Chuyên đề Hàm lượng giác

...

Toán ôn thi đại học - chuyên đề 2: lượng giác

... giải CDBT từ các ĐTQG Toán học – 70  Chuyên đề 2: LƯNG GIÁC  Vấn đề 1: PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1. Phương trình lượng giác cơ bản cosx = cos  x =  + k2 ... – 3a – 2  0  1a22    Vấn đề 4: BÀI TOÁN VỀ TAM GIÁC A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI  Sử dụng công thức trong tam giác tương ứng  Nhận dạng tam giác bằng cách rút gọn hệ thức đã cho hay ... cABC đềuc b c a b ax y zM : trọng tâma x b y c z          Bài 5: Gọi A, B, C là 3 góc của tam giác ABC, chứng minh rằng để tam giác ABC đều thì...

27
1,158
112

Chuyên Đề PT Lượng Giác

... và bậc hai , bậc cao với 1 hàm số l ợng giác Đặt HSLG theo t với sinx , cosx có điều kiện t 1 Gii Phng Trỡnh ***.theo tNhận t thoả mÃn điều kiện giải Pt lợng giác cơ bản Gii Phng Trỡnh:1/ ... xx x+ = ++ + 3/ cos 7 3 sin 7 2 0x x + = *tìm nghiệm 2 6( ; )5 7x Chuyên đề ph ơng trinh l ợng giác 1THPT_TL 6/sin24x-cos26x=sin(10,5 10xπ+) víi(0; )2xπ∈ 7/ cos4x-5sin4x=1 ... sin7x=2sin2(54 2x+)-2cos292x5/ sin24 x+ sin23x= cos22x+ cos2x với(0; )x Chuyên đề ph ơng trinh l ợng giác Đẳng cấp bậc 2: asin2x+bsinx.cosx+c cos2x=0 Cách 1: Thử với cosx=0 Với...

CHUYÊN ĐỀ TÍCH PHÂN HÀM LƯỢNG GIÁC - PHƯƠNG PHÁP BIẾN ĐỔI SỐ TRONG TÍCH PHÂN HÀM LƯỢNG GIÁC

... Loinguyen1310@gmail.com D: 01694 013 498 1 CHUYÊN : TÍCH PHÂN HÀM LNG GIÁC PHNG PHÁP BIN I S TRONG TÍCH PHÂN HÀM LNG GIÁC Dng 1: Tính tích phân dng  cos .sin I ... 202sin sin 23I x xdx  Dng 4: Tìm nguyên hàm ca các hàm lng giác bng cách s dng các công thc lng giác và các phép bin đi lng giác - Phép bin đi tích thành tng a.   ... dng các công thc lng giác - S dng phép bin đi đt 2222212tan sin211cos1dtdxtx tt xttxt   đa v tích phân hàm hu t Bài tp...

72
1,679
0

Tích phân hàm lượng giác

... (hàm lẻ theo sinx, chẵn theo cosx)Nếu R(sinx, – cosx) = – R(sinx, cosx). Khi ấy đặt t = sinx (hàm lẻ theo cosx, chẵn theo sinx)Nếu R(– sinx, – cosx) = R(sinx, cosx). Khi ấy đặt t = tanx (hàm ... −=+−+∫ ∫ ∫∫ ∫ ∫∫ ∫2211i x.arctga i.a − ≠  5/ Tích phân hàm lượng giác: dx* Ia sin x bcos x c=+ +∫ 10 2 22 2dx1/ I ln x x ax a= = + ++∫ ( )()( ... chuong2a@gmail.com 2 2 2 3 4 5 5 6 7 8 8 4/ 8 9 9 10 5/ Tích phân hàm lượng giác: 10 10 12 13 13 14 15 16 17 18 18 19 21 22 23 Check the result...

35
4,636
9

Tích phân hàm hữu tỉ hàm lượng giác

...

10
1,831
19

Báo cáo tổng kết chuyên đề Năng lượng gió

... nghiên cứu của đề tài. http://www.ebook.edu.vn bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn viện khoa học thủy lợi báo cáo tổng kết chuyên đề Năng lợng gió thuộc đề tài kc 07.04: ... khi đó năng lượng gió được tạo ra tỷ lệ với lập phương của vận tốc gió. Ví dụ với cùng chế độ gió cấp 3 (v=3.4m/s – 5.4m/s) thì năng lượng gió thu được ở 5m/s lớn hơn gấp 2 lần năng lượng gió ... BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KC 07 – 04 – PHẦN NĂNG LƯNG GIÓ RECTERRE năng lượng gió tính toán giảm đi. Cũng theo kết quả nghiên cứu trong tài liệu [4] thì tổng năng lượng tính toán với...

130
1,704
4

chuyen de ham so

... tiểu3.CMR: đồ thị hàm số cắt Ox tại đúng một điểm6>=0)().(0'21xyxyy Gv: Nguyễn Văn Trình Tr ờng THPT Hậu lộc I Hàm số đa thức bậc baI.Một số tính chất của hàm bậc ba 1. Hàm số có ... với đồ thị hàm số. Viết các phơng trình tiếp tuyến đó3.CMR: không có tiếp tuyến nào khác của đồ thị hàm số song song với tiếp tuyến đi qua B(2; 32) của đồ thị hàm sốBài 15.Cho hàm số: y ... >==0)(00)(ggg11. Đồ thị hàm số cắt trục hoành tại một điểm duy nhất ( phơng trình ax3 + bx2 + cx + d =0) Khi và chỉ khi hàm số đồng biến( Nghịch biến) trên hoặc đồ thị hàm số có hai cực trị...

9
1,050
3

chuyên đề hàm số 9

... đồngnghiệp, chuyên đề Phân loại các bài tập về hàm số và đồ thị chỉ làmột vấn đề nhỏ, nhng đÃ giúp cho học sinh nâng cao chất lợng họcphần hàm số và đồ thị. Tuy vậy, chuyên đề không tránh ... phần Hàm số ở lớp 9, tôi đÃ tham khảo các tài liệu,phân loại các bài tập về hàm số, viết thành chuyên đề Phân loại các bàitập về Hàm số và đồ thị ( Trong chơng trình Đại số lớp 9). Tôi đÃ dạy chuyên ... 0f(x1) < f(x2) Hàm đồng biếnCách 2: Dựa vào tính chất của hàm số y = ax + bXét hàm số y = 2x 1.Có a = 2 > 0 hàm số đồng biến* Xét hàm số g(x) 23x6Bài 10: Cho hàm số y=(a2-5a+6)x2+(a2+ab-6b2)x+3...

20
2,946
52

Chuyên đề: Hàm số LG

... ) ( )x Df x f x =thì hàm số là hàm số chẵn.Nếu ( ) ( )x Df x f x = thì hàm số là hàm số lẻ.4*/ Hàm số y = cot x là một hàm số lẻ và là một hàm tuần hoàn với chu kỳ ;*/ ... hàm số đÃ cho là \ ,3D k k = + ÂĂ.3 Chuyên đề 1: hàm số lợng giác. I. Kiến thức cơ bản.1. Hàm số y = sin x.*/ Tập xác định: D = Ă;*/ x Ă ta luôn có: 1 sin 1x ;*/ Hàm ... B, C là các hàm số lẻ.Còn hàm số y = cosx là hàm số chẵn, nên hàm số trong phơng án D không thể là hàm số lẻ, thực ra nó là hàm số không chẵn, không lẻ.3/ Chọn phơng án A, vì hàm số đÃ cho...

10
1,688
0

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề về lượng giác chuyên đề pt lượng giác chuyên đề toán lượng giác lớp 10 các chuyên đề về lượng giác chuyên đề ôn lượng giác chuyên đề toán lượng giác chuyen de 2 luong giac chuyên đề hàm số lượng giác 11 chuyên đề hàm số lượng giác và phương trình lượng giác chuyên đề tích phân hàm lượng giác tích phân hàm lượng giác nguyên hàm lượng giác bài toán nguyên hàm lượng giác tổng quan hàm lượng giác các hàm lượng giác Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM