Tổ chức xây dựng Thư viện câu hỏi và Ma trận đề kiểm tra ppt

... lượngcâu hỏi và bài tập trongcác đề kiểm tra. - Tíchcực đóng góp vàbổ sung câu hỏi và bàitập vàothư viện câu hỏi củamôn học. Tổ chức xây dựng Thư viện câu hỏi và Ma trận đề kiểm tra TỔ CHỨC XÂY ... chọnsắp xếp và xây dựngdữ liệu chothư viện câu hỏi, xây dựng khungmatrậnvà ra đề kiểm tra chocácmôn học. Bảo quản và sử dụngtốt hệ thốngma trận và ngân hàng đề kiểm tra 15 phút, 45 phút và học kỳ ... Biên soạn vàhoàn thiệnđề kiểm tra về thể thức cũngnhư nội dung.Bước 4: Xây dựng đáp án và biểu điểm cho đề kiểm tra - Căn cứ vào đề kiểmtra vàmatrận đề kiểmtra để xây dựng đáp án và biểuđiểm....

XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP

... dụng thư viện câu hỏi 6. Sử dụng câu hỏi của mỗi môn học trong thư viện câu hỏi Đối với giáo viên: tham khảo các câu hỏi, xem xét mức độ của câu hỏi sovới chuẩn cần kiểm tra để xây dựng các đề ... Al(OH)3↓ + NaCl + H2OXÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Thư viện câu hỏi, bài tập là tiền đề để xây dựng Ngân hàng câu hỏi, phục vụcho việc dạy và học của các thày cô giáo và học sinh, đặc biệt ... các câu hỏi theo ma trận đã xây dựng. Cần lưu ý: Nguồn của câu hỏi? Trình độ của các đội ngũ viết câu hỏi ? Cáchthức đảm bảo câu hỏi được bảo mật ?Bước 4: Tổ chức thẩm định và đánh giá câu hỏi. ...

Bài giảng TÀI LIỆU BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA, XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH HỌC - CẤP THPT

... 4)Chủ đề 1 % tổng số điểm = điểm % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu Chủ đề 2 % tổng số điểm= điểm % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu ... hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu Chủ đề n % tổng số điểm= điểm % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu Tổng số điểm 100% % tổng số điểm= ... trận ./(^.R3EH(L%g.1_EJ@1B]($`J^`E9%;R1x(hJ{.(L%g.(0[.YJ1B@JA1(%•Er(JA1GZ$I[D../JT34'Cb9(L%g.G:1N934(L%g.FEJ@1B]$Ie%;$2Y(D((L%g.^.R3EH$H1(Z1'Cb9141(^.R3EH(L%g.1E`J|(D(;R%(%3@%h ở đây trình bày 2 loại câu hỏi thư ng dùng nhiều trong các đề kiểm tra a. Các yêu cầu đối với câu hỏi có nhiều lựa chọn L%g.M`.$D9.Dw9A.F%9e%@1BK9(?@(Ca91BcT,L%g.M`.MƒbMGW.(D(1.R%(fB@$I[.YJ1B@GIJr11Bc^:;G:34$.YJ1Ca9d9T5=8E3DGW.[.9./J$|(o(?@Mỗi...

66
1,207
8

Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý và giáo viên về biên soạn đề kiểm tra, xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập môn vật lý

...

154
1,155
1

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GIÁO VIÊN VỀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA, XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN VẬT LÍ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG potx

... dữ liệu mở: Thư viện câu hỏi và bài tập, trên các Website chuyên môn. 34 4. Sử dụng thư viện câu hỏi và biên soạn câu hỏi theo ma trận 4.1. Thư viện câu hỏi và biên soạn câu hỏi. GV phải ... năng trong các chủ đề cần kiểm tra và biên soạn các câu hỏi, bài tập kiểm tra trong đề kiểm tra. Để xác định trọng số của mỗi chủ đề trong đề kiểm tra, giáo viên cần căn cứ vào mục tiêu cần ... một đề kiểm tra thì việc đầu tiên là nghĩ đến trọng số giữa nội dung kiểm tra phần lí thuyết và nội dung kiểm tra phần vận dụng, từ đó ước lượng trọng số giữa phần câu hỏi lí thuyết và câu hỏi...

Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

... đây, chúng tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa ” và sử dụng chúng theo hướng dạy và học tích cực để phát triển năng lực ... phương pháp tách, chiết và phân chia. III – Nhiệm vụ của đề tài: - Nghiên cứu cơ sở lí luận của đề tài. - Nghiên cứu đưa ra hệ thống câu hỏi và bài tập trong nội dung đề tài. - Nghiên cứu ... là “dạy học hướng vào người học”, “hoạt động hóa người học”, “tiếp cận kiến tạo trong dạy học” …[6] I.4. Cơ sở phân loại câu hỏi và bài tập căn cứ vào mức độ nhận thức và tƣ duy: Vận dụng...

155
1,493
3

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

... …) để giải. * Câu hỏi tái hiện kiến tức là dạng câu hỏi người học chỉ cần tái hiện trình bày lại những nội dung mà mình tiếp thu được. * Câu hỏi vận dụng kiến thức là câu hỏi mà người học ... đây, chúng tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa ” và sử dụng chúng theo hướng dạy và học tích cực để phát triển năng lực ... phương pháp tách, chiết và phân chia. III – Nhiệm vụ của đề tài: - Nghiên cứu cơ sở lí luận của đề tài. - Nghiên cứu đưa ra hệ thống câu hỏi và bài tập trong nội dung đề tài. - Nghiên cứu...

155
1,137
2

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

... của ngƣời học: Có câu hỏi tái tạo và câu hỏi sáng tạo. Mỗi loại câu hỏi đều có ý nghĩa, vị trí nhất định trong quá trình dạy học. Việc xây dựng lựa câu hỏi và sử dụng câu hỏi phải phù hợp ... câu hỏi gợi mở, câu hỏi củng cố kiến thức, câu hỏi hệ thống hóa kiến thức cho ôn tập. Theo mức khái quát của các vấn đề: Có câu hỏi khái quát, câu hỏi theo chủ đề bài học, câu hỏi theo nội dung ... Khái niệm câu hỏi Theo Aristotle: Câu hỏi là một mệnh đề trong đó chứa đựng cả cái đã biết và cả cái chƣa biết”. Câu hỏi = Cái đã biết + Cái chƣa biết. Đềcác cho rằng: Không có câu hỏi thì...

168
2,941
7

Xây dựng ngân hàng câu hỏi và hỗ trợ cho việc sinh các đề thi trắc nghiệm

... nội dung đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và câu trả lời vẫn có phần mang tính chủ quan.Sinh viên thực hiện : Phan Thị Gấm – K54A6 Xây dựng ngân hàng câu hỏi và hỗ trợ cho việc sinh các đề thi ... câu hỏi vào ngân hàng đề thi và sử dụng các câu hỏi để tạo ra đề thi. Đề thi sẽ được trộn thành nhiều đề và cho phép chuyển định dạng sang file Word để in ấn.Phần mềm hỗ trợ các hình thức câu ... hình thức câu hỏi sau: Câu hỏi có nhiều lựa chọn, câu hỏi có một lựa chọn; câu hỏi đúng/sai; câu hỏi kết nối. Đối với các câu hỏi lựa chọn thì giáo viên phải nhập ít nhất 2 đáp án và tối đa 5...

22
1,326
21

Xem thêm