... đểxâydựng mục đích của đềkiểmtra cho phù hợp. 1.6.1.2. Xác định hình thức đềkiểmtra Đề kiểmtra có các hình thức sau: - Đềkiểmtra tự luận; - Đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan; - Đề ... kiểmtra định kì ta phải thiết kế matrậnđềkiểm tra. 44B1.6.1. Quy trình thiết kế matrậnđềkiểmtra 75B1.6.1.1. Xác định mục đích của đềkiểmtra Đề kiểmtra là một công cụ dùngđể đánh ... 3T2.4.3.1. Xâydựngmatrận đề 3T 104 3T2.4.3.2. Thống kê số câu theo ma trận 3T 105 3T2.4.3.3. Xâydựng đề 3T 105 3T2.5. Đề thi học kì I3T 109 3T2.5.1. Xâydựngmatrận đề 3T 109...
... Matrậnđềkiểmtra chương II ( tổ hợp xác suất) Khối 11Kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TổngHai ... 221133Các qui tắc tính xác suất 1111Tổng 334522910TRƯỜNG THPT.TP CAO LÃNH ĐỀKIỂMTRA 1 TIẾT Tổ Tóan CHƯƠNG II ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TICH LỚP 11 Ngày 22 tháng 11 năm 2012.Câu 1: ... sinh trung bình. Lấy ngẫu nhiên 4 em học sinh theo danh sách. Tính xác suất:a). Để 4 em học sinh đều là học sinh khá?b). Để 4 học sinh có 1 em học giỏi , 2 em học sinh khá và 1 em học trung bình?c)....
... sinh.1. Giáo viên: Chuẩn bị matrận đề, đề, đáp án, biểu điểm.2. Học sinh: Chuẩn bị kiến thức, thước, bút, giấy kiểmtra III. Các bước tiến hành kiểm tra. 1. Matrận đề. Chủ đề chínhNhận biết Thông ... Chuẩn bị matrận đề, đề, đáp án, biểu điểm.2. Học sinh: Chuẩn bị kiến thức, thước, bút, giấy kiểmtra TRƯỜNG THPT LẤP VÒ 3 ĐỀKIỂMTRA 15 phút Tổ TOÁN _ TIN MÔNTOÁN 11 CHUẨNNgày kiểm tra: /2011Giải ... viên: Chuẩn bị matrận đề, đề, đáp án, biểu điểm.2. Học sinh: Chuẩn bị kiến thức, thước, bút, giấy kiểmtra TRƯỜNG THPT LẤP VÒ 3 ĐỀKIỂMTRA 15 phút Tổ TOÁN _ TIN MÔNTOÁN 11 CHUẨNĐỀ 1/. Cho...
... HNO3,muối Nitrat 0,52 2,01 0,52 1,51 0,52 2,51 7,59Tổng 1,5 6 2,01 1,56 1,51 1,04 2,5 1 10,019III. Matrậnđề thi học kì I: MA TRẬN ĐỀV .Ma trậnđề số 4: *MA TRẬN ĐỀ Mức ... Việt NamTrường THPT Trần Quốc Toản Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc MA TRẬNĐỀKIỂMTRA 1 TIẾT VÀ THI HỌC KÌKHỐI 11 CƠ BẢNI. Matrậnđề số 1:* Mức độBiết Hiểu Vận dụng TổngTN TL TN TL TN TL1.Chất ... 2,52 10,023II. Matrậnđề số 2: *MA TRẬN ĐỀTT Mức độNội dungBiết Hiểu Vận dụng TổngTN TL TN TL TN TL1 T/c HH của N2,P 0,52 0,52 0,251 1,2552 T/c HH của NH3,muối amoni 0,5 2...
... Vân Tiên là một truyện kể mang nhiều tính chất dân gian . Đúng hay sai ?A. Đúng B. Sai Phần tự luận Câu 1: Đọc truyện Lục Vân Tiên em thấy nhân vật nào cũng có tính cách và tấm lòng nh ông ... thời cuộc B. Phân tích sự tơng quan giữa ta và địch C. Xét đoán ngời và dùng ngời D. Cả A,B,C đều đúng Câu 5 : Nội dung của các câu văn sau là gì :- Ngời phơng Bắc không phảI nòi giống nớc ... D. Vì tác giả muốn đề cao vẻ đẹp của Thuý Vân Câu 4: Nhận định nào nói đúng nhất những biểu hiện trí tuệ sáng suốt...
... MA TRN KIM TRA NG VN PHN VN HC TRUNG I NM HC 2008-2009 Mc Nhn bit Thụng hiu Vn dng thp Vn dng cao ... với nhận xét trên ?A. Thắt nút , mở nút câu chuyện B. Làm câu chuyện hấp dẫnC. Thể hiện tính cách nhân vật D. Là yếu tố truyền kì Câu 3 : tác phẩm truyện Kiều còn có tên gọi nào khác ?A....
... và hệ thống lại những kiến thức về các văn bản thuộc thể loại truyền thuyết. ĐỀ KIỂMTRA TỰ LUẬNBÀI KIỂMTRA 1 TIẾT PHẦN VĂN BẢN – KHỐI 6( TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 7 ) ... III.XÂY DỰNG CÂU HỎI TỰ LUẬN-Câu 1 (1 điểm) : Truyền thuyết là gì ? -Câu 2 ( 2 điểm) : Em hãy tìm các chi tiết mang yếu tố tưởng tượng, kì ảo trong truyện ... hứng thú khi tìm hiểu các câu chuyện trong kho tàng truyện dân gian Việt Nam. II.XAÂY DÖÏNG MATRA N ÑEÀ b)Kó năng : -Giúp học sinh rèn luyện kó năng diễn đạt thông qua câu hỏi tự luận.-Rèn...
... hùng ca nơi chiến trận và Ô - đi - xê là bài ca về khả năng chiến thắng thiên nhiên, chiến thắng lũ hung tàn nhờ trí thông minh và lòng chung thủy : A. Đúng B. Sai Ma trậnđềkiểmtra - ngữ văn ... thắng Mtao - Mxây đợc trích từ tác phẩm nào ? A. Đăm Noi B. Đăm Di C. Đăm Săn D. Xinh NhÃCâu 2: Đoạn trích kể lại việc : A. Đăm Săn đến nhà Mtao - Mxây thách đánh B. Mtao - Mxây đến thách ... thành nghệ an. MA TRN KIM TRA VN 10 PHN VH DG NM HC 2008-2009 Mc Lnh vc ni dungNhn bit Thụng hiu Vn dng thp Vn dng cao Tng sTN TL TN TL TN TL TN TL TN TLCHIÊN THĂNG Mtao - Mxây20,510,2531đTruyn...
... ĐỀKIỂMTRAMÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 9 (Thời gian làm bài: 45 phút) MATRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN ... ĐIỂM 2 3,5 4,5TỶ LỆ % 20% 35% 45%ĐỀ KIỂMTRAMÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 7 (Thời gian làm bài: 45 phút) MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN ... 2 5 1TỔNG SỐ ĐIỂM 2 5 3TỶ LỆ % 20% 50% 30%ĐỀ KIỂMTRAMÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 8 MATRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN...
... ĐỀ KIỂMTRAMÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 7 (Thời gian làm bài: 45 phút) MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN ... SỐ ĐIỂM 2 4 4TỶ LỆ % 20% 40% 40% ĐỀKIỂMTRAMÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 9 (Thời gian làm bài: 45 phút) MATRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN ... )Câu hỏi 1 TL(1 điiểm ) G. Biết thé nào là xâydựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư; nêu 4 việc bản thân có thể làm được để góp phần xâydựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cưH. Vận...