... đểxâydựng mục đích của đềkiểmtra cho phù hợp. 1.6.1.2. Xác định hình thức đềkiểmtra Đề kiểmtra có các hình thức sau: - Đềkiểmtra tự luận; - Đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan; - Đề ... kiểmtra định kì ta phải thiết kế matrậnđềkiểm tra. 44B1.6.1. Quy trình thiết kế matrậnđềkiểmtra 75B1.6.1.1. Xác định mục đích của đềkiểmtra Đề kiểmtra là một công cụ dùngđể đánh ... 3T2.4.3.1. Xâydựngmatrận đề 3T 104 3T2.4.3.2. Thống kê số câu theo ma trận 3T 105 3T2.4.3.3. Xâydựng đề 3T 105 3T2.5. Đề thi học kì I3T 109 3T2.5.1. Xâydựngmatrận đề 3T 109...
... ra bằng các chất chỉ thị bằng axit - bazơ hay bằng các phương pháp lý hoá.Người ta dùng phản ứng oxy hoá khử khi chuẩn độ các chất vô cơ, hydro quinon, đường, các axit oxalic…cũng như các chất ... tạo thành mạng các hạt lơ lửng khó tách. Nhiệt độ thấp sáp sẽ đông đặc, do đó để tách sáp cần phải hạ nhiệt độ của dầu.6.2. Những chất không béo, không xà phòng hoá.Đây là nhóm các hợp chất ... gia súc. Các protein đều háo nước, do đó trong những điều kiện phối hợp về nhiệt độ và độ ẩm thích hợp các protein sẽ trương nở tạo điều kiện cho dầu thoát ra ngoài dễ dàng.6.4. Các gluxit...
... loại Web Service traffic bằng label của các traffic đó, bao gồm các traffic cho các dịch vụ ứng dụng khác nhau xuất phát từ các nguồn khác nhau. Dựa trên các luồng traffic đó màcác nhà cung cấp ... ứngRequest-response Thao tác này bao gồm việc nhận các thông điệp yêu cầu và trả về các thông điệp đáp ứngSolicit-response Thao tác này sẽ gửi đi các yêu cầu và đợi các đáp ứngNotification Thaotác này ... thao tác được WSDL định nghĩa dưới đây:Kiểu thaotác Mô tảOne-way Thaotác này thể hiện rằng nó chỉ nhận các lời gọi thông điệp nhưng không trả lại thông điệp đáp ứngRequest-responseThao...
... Matrậnđềkiểmtra chương II ( tổ hợp xác suất) Khối 11Kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TổngHai ... Niu-Tơn 1212Biến cố và xác suất biến cố 221133 Các qui tắc tính xác suất 1111Tổng 334522910TRƯỜNG THPT.TP CAO LÃNH ĐỀKIỂMTRA 1 TIẾT Tổ Tóan CHƯƠNG II ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TICH LỚP ... (n>3).a).Có bao nhiêu véctơ khác không có điểm đầu và điểm cuối là các đỉnh của đa giác.b). Có bao nhiêu tam giác có các đỉnh là các đỉnh của đa giác.c). Đa gíác đã cho có bao nhiêu đường chéo.Câu...
... sinh.1. Giáo viên: Chuẩn bị matrận đề, đề, đáp án, biểu điểm.2. Học sinh: Chuẩn bị kiến thức, thước, bút, giấy kiểmtra III. Các bước tiến hành kiểm tra. 1. Matrận đề. Chủ đề chínhNhận biết Thông ... Chuẩn bị matrận đề, đề, đáp án, biểu điểm.2. Học sinh: Chuẩn bị kiến thức, thước, bút, giấy kiểmtra TRƯỜNG THPT LẤP VÒ 3 ĐỀKIỂMTRA 15 phút Tổ TOÁN _ TIN MÔN TOÁN 11 CHUẨNNgày kiểm tra: /2011Giải ... viên: Chuẩn bị matrận đề, đề, đáp án, biểu điểm.2. Học sinh: Chuẩn bị kiến thức, thước, bút, giấy kiểmtra TRƯỜNG THPT LẤP VÒ 3 ĐỀKIỂMTRA 15 phút Tổ TOÁN _ TIN MÔN TOÁN 11 CHUẨNĐỀ 1/. Cho...
... HNO3,muối Nitrat 0,52 2,01 0,52 1,51 0,52 2,51 7,59Tổng 1,5 6 2,01 1,56 1,51 1,04 2,5 1 10,019III. Matrậnđề thi học kì I: MA TRẬN ĐỀV .Ma trậnđề số 4: *MA TRẬN ĐỀ Mức ... Việt NamTrường THPT Trần Quốc Toản Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc MA TRẬNĐỀKIỂMTRA 1 TIẾT VÀ THI HỌC KÌKHỐI 11 CƠ BẢNI. Matrậnđề số 1:* Mức độBiết Hiểu Vận dụng TổngTN TL TN TL TN TL1.Chất ... kết tủa 1,51 1,51Tổng 1,255 2,04 1,75 7 1,51 1,0 4 2,52 10,023II. Matrậnđề số 2: *MA TRẬN ĐỀTT Mức độNội dungBiết Hiểu Vận dụng TổngTN TL TN TL TN TL1 T/c HH của N2,P...
... truyện kể mang nhiều tính chất dân gian . Đúng hay sai ?A. Đúng B. Sai Phần tự luận Câu 1: Đọc truyện Lục Vân Tiên em thấy nhân vật nào cũng có tính cách và tấm lòng nh ông Ng ? Tác giả muốn ... Phân tích sự tơng quan giữa ta và địch C. Xét đoán ngời và dùng ngời D. Cả A,B,C đều đúng Câu 5 : Nội dung của các câu văn sau là gì :- Ngời phơng Bắc không phảI nòi giống nớc ta , bụng dạ ắt ... D. Vì tác giả muốn đề cao vẻ đẹp của Thuý Vân Câu 4: Nhận định nào nói đúng nhất những biểu hiện trí tuệ sáng...
... MA TRN KIM TRA NG VN PHN VN HC TRUNG I NM HC 2008-2009 Mc Nhn bit Thụng hiu Vn dng thp Vn dng cao ... Thắt nút , mở nút câu chuyện B. Làm câu chuyện hấp dẫnC. Thể hiện tính cách nhân vật D. Là yếu tố truyền kì Câu 3 : tác phẩm truyện Kiều còn có tên gọi nào khác ?A. Kim Vân Kiều truyện B....
... qua các nhân vật trong truyện truyền thuyết. I.MỤC TIÊU ĐÁNH GIÁa)Kiến thức : giúp học sinh củng cố và hệ thống lại những kiến thức về các văn bản thuộc thể loại truyền thuyết. ĐỀ KIỂMTRA ... III.XÂY DỰNG CÂU HỎI TỰ LUẬN-Câu 1 (1 điểm) : Truyền thuyết là gì ? -Câu 2 ( 2 điểm) : Em hãy tìm các chi tiết mang yếu tố tưởng tượng, kì ảo trong truyện ... hương, đất nước.-Tạo cho học sinh sự hứng thú khi tìm hiểu các câu chuyện trong kho tàng truyện dân gian Việt Nam. II.XAÂY DÖÏNG MATRA N ÑEÀ b)Kó năng : -Giúp học sinh rèn luyện kó năng...