,550
  • 6
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN KĨ NĂNG NÓI QUA GIỜ KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC LƯƠNG SƠN 1 - THƯỜNG XUÂN - THANH HÓA

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN KĨ NĂNG NÓI QUA GIỜ KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC LƯƠNG SƠN 1 - THƯỜNG XUÂN - THANH HÓA

... thc nghim Li chng 27 HS % 28 HS % Gii 7 25 ,9% 8 28 ,6% Khá 12 44,5% 14 50,0% Trung bình 6 22 ,2% 5 17,8% Yu 2 7,4% 1 3,6% 4 -  xut mt s  pháp dy ... Phn 12) 14) n (Tun 16) i vi chin khu (Tun 20 )  21 )  22 ) Nhà o thut (Tun 23 ) n ... chng S ng (HS) % S ng (HS) % 1 Rt thích 8 29 ,6% 6 21 ,4% 2 Thích 17 63,0% 15 53,6% 3 ng 2 7,4% 6 21 ,4% 4 Không thích 0 0% 1 3,6% Qua bng thng...
  • 61
  • 1,231
  • 8
MOT SO BIEN PHAP REN KI NANG SONG CHO HS TIEU HOC

MOT SO BIEN PHAP REN KI NANG SONG CHO HS TIEU HOC

... sinh qua sinh hoạt đội sao :- Có ý kiến đề xuất với đội về nội dung sinh hoạt đội, sao theo từng tuần cho phù hợp và đạt hiệu quả cao.- Trao đổi cụ thể nội dung thực hành trong từng tuần sinh ... học sinh tập phấn khởi bằng những lời động viên, khen ngợi của GV, các em được phát biểu dân chủ không gò ép.VD1: Khi học Đạo Đức lớp 1- bài 1: Em là học sinh lớp Một. GV tổ chức cho học sinh ... trách thống nhất nội dung hình thức sinh hoạt để từng hành vi đạo đức được thực hành trongcác tình huống cụ thể gần gũi với cuộc sống của các em.Biện pháp 9: Kết hợp với đoàn thanh niên xã, khu...
  • 4
  • 2,478
  • 44
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP LUYỆN VIẾT CHỮ NGHIÊNG, NÉT THANH NÉT ĐẬM CHO HỌC SINH LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HƯNG 1 LỤC NAM - BẮC GIANG

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP LUYỆN VIẾT CHỮ NGHIÊNG, NÉT THANH NÉT ĐẬM CHO HỌC SINH LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HƯNG 1 LỤC NAM - BẮC GIANG

... 30 HS. Lớp đối chứng: 3A2 với tổng số 30 HS. 3 .2. 2. Thời gian và địa bàn thể nghiệm Thời gian các bài giảng thể nghiệm được tiến hành trong học kỳ 2 năm học 20 12- 2013. Địa bàn thực nghiệm ... chất lượng các môn học khác mà còn góp 20 CHƯƠNG 2 BIỆN PHÁP LUYỆN VIẾT CHỮ NGHIÊNG NÉT THANH, NÉT ĐẬM CHO HỌC SINH LỚP 3 2. 1. Hướng dẫn học sinh tư thế ngồi, cách cầm bút, cách để vở ... bàn tay và cánh tay phải có thể dịch chuyển từ trái sang phải dễ dàng. Khi viết HS cầm bút và điều khiển bút viết bằng 3 ngón tay (ngón trỏ, ngón cái, ngón giữa) của bàn tay phải. Đầu ngón tay...
  • 63
  • 802
  • 0
đề tài '''' một số kinh nghiệm khi dạy phần “thực hành luyện tập” trong môn toán cho học sinh lớp 1 trường tiểu học thị trấn huyện phù yên tỉnh sơn la. ”

đề tài '''' một số kinh nghiệm khi dạy phần “thực hành luyện tập” trong môn toán cho học sinh lớp 1 trường tiểu học thị trấn huyện phù yên tỉnh sơn la. ”

... phương và nhà trường 12 2.1.1 Đặc điểm tình hình địa phương 12 2.1 .2 Đặc điểm tình hình nhà trường 12 2 .2 Thực trạng việc dạy thực hành luyện tập cho học sinh lớp 1. 12 2. 2.1 Thực trạng việc dạy ... lượng Tỷ lệ1 42 em 1 12 em 78,9% 26 em 18,3% 4 em 2, 8% So kết quả học kì I năm học 20 11 – 20 12 với chất chất lượng giữa học kì I môn Toán năm học 20 12 20 13 tăng rõ rệt cụ thể:- Số học sinh xếp ... năm học 20 11 – 20 12: 26 * Giúp học sinh nhận ra kiến thức mới trong các dạng bài tập khác nhau. Khi luyện tập, nếu học sinh nhận ra các kiến thức đã học trong mối quan hệ mới thì học sinh sẽ...
  • 32
  • 1,714
  • 1
skkn thống kê các lỗi chính tả của học sinh lớp 43 trường tiểu học hải vân năm học 2009-2010 nguyên nhân và các biện pháp khắc phục

skkn thống kê các lỗi chính tả của học sinh lớp 43 trường tiểu học hải vân năm học 2009-2010 nguyên nhân và các biện pháp khắc phục

... 13/31 42, 0 12/ 31 38,7 12/ 31 38,7 13/31 42, 0 10/31 32, 3 10/31 32, 3 LTVC 12/ 31 38,7 13/31 42, 0 13/31 42, 0 11/31 35,5 11/31 35,5 12/ 31 38,7 TLV 10/31 32, 3 12/ 31 38,7 12/ 31 38,7 12/ 31 ... tả 7/31 22 ,6 8/31 25 ,8 8/31 25 ,8 8/31 25 ,8 7/ 31 22 ,6 8 /31 25 ,8 LTVC 7/31 25 ,8 8/31 29 6/31 13,5 6/31 13,5 5/31 16,1 5/31 16,1 TLV 5/31 16,1 6/31 13,5 5/31 16,1 5/31 16,1 4/31 12, 9 6/31 ... của địa phương . 2. 4/ Lỗi sai thanh hỏi - thanh ngã . a) Nhận xét : Tất cả những bài viết sai thanh điệu của học sinh đều là những trường hợp viết lẫn lộn thanh hỏi - thanh ngã . b) Nguyên...
  • 22
  • 884
  • 0
skkn tìm hiểu nguyên nhân viết sai lỗi chính tả và biện pháp khắc phục của học sinh lớp 44 trường tiểu học hải vân năm học 2009 – 2010

skkn tìm hiểu nguyên nhân viết sai lỗi chính tảbiện pháp khắc phục của học sinh lớp 44 trường tiểu học hải vân năm học 2009 – 2010

... 1 3,3% 5 16% 9 28 % 13 39% 5 16% 2. 2. Nhận xét về lỗi viết sai chính tả của học sinh 2. 2.1. Lỗi về phụ âm đầu - Học sinh viết lẫn lộn một số ... phục đối với học sinh khu vực phía Nam. 2. 2.4. Lỗi về dấu thanh Tiếng Việt có 6 thanh điệu (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng) thì nhiều học sinh không phân biệt được 3 thanh hỏi, ngã, sắc. ... được 2 thanh hỏi, ngã. Hay nói đúng hơn trong phương ngữ Trung và Nam không có thanh ngã. Mặt khác, số lượng tiếng mang 2 thanh này khá lớn. Do đó lỗi về dấu câu rất phổ biến. Một số học sinh...
  • 15
  • 1,220
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn làm quen văn họcsáng kiến kinh nghiệm – một số biện pháp giúp trẻ chơi tốt hoạt động góc potxsang kien kinh nghiem mot so bien phap giup tre hoc tot mon van hocsáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp giáo viên sáng tạo trong tổ chức hoạt động chung cho trẻ 45 tuổi theo chương trình mầm non mớisang kien kinh nghiem mot so bien pháp giúp tre 24 36 thang tuoi doc tho haysáng kiến kinh nghiem mot so bien phap giup trẻ doc tho haychuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP