mục tiêu dạy học phổ thông
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:19
... định mục tiêu trong dạy học
MT dạy học có vai trò quan trọng trong quá trình dạy học. MT dạy học vừa là cái đích
cụ thể, vừa là “đầu ra”, là sản phẩm của một công đoạn: một của quá trình dạy học. ...
1.3. Mục tiêu dạy học
1.3.1. Mục tiêu trong dạy học
Khái niệm MT trong giáo dục đã được nhiều tác giả đề cập đến. Theo tác giả Trần Thị
Tuyết Oanh cho rằng: Mục tiêu giáo dục là những tiêu ... trường phổ
thông trung học (PTTH). Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom để
xây dựng mục tiêu dạy học, câu hỏi, bài tập và xây dựng các đề kiểm tra dựa trên cơ
sở mục tiêu dạy học. ...
- 14
- 4.1K
- 7
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
... CHUNG VỀ MỤC TIÊU VÀ CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN
1.1. Về mục tiêu dạy học
1.1.1. Khái niệm mục tiêu dạy học
Có nhiều quan niệm về mục tiêu dạy học. Theo B.Bloom, “nói đến mục tiêu dạy học là ... dựng mục tiêu dạy học
- Mục tiêu dạy học phải định hướng cho các hoạt động dạy học.
- Mục tiêu dạy học phải định hướng cho việc tìm tài liệu học tập của giáo viên và học sinh.
- Mục tiêu phải ... ta có thể hiểu mục tiêu dạy học là sự mô tả trạng thái mong
muốn ở người học bao gồm hành vi và nội dung sau quá trình dạy học.
1.1.2. Phân loại mục tiêu dạy học
1.1.2.1. Mục tiêu nhận thức...
- 20
- 3.1K
- 6
Bài giảng muc tieu day hoc cu the chuong 4,5,6 dai so 10
Ngày tải lên :
28/11/2013, 17:12
... cộng
XII.A.3: Phát biểu được
khái niệm phương sai,
độ lệch tiêu chuẩn và ý
nghĩa của chúng.
XIII.A.1: Học sinh hiểu
được các ý nghĩa thông
số trong bài toán
XIII.A.2: Lập bảng phân
bố tần số, ... nghiệm của bất
phương trình bậc hai
trên trục số
IX.A.18: Áp dụng để
giải bất phương trình
MỤC TIÊU CHI TIẾT MÔN ĐẠI SỐ 10 – KỲ II
Chương 4: BẤT ĐẲNG THỨC VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH
Tên bài Bậc 1 ... như trung bình,số
trung vị, mốt . phương
sai, độ lệch tiêu chuẩn
XIII.A.4: Ý nghĩa của
trung bình, số trung vị,
mốt, phương sai, độ lệch
tiêu chuẩn
liệu
XIII.B.1: Luyện tập lập
bảng phân phối,...
- 17
- 889
- 0
Mối quan hệ giữa mục tiêu, nội dung và phương pháp trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại ở trường trung học phổ thông Việt Nam
Ngày tải lên :
06/04/2014, 00:03
... của tâm lí học và những phơng tiện mới đợc
áp dụng vào dạy học đà làm xuất hiện nhiều kiểu dạy học, trong đó nổi bật:
dạy học cá thể hoá, dạy học hợp tác, dạy học theo trình độ, dạy học phát ... giữa mục tiêu, nội dung
v phơng pháp trong dạy học lịch sử ở trờng phổ thông
1.1. các đặc trng của Mục tiêu, nội dung v phơng
pháp trong quá trình giáo dục
1.1.1. Mục tiêu giáo dục
Mục tiêu ... trờng phổ thông thành hai bậc nh sau:
- Bậc Tiểu học (tức cấp I trong bậc PTCS cũ).
- Bậc Trung học phổ thông: gồm cấp Trung học Cơ sở (tức cấp II của
bậc Phổ thông cơ sở cũ) và cấp Trung học...
- 27
- 7.1K
- 7
tiểu luận: Phát triển kỹ năng giải quyết các vấn đề cho học sinh trong dạy học giải phương trình vô tỉ ở trường Trung học phổ thông doc
Ngày tải lên :
08/03/2014, 11:20
... dạy học khảo sát hàm số lớp 12 trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ Toán
học khoa sư phạm – Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009.
- Lý Thanh Hương, Thực hành dạy học giải quyết vấn đề thông qua dạy ...
1.2.3. Dạy học giải quyết vấn đề (Problem Solving)
Có nhiều định nghĩa khác nhau về dạy học GQVĐ, tuy nhiên chúng đều
giống nhau và có thể định nghĩa như sau: Dạy học GQVĐ là dạy học trong đó học ... vấn đề thông qua đó mà lĩnh
hội tri thức, kỹ năng, kỹ xảo nhằm đạt được mục tiêu dạy học.
1.3. Đặc trưng của dạy học GQVĐ
1.3.1. Học sinh được đặt vào tình huống có vấn đề
1.3.2. Học sinh...
- 25
- 1.9K
- 10
tiểu luận: Xây dựng quy trình giảng dạy phần phương trình mũ và logarít lớp 12 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế ppt
Ngày tải lên :
17/03/2014, 12:20
... ngày nay
1.1.1 Mục tiêu giảng dạy: Để đạt được mục tiêu lớn đề ra ban đầu có rất nhiều
mục tiêu nhỏ hơn với nhiều cấp độ khác nhau song các mục tiêu đó đều phải
hướng về mục tiêu ban đầu . ... pháp dạy học tích cực hướng
tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học,
Phương pháp dạy học theo dự án
Dạy học theo dự án là một hình thức dạy học, trong đó người học ... xác định cụ thể mục tiêu dạy học, trên cơ sở từ chuẩn môn học
và thực lực trình độ HS lớp mình, soạn giảng các kế hoạch dạy học theo các
PPDH phù hợp, vận dụng quy trình dạy học đưa ra một cách...
- 26
- 592
- 1
Các biện pháp sử dụng tranh để giảng dạy phần Sinh thái học lớp 12 nâng cao bậc Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
15/09/2012, 16:40
... thấy rằng:
- Vai trò của PTTQ - tranh vẽ trong dạy học Sinh học có vai trò rất cần
thiết trong quá trình dạy học Sinh học nói chung và Sinh thái học nói riêng -
chiếm 100.00% tổng số ý kiến ... tranh kết hợp với phương pháp dạy
học hợp lý trong thực tiễn giảng dạy ở trường phổ thông.
6.4.2. Nội dung thực nghiệm
2 bài ở phần Sinh thái học thuộc chương trình Sinh học 12 nâng cao:
+ Bài số ... THPT Nam Hải Lăng).
4
2.2. CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TRANH TRONG DẠY HỌC PHẦN STH
Trong dạy học Sinh học nói riêng và quá trình dạy học nói chung, để
phát huy tính tích cực cho HS có nhiều biện...
- 45
- 2.2K
- 8
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy học nội dung Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng, Hình học 11 nâng cao trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
26/10/2012, 17:23
... trong một thời gian (ví dụ tiết học) nhằm thực hiện các nhiệm vụ học
tập và các mục tiêu dạy học đã được xác định. Sự tương tác trong dạy học cần được
xác định về mục tiêu và được tổ chức với sự ... guide)
Người dạy là người hướng dẫn của người học. Người dạy đi cùng người học
trong phương pháp học của người học và chỉ cho người học con đường phải theo
suốt cả quá trình học. Người dạy hợp tác, ... tác giữa người học với người học, người học và người dạy, người học và môi
trường. Bộ ba người học, người dạy và môi trường tập hợp các tác nhân chính tham
gia vào quá trình học tập. Các nét...
- 211
- 1.3K
- 16
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng anh ở trường trung học phổ thông tỉnh quảng ninh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:52
... Giáo dục trung học phổ thông và giáo viên trung học phổ
thông
1.4.1. Giáo dục trung học phổ thông
Giáo dục THPT được thực hiện trong ba năm học, từ lớp 10 đến lớp 12.
Học sinh vào học lớp 10 ... dục Học thường xuyên, học suốt đời”,
Học, học nữa, học mãi” xây dựng một “Xã hội học tập”. BD là loại hình của
hoạt động dạy học, yếu tố nội lực trong dạy học là tự học, yếu tố nội lực trong ... phải biết kết hợp cùng giúp đỡ nhau học tập, học
theo nhóm để học lẫn nhau, học từ học sinh thông qua thông tin phản hồi.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 149
- 1.3K
- 5
- mục tiêu dạy học
- dạy học phổ thông
- xây dựng mục tiêu dạy học
- các loại mục tiêu dạy học
- phân tích mục tiêu giáo dục phổ thông
- mục tiêu dạy học môn toán lớp 2
- mục tiêu dạy học tích hợp
- mục tiêu dạy học môn toán lớp 5
- mục tiêu dạy học môn toán lớp 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2