0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM PHẦN THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH HOÁ HỌC LỚP 12 potx

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM PHẦN THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH HOÁ HỌC LỚP 12 potx

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM PHẦN THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH HOÁ HỌC LỚP 12 potx

... CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM PHẦN THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH HOÁ HỌC LỚP 12 Câu 1: Hiện tượng nào dưới đây xảy ra khi nhỏ vài giọt dung dịch HCl vào ống nghiệm chứa dung dịch Natriphenolat? ... Natriphenolat. a. Dung dịch từ trong hoá đục c. Dung dịch từ trong hoá đục rồi lại từ đục hoá trong b. Dung dịch từ đục hoá trong d. Có kết tủa xuất hiện sau đó kết tủa tan. Câu 6: Chỉ ra phát biểu sai ... tốt trong nước c. Có tính bazơ rất mạnh b. Có tính axit. D. Bị axit cacbonic đẩy ra khỏi muối. Câu 3: Hoá chất (duy nhất) nào có thể dùng để phân biệt ba lọ mất nhãn chứa các dung dịch: axit...
  • 2
  • 6,991
  • 159
Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9

Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9

... tiến hành thực hành, thí nghiệm, làm báo cáo. Phần II: Nội dung.A. NỘI DUNG CƠ BẢN.I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN KHOA HỌC.1. Vai trò của thực hành - thí nghiệm trong dạy học sinh học. - Biểu diễn thí nghiệm ... thực hành đạt hiệu quả cao, giúp HS thoát khỏi những khó khăn vướng mắc khi làm thực hành. Ta đã biết mục đích của giáo dục không chỉ đơn 2Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp ... khó khăn.Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, khoa học mở luôn luôn mới, kiến thức sinh học chủ yếu được hình thành bằng phương pháp quan sát, mô tả, tìm tòi thực nghiệm. Vậy mà học sinh lại...
  • 10
  • 1,902
  • 35
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC LỚP 12 potx

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC LỚP 12 potx

... C. p-CH3C6H4OH. D. C6H5OH. Câu 25: Để tách riêng từng chất từ hỗn hợp benzen, anilin, phenol ta chỉ cần dùng các hoá chất (dụng cụ, điều kiện thí nghiệm đầy đủ) là A. dung dịch Br2, ... A, B và viết các PTPƯ; biết rằng hơi của 12, 3 gam chất B có thể tích đúng bằng thể tích của 3,2 gam oxi cùng điều kiện và khi bị oxi hoá rợu A bị biến thành anđehit. Tính khối lợng rợu A trong ... gồm hai rợu no, đơn chức, hở, đồng đẳng kế tiếp nhau làm hai phần bằng nhau: Phần 1: Cho tác dụng với Na d thu đợc 4,48 l H2 (đkc). Phần 2: Đốt cháy hoàn toàn rồi dẫn sản phẩm cháy đi qua bình...
  • 5
  • 752
  • 3
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN                   BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

... tím chuyển thành màu hồng (đỏ) làĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2 012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 Kết quả : Thời gian làm bài: 90 phút – Ngày ... 0,4032 lít. C. 1 ,12 lít. D. 0,672 lít.35. Cho quì tím vào mỗi dung dịch sau: phèn chua; xo- đa; nước gia-ven; nước cường toan; nước oxi già. Số lượng dung dịch làm quì tím chuyển thành màu hồng ... (xt) đến phản ứng hoàn toàn thu được hỗn hợp axit tương ứng Y có tỉ khối so với X bằng 145/97. Thành phần % số mol của HCHO trong hỗn hợp đầu là A. 16,7 %. B. 22,7 %. C. 83,3 %. D. 50,2 %.21....
  • 3
  • 1,061
  • 10
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN           ĐỀ SỐ 22     BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 22 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

... hai rượu, đơn chức, thuộc cùng dãy đồng đẳng thành hai phần bằng nhau.- Phần 1: Đem đốt cháy hoàn toàn thu được 2,24 lít CO2 (đktc).- Phần 2: Thực hiện phản ứng tách nước hoàn toàn với H2SO4 ... làA. 4. B. 12. C. 10. D. 8.3. Sản xuất amoniac trong công nghiệp dựa trên phương trình hóa học sau:N2 (k) + 3H2 (k) p, xtˆ ˆ ˆ ˆ†‡ ˆ ˆ ˆˆ 2NH3 (k) ; ∆H = −92 kJ.Cân bằng hóa học sẽ chuyển ... loại sợi tương ứng làA. 10802 và 36420. B. 125 00 và 32640.C. 32450 và 38740. D. 16780 và 27900.36. Axit X mạch hở, không phân nhánh có công thức thực nghiệm (C3H5O2)n. Giá trị của n và...
  • 4
  • 1,490
  • 11
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN            ĐỀ SỐ 24   BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 24 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

... ăn mòn hoá học. B. Áp tấm kẽm vào mạn tàu thuỷ làm bằng thép (phần ngâm dưới nước) thì vỏ tàu thuỷ được bảo vệ.C. Để đồ vật bằng thép ra ngoài không khí ẩm thì đồ vật đó bị ăn mòn điện hoá. D. ... C4H10O. D. C5H 12 O.28. Công thức đơn giản nhất của anđehit no, mạch hở X là C2H3O. X có công thức phân tử làA. C2H3O. B. C4H6O2. C. C8H 12 O4. D. C 12 H18O6.29. Cho ... propenol. C. axeton. D. axit propionic.30. Trong phản ứng este hoá giữa rượu và axit hữu cơ, yếu tố không làm cân bằng của phản ứng este hoá chuyển dịch theo chiều thuận làA. cho rượu dư hay axit...
  • 4
  • 678
  • 5
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN   ĐỀ SỐ 23     BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 23 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

... thành dd màu xanh lam.C. CH3COOH hòa tan Cu(OH)2 tạo thành dd màu xanh nhạt.D. Phenol hòa tan Cu(OH)2 tạo thành dd màu xanh nhạt. Câu 12: . Trộn 48 gam Fe2O3 với 21,6 gam Al rồi nung ở ... C3H4, C4H6 Câu 11: Điều nào là sai trong các điều sau?A. Anđehit hòa tan Cu(OH)2 tạo thành kết tủa đỏ gạch.B. Rượu đa chức (có nhóm –OH cạnh nhau) hòa tan Cu(OH)2 tạo thành dd màu xanh ... 1s22s22p63s23p4 Câu 46: Ancol X khi đun nóng với H2SO4 đặc ở 1800C cho 3 anken đồng phân (kể cả đồng phân hình học) là A. pentanol-1. B. butanol-2. C. propanol-2. D. butanol-1. Câu 47: Dung...
  • 4
  • 740
  • 3
skkn sử dụng phần mềm microsoft powerpoint thiết kế bài giảng các tiết thực hành hoá học lớp 10 bổ túc trung học phổ thông- ban cơ bản.

skkn sử dụng phần mềm microsoft powerpoint thiết kế bài giảng các tiết thực hành hoá học lớp 10 bổ túc trung học phổ thông- ban cơ bản.

... các chất thì học viên sẽ nhanh chóng tiếp thuvà nhớ lâu. Các thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm thực hành đều gây hứng thú cho học viên.Từ lâu việc dạy học viên học thực hành thí nghiệm là một ... tiến hành thí nghiệm cho học viên quansát.GV hỏi học viên, khí sinh ramàu gi? Và tạo sao nó làm mấtmàu của giấy màu?  Thí nghiệm 2: Điều chế axitclohdric.GV hỏi học viên cách tiến hành thí ... bài thực hành số 2, nội dung có 3 thí nghiệm, cách tiến hành ở 3 thí nghiệm này không giống với nội dung ở bài thực hành số 1, nên tôi cũng soạn trên phần mềm Powerpoint để hỗ trợ. Ở bài trước học...
  • 23
  • 1,129
  • 0
BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 - Mã đề thi:224 pptx

BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 - Mã đề thi:224 pptx

... C. Giấy quỳ tím D. Dung dịch NH3 Hết ĐÁP ÁN: Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án 1 A 11 A 21 D 31 D 41 B 2 B 12 A 22 D 32 B 42 B 3 C 13 B 23 C 33 D 43 A 4 C 14 ... 276. 413 ; 0123 6. 575. 369 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 Khối THPT Chuyên Toán tin Thời gian làm bài:90 phút Mã đề thi:224 Họ và tên học sinh:…………………………………………………. ... 6,64 gam kim loại chưa tan hết. Khối lượng muối khan tạo thành trong dung dịch X là A. 9 ,12 gam B. 12, 5 gam C. 14,52 gam D. 12 gam Câu 45: Để làm mềm một loại nước cứng có chứa CaCl2 và...
  • 5
  • 525
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: câu hỏi trắc nghiệm thực hành hóa thcscâu hỏi trắc nghiệm lý thuyết hóa học 12câu hỏi trắc nghiệm lịch sử việt nam lớp 12999 câu hỏi trac nghiem lý thuyết hóa học vô cơ thptcác câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết hóa họccau hoi trac nghiem ly thuyet hoa hoc co dap ancau hoi trac nghiem ly thuyet hoa hoccau hoi trac nghiem giao duc quoc phong lop 12câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết hóa học hữu cơcau hoi trac nghiem quoc phong an ninh lop 12 va co dap ancau hoi trac nghiem ky thuyet hoa hoccau hoi trac nghiem chuong 2 tin hoc lop 10những câu hỏi trắc nghiệm môn quản trị học căn bản potxcâu hỏi trắc nghiệm lý thuyết hóa học vô cơđề thi thí nghiệm thực hành hóa học lớp 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP