0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Vật lý >

CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM CÁC ĐỊNH LUẬT VỀ CHUYỂN ĐỘNG docx

CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM. CÁC ĐỊNH LUẬT VỀ CHUYỂN ĐỘNG. docx

CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM. CÁC ĐỊNH LUẬT VỀ CHUYỂN ĐỘNG. docx

... vật. D. Các phát biểu A, B và C đều đúng. CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM. CÁC ĐỊNH LUẬT VỀ CHUYỂN ĐỘNG. A/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LÝ THUYẾT: Câu 1: Điều nào sau đây là đúng khi nói về sự ... là sai khi nói về định luật III Niutơn? A. Định luật III Niutơn cho biết mối liên hệ về gia tốc khi các vật tương tác với nhau. B. Nội dung định luật III Niutơn là: “Những lực tương tác giữa ... ngược chiều”. D. Định luật III Niutơn thể hiện mối quan hệ giữa lực tác dụng và phản lực. Câu 10: Điều nào sau đây là sai khi nói về lực tác dụng và phản lực? A. Lực và phản lực luôn xuất hiện...
  • 5
  • 685
  • 0
ĐỘNG LỰC HỌC - Các định luật về chuyển động Sự tương tác giữa các vật – Khái niệm lực pps

ĐỘNG LỰC HỌC - Các định luật về chuyển động Sự tương tác giữa các vật – Khái niệm lực pps

... PHẦN II: ĐỘNG LỰC HỌC Chương 4: Các định luật về chuyển động Bài 14: Sự tương tác giữa các vật – Khái niệm lực A. YÊU CẦU: - Học sinh hiểu được các khái niệm tương tác, khái niệm lực, phải ... không chịu lực nào tác dụng hoặc khi chịu tác dụng của những lực cân bằng nhau”. Do vậy định luật I Newton còn gọi là định luật quán tính và chuyển động thẳng đều gọi là chuyển động do quán ... của lực nào hoặc chịu tác dụng của những lực cân bằng thì do quán tính nó sẽ chuyển động với vận tốc ấy, nghĩa là chuyển động thẳng đều. 1. Định luật I newton “Một vật sẽ đứng yên hay chuyển...
  • 15
  • 1,513
  • 6
THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM

THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM

... dạy chương động lực học chất điểm vật Lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm”.2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế được phương án dạy học chương động lực học chất điểm ... hiểu về chương Động lực học chất điểm - vật lý 10 nâng cao – THPT3.1.1. Vị trí và vai trò của chương [3] Chương động lực học chất điểm chương thứ hai của chương trình cơ học ở lớp 10 nâng ... dạy học tích cực.37 28 CHƯƠNG 3. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÍ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM3.1. Tìm hiểu về chương “Động...
  • 72
  • 2,188
  • 20
CHƯƠNG II ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM

CHƯƠNG II ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM

... anhchanghieuhoc95@yahoo.com NGUYỄN TẤN TÀI THPT LAI VUNG I – ĐỒNG THÁP CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM  1. LỰC. TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC1. Khái niệm về lực: Lực là đại lượng đặc trưng cho tác dụng của vật ... dụng, còn lực kia gọi làphản lực. Lực và phản lực có những đặc điểm sau:- Lực và phản lực luôn xuất hiện và mất đi đồng thời.- Lực và phản lực bao giờ cũng cùng loại. - Lực và phản lực không ... lực là thay thế một lực bằng hai hay nhiều lực tác dụng đồng thời và gây hiệuqủa giống hệt như lực ấy.- Phân tích lực là việc làm ngược lại với tổng hợp lực 2. ĐỊNH LUẬT I NIU-TƠN1. Định luật...
  • 6
  • 652
  • 4
Tài liệu Chương II: Động lực học chất điểm ppt

Tài liệu Chương II: Động lực học chất điểm ppt

... FF0'=+FF2.1.3. Các định luật Newton* Định luật Newton III2.1. CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON2.2.2. Ý nghĩa của động lượng và xung lượng* Ý nghĩa của động lượng• Động lượng đặc trưng cho chuyển động về mặt động ... biến thiên động lượng của chất điểm trong một đơn vị thời gian có giá trị bằng lực tác dụng lên chất điểm đó.”2.2. CÁC ĐỊNH LÝ VỀ ĐỘNG LƯỢNG* Định lý 22.2.1. Thiết lập các định về động lượng ... msfFNgm.FPfNFmsth+++= 2.1. CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON2.2. CÁC ĐỊNH LÝ VỀ ĐỘNG LƯỢNG2.3. ỨNG DỤNG PHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN CỦA CƠ HỌC ĐỂ KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT2.4. MOMEN ĐỘNG LƯỢNG2.5. CHUYỂN ĐỘNG TƯƠNG ĐỐI...
  • 71
  • 846
  • 4
vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểm và chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo

vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểmchương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo

... DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VÀ CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 40 2.1. Phân tích mục tiêu dạy học và cấu trúc nội dung chương Động lực học chất điểm chương Các định ... định luật bảo toàn” 40 2.1.1. Mục tiêu 40 2.1.2. Nội dung 42 2.2. Thực trạng khi dạy học chương Động lực học chất điểm chương Các định luật bảo toàn” 47 2.3. Thiết kế tiến trình dạy học ... số kiến thức chương Động lực học chất điểm chương Các định luật bảo toàn” theo phương pháp thực nghiệm với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo 49 2.3.1. Định luật III Niu-tơn...
  • 146
  • 1,190
  • 2
CHƯƠNG II ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM potx

CHƯƠNG II ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM potx

... CHƯƠNG II ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Bài 13. LỰC. TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC A - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được các khái niệm lực, hợp lực. - Biết cách xác định hợp lực của các lực đồng ... tích 1 lực thành các lực thành phần có phương xác định. 2. Kỹ năng Biết giải các bài tập về tổng hợp và phân tích lực. B - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Xem lại những kiến thức đã học về lực mà ... Hoạt động 2 ( phút): Tổng hợp lực Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Bài ghi Hoạt động 4 phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Hoạt động...
  • 6
  • 445
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: động lực học chất điểm các định lý về động lượngung dung cua cac dinh luat ve chuyen dongtổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương ii động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caohệ thống các bài tập chương động lực học chất điểm lớp 10thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâmii xây dựng tiến trình dạy học chương động lực học chất điểm nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh với sự hỗ trợ của website dạy họcchương động lực học chất điểmxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương động họcxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương động lực học chất điểm vật lý 10 chưongbai tap chuong dong luc hoc chat diem lop 10bai tap trac nghiem chuong dong luc hoc chat diembai tap chuong 2 dong luc hoc chat diembai tap chuong dong luc hoc chat diembài học hiện đại về môn vật lí và ứng dụng vào thiết kế một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10 thptphân loại bài tập chương động lực học chất điểm vật lí 10Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam