skkn dạy học văn gắn với đời sống giúp học sinh tiếp nhận các vấn đề thời sự trong một số tác phẩm văn học ở trung học phổ thông

... hứng thú tìm hiểu những vấn đề 201. Một số khái niệm cần làm rõ1.1. Dạy học văn gắn với đời sống Đời sống ở đây có thể hiểu là đời sống tâm hồn, tâm tư, tìnhcảm của học sinh, rộng hơn là thực ... sống 2.1. Dạy học văn gắn với thực tế đời sống cũng là cách thứcthực hiện phương pháp dạy học tích cực, giúp học sinh có hứng thú3C. KẾT LUẬN Văn học là nhân học, học văn là học cách làm người ... mình”1.2. Vấn đề thời sự: là những vấn đề nóng hổi, đang diễn rahàng ngày và tác động đến đời sống của mỗi con người trong cộngđồng xã hội.2. Cơ sở lý luận của phương pháp Dạy học văn gắn với đời sống 2.1....

... CÁC YẾU TỐ NGÔN TỪ BIỂU HIỆN SỰ KTGT TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM 25 2.1. KTGT THỂ HIỆN Ở SỰ THIẾU CÂN ĐỐI VỀ MẶT NGỮ NGHĨA . 25 2.1.1 Người đàn bà – một thứ hàng hóa trong ... GIỐNG TRONG CÁC DANH TỪ TÁC NHÂN CHỈ NGƯỜI Một trong những vấn đề có liên quan đến vấn đề giống là những thói quen đánh dấu giới trong các danh từ tác nhân chỉ người, đặc biệt là trong các danh ... tâm nghiên cứu là sự KTGT trong một số tác phẩm văn học trung đại Việt, gắn với những quan niệm của người Việt về sự bình đẳng nam nữ còn tồn tại trong xã hội và được thể hiện trong những phát...

... nhất trong lâu đài văn học& quot; của bản thân. Tác phẩm đã "thể hiện đầy đủ cách nhìn của tác giả "đối với các vấn đề xưa như lịch sử, quê hương, cuộc sống& quot; (lời của Mạc Ngôn). Các ... thiện trong tác phẩm. Bối cảnh, lối sống và hình ảnh những con người thác loạn, điên cuồng, say xỉn, quan hệ tình dục mà tác giả miêu tả chỉ có thể thấy trong các tác phẩm văn học phương Tây ở các ... nhà văn đi trước. Đề tài nổi bật trong các tác phẩm của họ là cuộc sống đương đại hôm nay với những cảm quan và nhận thức mới tân tiến hơn.Giới tính, tình yêu, lối sống và các quan hệ xã hội...

... '8Y93?!35)</70&$60@"'23/"4&$*9F\.#•3=Qd@&$F:)QC$1$'01'>/0&$>@'):'+9q"''@K'?>&$\pI.`"#%.`QOn(.4k@4(>.4(<IH4.2. Những nhận xét bước đầu về phụ từ chỉ lượng trong tác phẩm văn học I&"VQI6 /#J<F\.:HW1 ... *('89&$/74#ŒC$C$6"từngI0"mỗi"W567BO#%Vy:từng&vmỗiG6T$Bf,'9/749q/7!&$/748"'#<@k|X1từngtừngJ|l<,@`4D/4 4!23&@&VW894.1. Vài nét về tác phẩm văn học 5p;;"L80|<4\.|X}yMfSjjc|5 i$'$6!F\.'+-$1!2#;))9$@$J>$688@(8*)$J8&$}Jf)?J6i$i6!t'=([&$63k24* ... 6!8!!h#<A+|R$6*mỗi|B',HHH@,'99)$9)$+/7@,'9"'')'+)Y#<@k|I>Q||I>:|* Một Bf, )C$1'Yk<0>####<A+IMột7O>Q:fc(IBO9+/0<kI0C một fc(6#u.|B5\.)Y9:#215633')%...

... của con người nói chung. Bi kịch của người phụ nữ trong xã hội cũ qua một số tác phẩm văn học trung đại đã học Bài viết Khi nói về số phận nàng Kiều, Nguyễn Du đau xót viết rằng: Đau ... kịch số phận của phụ nữ. Nưgời phụ nữ không được quyền quyết định số phận mình, không được học hành, họ phải chấp nhận sống phụ thuộc. Cảm thông và thấu hiểu nỗi đau đớn của thân phận đàn bà trong ... người chồng nhu nhược, thì quyền sinh quyền sát sẽ thuộc về bà cả hoặc một người đàn bà ghê gớm nhất trong số các bà vợ. Và những người vợ khác chỉ còn biết sống trong đắn cay tủi hờn. Nàng Tiểu...

... qua các tác phẩm văn học dân gian và văn học trung đại Việt Nam. Người phụ nữ ngày xưa xuất hiện trong văn học thường là những người phụ nữ đẹp. Từ vẻ đẹp ngoại hình cho đến tính cách. Đều ... cực khổ Trong văn học trung đại Việt Nam khi viết về người phụ nữ, một mặt vẫn có sự kế thừa tư tưởng của văn học dân gian, song mặt khác, “Hồng nhan bạc phận” cũng được xem là tư tưởng chủ ... người phụ nữ cũng đều chung một số phận đau khổ gian nan. Họ không biết sẽ sống ra sao, sẽ bị dòng đời đưa đẩy trôi nổi đến phương trời nào? Sẽ sống sung sướng nơi "đài các& quot; hay lại...

... phải chấp nhận sống phụ thuộc. Cảm thông và thấu hiểu nỗiđau đớn của thân phận đàn bà trong xã hội cũ, các thi nhân xưa đã ghi lại những bi kịch ấy qua số phận của một số người phụ nữ trong xã ... một số tư tưởng phong kiến. Tư tưởng “trọng nam khinh nữ” là nguyên nhân sâu xa dẫn đến những bi kịch số phận của phụ nữ. Nưgời phụ nữ không được quyền quyết định số phận mình, không được học ... trẻ.Mỗi người phụ nữ một số phận khác nhau những họ đều rơi vào bi kịch. Bi kịch chung nhất của họ là hạnh phúc lứa đôi bị dang dở. Nguyên nhân sâu xa dẫn đến sự dang dở ấy chính là tính chất...