... loại từ điển nhânvậtlịch sử, từ điển NhânvậtlịchsửViệtNam Đinh Xuân Lâm, Trương Hữu Quýnh, Từ điển nhânvậtlịchsửViệtNamNguyễn Quyết Thắng – Nguyễn Bá Thế , Từ điển tri thức lịch ... tượng nhânvật dạy học lịchsửViệtNam trường THPT - Chương trình Chuẩn Chương Kiến thức nhânvật dạy học lịchsửViệtNam lớp 11- Chương trình Chuẩn Chương Một số biện pháp tạo biểu tượng nhânvật ... nhânvậtlịchsử cho đúng? Theo sách Thuật ngữ - Khái niệm lịchsử phổ thông nhânvậtlịchsử “người có vai trò định số kiện lịch sử, thời kì lịchsử [32, tr.135] Như vậy, nhânvậtlịchsử sản...
... viếttiểuthuyếtlịch sử: Tiểuthuyết hoàn toàn gồm nhânvậtlịchsửTiểuthuyết gồm nhânvậtlịchsử trộn lẫn nhânvật hoàn toàn hư cấu; Tiểuthuyết có nhânvật hư cấu nằm bối cảnh lịchsử định” ... 1.3.3.1.Những nhânvật có thật lịchsửNhânvậtlịchsử người có thật lịchsử nhà sử học ghi chép lại sử sách với lai lịchtiểu sử, hành động, công trạng rõ ràng Còn nhânvậttiểuthuyếtlịchsửnhânvật ... thật lịchsử hư cấu lịchsử việc khắc hoạ nhânvậtChương 2: Các loại nhânvậttiểuthuyếtlịchsửNguyễn Xuân Khánh 2.1 Khái niệm nhânvật 2.1 Các loại nhânvật 2.2.1 .Nhân vật bi kịch 2.2.2 Nhân...
... biểu tợng nhânvậtlịchsử qua mô tả hình dáng bề ngoài, câu nói nhân vật, hay thông qua tiểusửnhânvật Dù không định nh quần chúng nhân dân nhng nhânvậtlịchsử có vai trò không nhỏ đến phát ... tợng nhânvật dạy học lịchsửViệtNam giai đoạn 1945 - 1975 (sgk lịchsử lớp 12, THPT) 2.1 Vị trí, ý nghĩa, nội dung lịchsửViệtNam giai đoạn 1945 - 1975 2.1.1 Vị trí Trong chơng trình lịchsử ... cộng sản ViệtNamnhân tố định hàng đầu 2.1.4 Những nhânvậtlịchsử đợc giảng dạy nội khoá ngoại khoá dạy học lịchsửViệtNam giai đoạn 1945 - 1975 Để phục vụ dạy học phần lịchsửViệtNam 1945...
... Khảo sát tiểuthuyếtlịchsửViệtNam xuất sau 1975, nhận thấy, nhà văn xử lí chất liệu lịchsử theo hai khuynh hướng chính: khuynh hướng lịchsử hoá tiểuthuyếttiểuthuyết hoá lịchsửTrongviết ... phán xét lịch sử, chưng cất lại lịch sử, cãi ngầm với sử học nhân sinh, để giúp nhận thức thêm, nhận thức lại lịchsử Đọc tiểuthuyếtlịchsửviết theo khuynh hướng này, ấn tượng lịchsử dù tồn ... tìm thấy tiểuthuyếtlịchsử phán xét chân lí mà giả thuyết đời sống nhà văn Hơn nữa, đường tiểuthuyết hóa lịch sử, phóng thoát xa tưtựlịchsử mang cảm quan nghệ thuật hậu đại, tiểuthuyết thoát...
... Hình dung lịchsử giả định Con người đại phải đứng trước hai lịch sử: lịchsử tác phẩm lịchsử khách quan đời Lịchsử khách quan thuộc khứ xa xưa, cách sống hôm ngàn năm, hoàn kết, lịchsử tác phẩm ... văn học lịchsử phản ánh theo tưtiểuthuyết Đó phản ánh theo phục chế, cho phép nhà văn nhìn triết học lịchsử Nhà văn làm cho nhânvật khứ sống lại, vận động Lúc này, tiểuthuyếtlịchsử xây ... hoá vào tiểuthuyết (Lại Nguyên Ân) Nhưng mặt khác, tác phẩm mang bay bổng, phóng khoáng hư cấu sáng tạo tự do, đáng ý hư cấu không gian lịch sử, nhânvậtlịchsử Đặc biệt nhânvậtlịchsử Hồ...
... tượng nhânvậtlịchsử Tìm hiểu biểu tượng nhânvậtlịch sử, trước hết phải nhận thức nhânvậtlịchsử Vậy người xem nhânvậtlịchsử Có nhiều quan niệm khác nhânvậtlịchsử tuỳ theo mục đích, ... thực hấp dẫn Muốn vậy, GV phải đặt nhânvật mối tương quan với hệ thống kiến thức lịchsửSử dụng tiểusửnhânvật tạo biểu tượng nhânvậtTiểusửnhânvậtlịchsử kiến thức hoàn cảnh xuất thân, ... pháp tạo biểu tượng nhânvậtlịchsử giai đoạn lịchsử 1954 - 1975 Dùng người để việc Bất kỳ kiện, tượng lịchsử gắn liền với nhânvậtlịchsử định Nói cách khách, nhânvậtlịchsử gắn liền với hoạt...
... 1 986 đến Đối tượng nghiên cứu Nhânvật nữ tiểuthuyếtlịchsửViệtNamtừ 1 986 đến Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn nhằm tìm hiểu: 4.1 Hình tượng nhânvật nữ số tiểuthuyếtlịchsửViệtNamtừ 1 986 ... Namtừ đầu kỷ XX đến 29 1.3.1 Hình tượng nhânvật nữ tiểuthuyếtlịchsửViệtNamtừ đầu kỉ XX đến 1945 29 1.3.2 Hình tượng nhânvật nữ tiểuthuyếtlịchsửViệtNamtừ 1945 đến ... 1 986 35 1.3.3 TiểuthuyếtlịchsửViệtNamtừ 1 986 đến – bước phát triển việc thể hình tượng nhânvật nữ 37 Tiểu kết 50 ChươngNhânvật nữ số tiểuthuyếtlịchsử Việt...
... tiêu biểu nhânvật trí thức tiểu t sản nghèo Loại nhânvậtnhânvật mang nhiều tâm trạng Khai thác tâm trạng nhânvật để từnhânvậttự bộc lộ suy nghĩ, giằng xé bên sở trờngNam Cao 28 Trong Sống ... điểm bật nhânvật Sống mòn 3.1 Sự kết hợp nhânvật tính cách với nhânvật t tởng Nhânvật tính cách nhânvật thờng đợc xây dựng tác phẩm văn học với tính cách bật không lẫn với nhânvật khác ... dân Việt Nam, phản ánh sống đau khổ, tối tăm nông thôn ViệtNamnăm trớc cách mạng Chân dung nhânvật tác phẩm Nam Cao đợc khắc họa nhiều thủ pháp, nhà văn đặt nhânvật nhiều góc độ nên nhân vật...
... cứu Chương Người kể chuyện điểm nhìn tựtiểuthuyếtlịchsửViệtNam sau năm 1 986 Chương Nghệ thuật tổ chức thời gian kết cấu tựtiểuthuyếtlịchsửViệtNam sau năm 1 986 Chương Diễn ngôn tựtiểu ... tựa nhânChương NGHỆ THUẬT TỔ CHỨC THỜI GIAN VÀ KẾT CẤU TỰSỰTRONGTIỂUTHUYẾTLỊCHSỬVIỆTNAM SAU NĂM 1 986 (40 trang) 3.1 Nghệ thuật tổ chức thời gian tiểuthuyếtlịchsửViệtNam sau năm 1 986 ... tài tiểuthuyếtlịchsửtiểuthuyếtlịchsửViệtNam sau năm 1 986 2.2.1 Những công trình nghiên cứu đặc trưng thể tài tiểuthuyếtlịchsử - Các công trình chuyên khảo mang tính lí luận tiểu thuyết...
... tiểuthuyếtlịchsửViệtNam sau năm 1 986 Chương Nghệ thuật tổ chức thời gian kết cấu tựtiểuthuyếtlịchsửViệtNam sau năm 1 986 Chương Diễn ngôn tựtiểuthuyếtlịchsửViệtNam sau năm 1 986 ... tiểuthuyếtlịchsửViệtNam trước năm 1 986, truyện ngắn đề tài lịchsửViệtNam sau năm 1 986 (xem thêm Danh mục tiểuthuyếtlịchsửViệtNam trước năm 1 986 Danh mục truyện ngắn đề tài lịchsử ... tài tiểuthuyếtlịchsửtiểuthuyếtlịchsửViệtNam sau năm 1 986 2.2.1 Những công trình nghiên cứu đặc trưng thể tài tiểuthuyếtlịchsửTrong công trình Văn học ViệtNam kỷ XX, mục Tiểu thuyết...
... huyền thoại hóa tiểuthuyếtlịchsửViệtNamnăm gần TiểuthuyếtlịchsửViệtNam nhìn từ góc độ loại hình thể loại… Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thùy Minh TiểuthuyếtlịchsửViệtNam nhìn từ góc độ loại ... 1: Đặc trưng thể loại tiểuthuyếtlịchsử khuynh hướng phát triển tiểuthuyếtlịchsửViệtNamnăm gần Chương 2: Các phương thức tựtiểuthuyếtlịchsửViệtNamnăm gần Chương 3: Vấn đề hư cấu ... chuyện lịchsử cố gắng kể theo lối tiểuthuyết 1.2.2 TiểuthuyếtlịchsửViệtNam khuynh hướng phát triển chung thể loại tiểuthuyếtnăm gần đây: Hơn 20 năm trở lại (từ 1 986) , tiểuthuyếtViệt Nam...
... tượng nhânvật anh hùng tiểuthuyếtlịchsử đại ViệtNam NỘI DUNG Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TIỂUTHUYẾTLỊCHSỬ 1 Một số vấn đề chung tiểuthuyếtlịchsử 1.1.1 Khái niệm tiểuthuyếtlịchsửTiểu ... thuộc khứ Còn nhânvậttiểuthuyếtlịchsử đa dạng hơn, “sinh động nhânvậtlịchsửnhânvậttiểuthuyếtlịchsử trao sống nhânvậtlịchsử sống” (lucas) Nhiệm vụ khoa học lịchsử ghi chép, phục ... người tiểuthuyết khó hấp dẫn Sức hấp dẫn tiểuthuyếtlịchsử cách diễn giải lịchsử Đó ưu tiểuthuyếtlịchsử so với lịchsử Mà quan tâm bỏ lịchsửtiểuthuyếtlịchsử 1.1.4 Quan niệm nhà văn nhân...
... thực 3.4.2 TiểuthuyếtViệt Lam tiểusử - Tiểuthuyếtlịchsửviết theo lối kết cấu chƣơng hồi Việt Lam tiểusử Lê Hoan tiểuthuyếtlịchsử đƣợc tác giả lấy nhân vật, kiện từlịchsử hƣ cấu theo ... Bởi vậy, nói đếntiểuthuyết chƣơng hồi ViệtNam nói đến thể loại tiểuthuyếtlịchsử Nội dung tiểuthuyếtlịchsửViệtNam thể thời kỳ lịchsử định với thời gian xác định, kiện nhânvật có thật ... thuyếtViệt Lam tiểusử với nhânvậtlịchsửnguyênnhân tƣơng đồng 56 2.3.2 Những nét khác biệt nhânvậttiểuthuyếtViệt Lam tiểusử với nhânvậtlịchsửnguyênnhân khác biệt 60 Tiểu kết ...
... Hội thề (xuất năm 2008, sau năm thai nghén), tiểuthuyết lòch sử “xa”, nghóa tiểuthuyết lòch sử “đích thực” theo quan niệm mặc đònh từ trước đến Ngay từ đời, tiểuthuyết Hội thề gây xôn xao dư ... thể loại tiểuthuyết lòch sử, nhà văn giúp có nhìn thấu đáo sâu sắc cách hiểu nhìn nhận người, đặc biệt danh nhân lòch sửTừ chân dung lòch sửđến chân dung nghệ thuật, nhânvật lòch sửNguyễn ... việc xây dựng nhânvật mang khát vọng, sứ mạng lòch sử, Nguyễn Quang Thân tiểuthuyết tái loại hình nhânvật mang số phận bi kòch lốc xoáy lòch sử Đó chiêm nghiệm, lý giải lòch sử không nhìn...