Triệu Đà trong dòng chảy lịch sử Việt Nam 3 ppt

Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8 trường trung học cơ sở

... 35 .4 11 7.6Lớp 7 141 84 60 38 27 19 13 Lớp 8 139 85 61 46 33 .1 8 5.9Lớp 9 116 79 68.1 31 26.7 6 5.2Tổng số 540 33 0 61.1 166 30 .7 44 8.2Bảng 1.12.Thái độ của HS về HĐN trong giờ học lịch sử Qua ... quá trình tổ chức HĐN trong dạy học lịch sử. - Về tần số sử dụng phương pháp tổ chức HĐN trong dạy học lịch sử ở trường THCS. Đa số GV còn mơ hồ trong nhận thức, lúng túng trong cách thức, biện ... (89 .3% ) 3 (10.7%)Nêu và giải quyết vấn đề 13 (46.4%) 8 (28.6%) 4 (14 .3% ) 3 (10.7%)Băng hình, tài liệu khác 3 (10.7%) 16 (57.2%) 6 (21.4%) 3 (10.7%)HĐN 4 (14 .3% ) 16 (57.2%) 7 (25%) 1 (3. 5%)Bảng...

Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8 trường trung học cơ sở

... các sựkiện lịch sử. Ba là kiến thức lịch sử mang tính cụ thể. Lịch sử là khoa học nghiên cứu tiếntrình lịch sử cụ thể của các nước, các dân tộc khác nhau và quy luật của nó. Lịch sử mỗinước, ... động nhóm trong dạyhọc lịch sử Việt Nam lớp 8 trường THCS. 5. Phạm vi đề tàiĐề tài đi sâu nghiên cứu các hình thức và biện pháp tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 8 ... (89 .3% ) 3 (10.7%)Nêu và giải quyết vấn đề 13 (46.4%) 8 (28.6%) 4 (14 .3% ) 3 (10.7%)Băng hình, tài liệu khác 3 (10.7%) 16 (57.2%) 6 (21.4%) 3 (10.7%)HĐN 4 (14 .3% ) 16 (57.2%) 7 (25%) 1 (3. 5%)Bảng...

Tổ chức một số hoạt động ngoại khoá trong khoá trình lịch sử việt nam 1919 1945 (lớp 12 cơ bản)

... này. 39 Chơng 2: Thiết kế nội dung một số HĐNK trong dạy học lịch sử khoátrình Lịch sử Việt Nam 1919 - 1945 (Lớp 12 - cơ bản).Chơng 3: Phơng pháp tổ chức HĐNK trong khoá trình Lịch sử Việt Nam 1919 ... hội lịch sử là thông qua hình thức văn nghệ, sân khấuhoá để các em nắm vững kiến thức lịch sử một cách sinh động, hiểu biết thêmcác vấn đề lịch sử địa phơng hoặc những vấn đề trong lịch sử dân ... thấy rằng, 37 Trong những bộ môn đợc lựa chọn giảng dạy ở trờng phổ thông thì Lịch sử là một bộ môn có u thế trong việc giáo dục thế hệ trẻ. Bởi Trong nền vănhóa dân tộc, kiến thức lịch sử không...

Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

... LỊCH SỬ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN 1975 Ở LỚP 12 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung cở bản của Lịch sử Việt Nam từ 1954 đến 1975” trong ... 12Kiến thức lịch sử được cấu tạo thành 2 phần:- Phần một: Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000.- Phần hai: Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000.Phần Lịch sử Việt Nam gồm 5 ... ở THPT được học tập lịch sử theo chương trình mới.* Lớp 10: Chương trình lịch sử thế giới từ nguyên thủy đến hết phần một của lịch sử thế gới cận đại. Phần lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến...

111
2,269
9

Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam

... biểu 2.2 .3. 2. Kỹ năng xây dựng, sử dụng bản đồ cho học sinh trong học tập lịch sử 2.2 .3. 3. Rèn luyện kỹ năng vẽ sơ đồ 2 .3. 3. Rèn luyện các kĩ năng trong hoạt động ngoại khóa lịch sử (tham gia ... KĨ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1919 - 1945 (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung phần Lịch sử Việt Nam từ 1919 - 1945 (lớp 12 - chƣơng ... hội) 2 .3. 3.1. Xây dựng, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, đi tìm địa chỉ đỏ 2 .3. 3.2. Sưu tầm để biên soạn lịch sử địa phương và xây dựng nhà truyền thống * Công tác sưu tầm, nghiên cứu lịch sử địa...

25
1,020
4

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế

... khoa học lịch sử. Với nội dung trình bày trong SGK, HS chưa hình dung đầy đủ sự phát triển phong phú, đa dạng của lịch sử từng địa phương trong dòng chảy LSDT. Vì vậy, dạy học lịch sử, nguồn ... tất cả những bộ mặt của xã hội (lịch sử xã hội và văn hóa cũng như lịch sử chính trị), Lịch sử địa phương cũng như lịch sử dân tộc (nhưng không phải là lịch sử theo quan điểm dân tộc chủ nghĩa) ... do đặc điểm của hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử mà trong dạy học lịch sử còn có những đặc điểm riêng. Lịch sử là cái đã qua, là hiện thực khách quan xảy ra trong quá khứ, hợp quy luật,...

234
4,566
3

MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( LỚP 7- THCS)

... TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( LỚP 7 – THCS )1.Vị trí, mục đích, nội dung cơ bản của phần lịch sử Việt Nam ( lớp 7- THCS)1.1 Vị trí của phần lịch sử Việt Nam lớp 7 – THCSPhần lịch sử Việt ... 120 /30 66.6%28 /30 93. 4%29 /30 96.7%1 /30 3. 4%1 /30 3. 3%Số học sinh đánh vào ô 27 /30 23. 4%2 /30 6.6%1 /30 3. 3%2 /30 6.6%1 /30 3. 3%Số học sinh đánh vào ô 3 3 /30 10% 0 0% 0 0% 27 /30 90%28 /30 93. 4%Nhìn vào kết quả của bảng điều ... Câu3 Câu 4 Câu 5Số học sinh được điều tra 30 Tỷlệ % 30 Tỷ lệ % 30 Tỷ lệ% 30 Tỷ lệ% 30 Tỷ lệ%Số học sinh đánh vào ô 120 /30 66.6%28 /30 93. 4%29 /30 96.7%1 /30 3. 4%1 /30 3. 3%Số...

42
2,636
15

Một số thành lũy tiêu biểu ở Việt Nam trong tiến trình lịch sử Việt Nam

... Lớp LSK31 Trang 2Bài Tiểu Luận Khảo Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ ở Việt Nam (do khảo cổ học phát hiện)”MỞ ĐẦU Việt Nam là một quốc gia ra đời và tồn tại với lịch sử mấy ... ngang thành trong. SVTH: Phan Minh Quốc – MSSV: 0711676 – Lớp LSK31 Trang 13 Bài Tiểu Luận Khảo Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ ở Việt Nam (do khảo cổ học phát hiện)” Trong Chiếu ... – Lớp LSK31 Trang 20Bài Tiểu Luận Khảo Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ ở Việt Nam (do khảo cổ học phát hiện)”cửa ở các hướng đông, nam, bắc, tây bắc và tây nam, trong đó cửa...

21
1,823
3

Xem thêm