Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương "Dao động và sóng điện từ" ở lớp 12 THPT

... lí ở trường phổ thông. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương "Dao động và sóng điện từ" ở lớp 12 THPT ... dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương "Dao động và sóng điện từ " lớp 12 THPT. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi đã soạn thảo và đánh ... sinh ở trường THPT. - Nghiên cứu cơ sở lý luận và kĩ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa trọn - Nghiên cứu nội dung chương trình vật lí 12 nói chung và chương "Dao động...

170
1,553
5

NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT

... Nghiên cứu và xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiểm tra đánh giá học sinh trong dạy học tin học lớp 12 THPT 1.3.3 Phương pháp trắc nghiệm khách quan Một bài trắc nghiệm khách ... học lớp 12 THPT 2. Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan Tin học lớp 12 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 1. Mục đích, nội dung và đối tượng thực nghiệm 8 Lê Thị Hải Yến - Nghiên cứu và xây dựng ... câu hỏi trắc nghiệm khách quan 2.2.1 Các kiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm khách quan là phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm...

109
6,418
22

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

... đề tài 4.1. Nghiên cứu lý thuyết về trắc nghiệm khách quan, xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình Hoá học 10 cơ bản. 4.2. Tiến hành thực nghiệm sư phạm ... 1.3.1.2. Câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn (Multiple Choice Question = MCQ) Câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn gồm nhiều đáp án (từ 3 trở lên) để người làm lựa chọn 1 đáp án, nên gọi là câu trắc nghiệm ... cơ bản và phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra – đánh giá thành quả học tập. 3. Mục đích của đề tài 3.1. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương...

132
2,483
8

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

... tin cậy cho câu hỏi, ta nên sử dụng hình thức trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. 1.2. Trắc nghiệm và trắc nghiệm khách quan 1.2.1. Trắc nghiệm 1.2.1.1. Khái niệm Trắc nghiệm (test) ... Nghiên cứu lí luận về câu hỏi trắc nghiệm khách quan. - Nghiên cứu lí luận về đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. - Nghiên cứu nội dung cấu trúc chương trình hoá học hữu ... học tập của học sinh ở trường THPT Tam Phước và trường THPT Ngô Quyền Tỉnh Đồng Nai. 3. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hợp chất hữu...

121
1,718
4

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản

... 1.2. Trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn [2], [22], [33] Trắc nghiệm khách quan là phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, ... khách quan nhiều lựa chọn Là loại câu hỏi có nhiều câu trả lời để lựa chọn, gồm có 2 phần: phần gốc và phần lựa chọn. Phần gốc là một câu hỏi hay một câu bỏ lửng, phần lựa chọn là một số câu ... môn hóa học ở trường trung học phổ thông. 4.2. Đối tượng nghiên cứu: việc xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11- chương trình...

144
1,924
2

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT

... phạm Hà Nội 2 Nghiên cứu xây dựng một hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn (TNKQNLC) của chương “Các định luật bảo toàn” ở lớp 10 THPT góp phần cải tiến hoạt động kiểm tra, ... vì trắc nghiệm luận đề không nhất thiết là trắc nghiệm “chủ quan và trắc nghiệm khách quan không phải hoàn toàn khách quan . Giữa luận đề và trắc nghiệm khách quan có một số khác biệt và tương ... loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan mà chúng ta sử dụng trong chương sau. Một câu hỏi dạng nhiều lựa chọn gồm hai phần: Phần “gốc” và phần lựa chọn . - Phần gốc: Là một câu hỏi hay một câu...

80
2,271
2

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)

... phạm Hà Nội 2 Nghiên cứu xây dựng một hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn (TNKQNLC) của chương “Các định luật bảo toàn” ở lớp 10 THPT góp phần cải tiến hoạt động kiểm tra, ... hẳn vì trắc nghiệm luận đề không nhất thiết là trắc nghiệm “chủ quan và trắc nghiệm khách quan không phải hoàn toàn khách quan . Giữa luận đề và trắc nghiệm khách quan có một số khác biệt và tương ... loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan mà chúng ta sử dụng trong chương sau. Một câu hỏi dạng nhiều lựa chọn gồm hai phần: Phần “gốc” và phần lựa chọn . - Phần gốc: Là một câu hỏi hay một câu bỏ...

80
2,513
17

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

... ;,<*?_5@A??(3%C?/ *ElXây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học– vật lý đại cương để kiểm tra - ... )%>'54-X:/f!=A) 0a*‰$•KV•1.3.2 .Câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn  7)%>'Ee )%*Fzh$SBB)Ee ... ;,<`//4/5:34^$3.2. Phạm vi nghiên cứu 8C HƯƠNG 1 KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊNTRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨCTRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1. Cơ sở lý luận về việc...

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 12 THPT chương dao động cơ học

... để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phục vụ việc kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh 12 THPT. - Đề tài đã xây dựng hệ thống gồm 55 câu hỏi trắc nghiệm khách quan ... thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ môn Vật lý", Nxb Hà Nội. 2007.30. Trần Văn Thạch: " ;Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để đánh giá ... của câu trắc nghiệm chúng tôi thu đợc: 20 câu dễ, 11 câu có độ khó vừa phải, 9 câu hơi khó và nhận thấy câu dễ tập trung ở các câu hỏi đòi hỏi mức độ ghi nhớ, các câu khó tập trung ở các câu hỏi...

82
1,113
0

Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 - Trung học phổ thông (THPT) ban khoa học tự nhiên

... chúng tôi chọn đề tài: Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 THPT- ban Khoa học tự nhiên”. 2. Khách thể và đối ... đối tượng nghiên cứu 2.1. Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học hoá học ở trường trung học phổ thông. 2.2. Đối tượng nghiên cứu Câu hỏi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) nhiều lựa chọn có ... Nghiên cứu cơ sở lý luận của đề tài.  Phân tích các câu hỏi, bài toán phần hiđrocacbon Hóa học lớp 11 ban KHTN và các tài liệu tham khảo.  Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn...

119
1,827
5

Xem thêm