0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Điện - Điện tử >

BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 10 pdf

BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 10 pdf

BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 10 pdf

... G Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 -10 C B C B D D C B A C BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT ĐỀ SỐ 10: A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Cơ chế nào ... cơ thể sinh vật. Câu 36: Đối với từng gen riêng rẽ thì tần số đột biến tự nhiên trung bình chiếm bao nhiêu? A )10 -6 đến 10 -4. B )10 -6 đến 10 -3. C )10 -5 đến 10 -4. D )10 -7 đến 10 -4. ... gen nào dưới đây? Câu 43: Một số loài dương xỉ, phần lớn lưỡng cư và bò sát đang tiến hóa theo hướng A)kiên định sinh học. B)tiến bộ sinh học. C)thoái bộ sinh học. D)đồng qui. Câu 44: Cơ quan...
  • 19
  • 382
  • 1
BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 9 pdf

BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 9 pdf

... suất cao vượt qua giới hạn do giống qui định. BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT ĐỀ SỐ 9: A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Căn cứ vào hậu quả của ... đoạn hoặc lặp đoạn. Câu 9: Số nhóm gen liên kết ở mỗi loài bằng bao nhiêu? A )Số NST trong bộ n. B )Số NST trong bộ 2n. C )Số NST trong bộ 3n. D )Số NST trong bộ 4n. Câu 10: Cơ chế nào dưới đây tạo ... tháp sinh thái là không đúng? A)Tháp số lượng được xây dựng dựa trên số lượng cá thể sinh vật ở mỗi bậc dinh dưỡng. B)Tháp sinh khối xây dựng dựa trên khối lượng tổng số của tất cả các sinh...
  • 18
  • 386
  • 0
BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 8 ppsx

BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 8 ppsx

... trình sinh tổng hợp prôtêin, đặc biệt đối với các gen qui định cấu trúc các enzim. BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT ĐỀ SỐ 8: A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến ... sắc. D)một loài sống nhờ trên cơ thể của sinh vật khác, lấy các chất dinh dưỡng nuôi sống cơ thể từ sinh vật đó. Câu 30: Bệnh thi u máu hồng cầu lưỡi liềm là bệnh do: A)NST số 21 bị đứt và ... chất chủ yếu của sự sống: A)là các đại phân tử sinh học có kích thước và khối lượng lớn. B)đều được cấu tạo theo nguyên tắc đa phân. C)đều có tính đa dạng và đặc thù. D)đều chứa và truyền...
  • 20
  • 334
  • 0
BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 7 docx

BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 7 docx

... BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT ĐỀ SỐ 7: A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Đột biến cấu trúc NST ít ảnh hưởng đến sức sống của cơ thể sinh vật ... tổng hợp của các nhân tố sinh thái lên sinh vật. C)là sự tác động trực tiếp hoặc gián tiếp của nhân tố sinh thái lên sinh vật. D)mức chịu đựng của sinh vật với nhân tố sinh thái. Câu 29: Hai ... đa bội? A)Tế bào thể đa bội có lượng ADN tăng gấp bội nên quá trình tổng hợp các chất hữu cơ diễn ra mạnh. B)Thể đa bội có tế bào to, cơ quan sinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt. ...
  • 20
  • 295
  • 0
BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ pptx

BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ pptx

... đa dạng về kiểu gen, đa dạng kiểu hình là gì? BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT ĐỀ SỐ 6: A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Đột biến gen dạng nào ... B) Địa lí -sinh thái. C )Sinh -sinh hoá. D.Cách ly sinh sản. Câu 39: Cấp độ tổ chức nào được hình thành khi kết thúc quá trình tiến hoá nhỏ? A)Quần thể mới. B)Loài mới. C)Chi, họ, bộ mới. ... đường địa lý là A)Nòi sinh học. B)Nòi địa lý. C)Nòi sinh thái. D)Quần thể. Câu 37:Vai trò của cách ly sinh thái là: A)làm cho các quần thể trong loài bị chia cắt, sống trên những vùng địa...
  • 19
  • 307
  • 0
BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 5 doc

BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 5 doc

... nhau. B)Con cái cùng cặp bố mẹ lai với nhau. BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT ĐỀ SỐ 5: A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Đột biến gen thuộc dạng ... A)Bố mẹ đều bình thường, sinh con trai bệnh. B)Bố bệnh, mẹ bình thường, sinh con gái bình thường. C)Bố bình thường, mẹ bệnh, sinh con trai bệnh. D)Bố mẹ đều bệnh, sinh con gái bình ... nông nghiệp. Câu 48: Sản lượng sinh vật thứ cấp được hình thành bởi các loài A )sinh vật tự dưỡng hoá năng. B )sinh vật tự dưỡng quang năng. C )sinh vật dị dưỡng, chủ yếu là động vật. D)sinh...
  • 20
  • 403
  • 0
BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 4 pptx

BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 4 pptx

... B C C C B C B D /// /// BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT ĐỀ SỐ 4 A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Tính chất biểu hiện nào ... chủ yếu của sự sống là A)Đồng hoá, dị hoá, sinh sản. B)Sự tự nhân đôi, tự đổi mới, tự điều hoà, tích luỹ thông tin di truyền. C )Sinh sản, cảm ứng, vận động. D )Sinh trưởng, sinh sản, cảm ứng, ... cầu lưỡi liềm so với gen ban đầu, có: A )số liên kết hydrô không đổi. B) số liên kết hydrô giảm 1 liên kết. C )số liên kết hydrô tăng 1 liên kết. D )số liên kết hydrô tăng 2 liên kết. Câu 6:...
  • 19
  • 402
  • 0
BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 3 ppt

BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 3 ppt

... sống sót, ít biến đổi so với loài tổ tiên, được xem là BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT ĐỀ SỐ 3 A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Cơ sở tế bào học ... điểm của thể đa bội? A)Tế bào của thể đa bội có số lượng ADN tăng gấp bội nên quá trình sinh tổng hợp các chất hữu cơ xảy ra mạnh mẽ. B)Thể đa bội có tế bào to, cơ quan sinh dưỡng lớn, phát ... sinh lý – hoá sinh. C)tiêu chuẩn cách li sinh sản. D)tiêu chuẩn hình thái. Câu 36: Lúa mì Triticum aestivum hiện nay thuộc dạng A)song đơn bội. B)tự đa bội. C)dị đa bội. D)song nhị bội. Câu...
  • 19
  • 312
  • 0
BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 2 pdf

BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC THPT ĐỀ SỐ 2 pdf

... 0 1 -10 C B B D C A C A A A 11-20 B A A B B C C A B A 21-30 D A C A B C A A A C BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT ĐỀ SỐ 2 A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến ... và mẹ đều có kiểu gen dị hợp. Khả năng cặp vợ chồng này sinh con trai đầu lòng thuận tay trái là bao nhiêu? A)12,5%. B)25%. C)37,5%. D)50%. Câu 20: Hiện nay hầu hết các nhà khoa học đều thừa ... định. B)Nhóm quần thể thích nghi với những điều kiện sinh thái xác định. C)Nhóm quần thể ký sinh trên loài vật chủ xác định hoặc ký sinh trên những phần khác nhau của cơ thể vật chủ. D)Nhóm...
  • 19
  • 413
  • 0
BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 1 potx

BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 1 potx

... nào? Bộ đề tham khảo của thầy Trần Ngọc Diệp - Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GD – ĐT Quảng Nam 1 BỘ ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT ĐỀ SỐ 1 A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 ... vi, số lượng của bộ NST trong tế bào của những người mắc bệnh di truyền với bộ NST trong tế bào của người bình thường. C)So sánh những điểm giống nhau và khác nhau của cùng Bộ đề tham khảo ... D)Có đoạn theo chiều Bộ đề tham khảo của thầy Trần Ngọc Diệp - Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GD – ĐT Quảng Nam 6 một tính trạng ở các trường hợp đồng sinh sống trong cùng môi trường...
  • 14
  • 484
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi tốt nghiệp môn sinh học năm 2011đề thi tốt nghiệp môn sinh học năm 2013giải đề thi tốt nghiệp môn sinh học năm 2013đáp đề thi tốt nghiệp môn sinh học năm 2013đề thi tốt nghiệp môn sinh hoc năm 2012dap an đề thi tốt nghiệp môn sinh học năm 2012đề thi tốt nghiệp môn sinh học năm 2012cấu trúc đề thi tốt nghiệp môn sinh học 2013đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh học 12đề thi tốt nghiệp môn sinh học 12đề thi tốt nghiệp môn sinh học 12 năm 2011dap an đề thi tốt nghiệp môn sinh học năm 2011cấu trúc đề thi tốt nghiệp môn sinh họccấu trúc đề thi tốt nghiệp môn sinh học 2011đề thi tốt nghiệp môn sinh học có đáp ánchuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP