PHƯƠNG PHÁP DẠY KHẨU NGỮ CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI KHOA NN&VH TRUNG QUỐC

... Tình hình dạy khẩu ngữ cho sinh viên năm thứ 2 của Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Trung Quốc trong những năm vừa qua. - Chương 3: Phương pháp dạy khẩu ngữ cho sinh viên năm thứ 2 của Khoa Ngôn ngữ và ... giảng dạy khẩu 11 ngữ cho đối tượng là sinh viên năm thứ 2 của Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Trung Quốc (tương đương trình độ khẩu ngữ Trung cấp) Vậy nhiệm vụ của dạy khẩu ngữ cho trình độ trung ... quan đến việc giảng dạy khẩu ngữ cho sinh viên năm thứ 2. + Khảo sát thực trạng dạy và học nói của sinh viên năm thứ 2 của Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Trung Quốc trong những năm vừa qua, chỉ rõ...

48
1,843
15

Giaó trình và phương pháp giảng dạy môn đọc hiểu cho sinh viên-năm thứ nhất khoa nga

...

10
917
7

Tính hiệu quả của việc sử dụng phương pháp học hợp tác trong dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa anh, trường đại học tây bắc

... -35% 2. I like the writing lessons in school 10% 17.5% 72.5% 65% 22.5% 12.5% +55% +5% -60% 3. I like writing activities in school 5% 25% 70% 67.5% 20% 12.5% ... writing lessons in school, most students claimed that they were not in positive point (72.5%). Almost two third of them were not in favour of the writing activities in school as these activities ... achievement and enhance the students' employability, interpersonal relationships, and general psychological health (Johnson and Roger 1990). Cooperative methods are flexible and can be adapted...

40
721
1

Phương pháp học đại học cho sinh viên năm nhất

86
570
3

ĐỂ cải THIỆN VIỆC tổ CHỨC làm VIỆC THEO NHÓM TRONG dạy kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA TIẾNG PHÁP TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội

... vocabulaire, de grammaire et disposer également d’un savoir-faire pour choisir tel ou tel énoncé approprié. On doit choisir des façons de parler différentes dans des situations différentes. ... communicaion. Le succès des activités choisies dépend de plusieurs facteurs différents, à savoir la préparation du matériel linguistique nécessaire aux activités, un bon choix des activités et une mise ... groupe comme un “ensemble de personnes ayant quelque chose en commun”. Dans le cas qui nous occupe dans le domaine d’enseignement, ce “quelque chose” est une activité à effectuer. En ce qui concerne...

80
843
1

Một số thủ pháp trong việc giảng dạy bộ môn đọc hiểu cho sinh viên năm thứ hai trường đại học quản lý và kinh doanh hà nội

... having class sets of title, second by operating a class library system, and the third by using the school library”.In short, this kind of reading is necessary for students at University because it ... of reading to obtain information. Teachers should be active and flexible in each situation to choose the type of reading to help students become independent and efficient readers.I.3. The ... language and that it should, therefore, take place alongside the development of oral ability in the school program. From time to time, reading itself has proved its importance in daily life as well...

43
806
0

ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH dạy đọc 1 CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHẤT LƯỢNG CAO KHOA NN&VH ANH mỹ ĐHNN ĐHQGHN

... 10initiation) and repeated itself in the first semester of the school year 2008-2009 (phase 2: adaptation). It was expected to work out the data to validate the ... 1984.Reading has been approached in view of the Bottom up, the Top down and the Interactive school. The Bottom up theory (Aebersold, 1997, p.18) sees the text as the combination of phrases, ... assumptions and expectations that they bring along and 11refer to when reading a text. The interactive school, which is currently approved of by many researchers as well as educators, say that the reading...

31
491
1

THIẾT kế GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH kỹ THUẬT VIỄN THÔNG CHO SINH VIÊN năm THỨ tư KHOA điện điện tử TRƯỜNG đại học GIAO THÔNG vận tải

... institution or in a professional work situation. It could, however, be for learners at secondary school level;  ESP is generally designed for intermediate or advanced students;  Most ESP courses ... ESP authors are consulted by specialized teachers in specialized Departments about which book to choose. Next, books with grammar items equivalent to B level and a basic ESP knowledge are selected ... learning materials they prefer and what topics they would like to deal with. The prerogative of choice has always been and still remains in the hand of the university administrator and the teacher....

40
1,602
1