0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 6 hay

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌC docx

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌC docx

... ; (m, n) = 1 ; m ≤ n. Vì vậy : ab = 6m.6n = 36mn => ab = 2 16 tương đương mn = 6 tương đương m = 1, n = 6 hoặc m = 2, n = 3 tương đương với a = 6, b = 36 hoặcc là a = 12, b = 18. Bài toán ... chữ số 0 ; 1 ; 4 ;5 ; 6 ; 9”, ta có thể giải được bài toán sau : Bài toán 5 : Chứng minh rằng các tổng sau không thể là số chính phương : 2CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌCBÀI 1 : ... mn. 16 2 = 240. 16 suyy ra mn = 15. Bài toán 2 : Tìm hai số nguyên dương a, b biết ab = 2 16 và (a, b) = 6. Lời giải : Lập luận như bài 1, giả sử a ≤ b. Do (a, b) = 6 => a = 6m ; b = 6n với...
  • 19
  • 1,315
  • 21
Chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 7

Chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 7

... lớn nhất của biểu thức y = x 6 + 2+xGiảiĐiều kiện: 6 x 0, x + 2 0 -2 x 6 Ta có y2 = (x 6 + 2+x)2 , y > 0Chọn a = 1, c = x 6 , b = 1 , d = 2+xáp dụng ... x4(x 16 1) 4(x4 1) + 5 = x4{(x4)4 1} 4(x4 1) + 5 = (x4 1)(x 16 + x12 + x8 + x4 4) + 5Với x 1 thì x 16 x12 x8 x4 1 x4 1 0 và x 16 + ... 123+y = 4 - [25x + 123+y]Vì 25x + 123+y 0 với x,y nên F 4 với x,y2 Chuyên đề 6: Giá trị lớn nhất và giá trị bé nhấtA- Tóm tắt kiến thức cơ bảnI. Định nghĩa:Cho hàm số...
  • 6
  • 6,090
  • 103
Chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 8

Chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 8

... Mmn=2. 4,22Vn=3. ddMVCnì=4.MmCnddìì=%100%5. ( )MCDmlVnddììì=%100% 6. ( )TRdkkcVPnìì= II. Công thức tính nồng độ phần trăm :7. ddctmmC%100%ì=8.DMCCMìì=10%III....
  • 2
  • 743
  • 3
Chuyên đề bồi dưỡng HSG Toán 6

Chuyên đề bồi dưỡng HSG Toán 6

... hay :Trờng THCS Thị trấn Hng hà - Thái bình 2Tài liệu bồi dỡng HSG toán 6 Tạ Phạm Hải d ( 1 + mn ) = 19 . Vậy m.n + 1 là ớc lớn hơn 1 của 19 . Do 19 nguyên tố nên m.n +1 = 19 và d = 1 , hay ... < n m 1 2 n 6 3Với m = 1 và n = 6 ta có a = d.m = 1.1=1 , b = d.n = 1 .6. = 6 Với m = 2 và n = 3 ta có a = d.m = 1.2= 2 , b = d.n = 1.3 = 3Bài toán có 4 đáp số a = 1 , b = 6 và ngợc lại a ... = 5 , nên ta có d.m.n - d = 5 , hay d ( mn 1 ) = 5 . Vậy mn 1 là ớc lớn hơn 1 của 5 mà 5 nguyên tố nên mn 1= 5 và d = 1 . Từ đó mn = 6 ta cần phân tích 6 thành tích của hai thừa số nguyên...
  • 3
  • 1,131
  • 34
chuyên đề bồi dưỡng hsg lớp 8 môn toán

chuyên đề bồi dưỡng hsg lớp 8 môn toán

... 51994 = 5 6 (51988 1) + 5 6 mà 5 6 54 và 51988 1 = (54)497 1 chia hết cho 16 ( 51994)3. 5 6 (51988 1)chia hết cho 10000 còn 5 6 = 1 562 5 51994 = BS10000 + 1 562 5 ... thì: A = 16 2k 1 = ( 16 2)k 1 chia hết cho 16 2 1( theo nhị thức Niu Tơn) Mà 16 2 1 = 255 17. Vậy A17 - Nếu n lẻ thì : A = 16 n 1 = 16 n + 1 2 mà n lẻ thì 16 n + 1 16+ 1=17 (HĐT ... số hàng đơn vị là 6 thì chữ số tận cùng của a là 4 hoặc 6  a2  a2  4 Theo dấu hiệu chia hết cho 4 thì hai chữ số tận cùng của M chỉ có thể là 16, 36, 56, 76, 96  Ta có: 1 +...
  • 31
  • 841
  • 2
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 6

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 6

... 312; 123 = 24 6 ; 1224 = 3 6 ; 6 3 = 2448; 6 48 = 324; 243 = 48 6 ; 2448 = 3 6 ;12 6 = 4824; 1248 = 6 24; 24 6 = 4812; 2448 = 6 12;Ví dụ. Tìm các ... số : 11 16 ;95−;7710.Mẫu chung : 7.9.11 = 69 3.Các thừa số phụ tương ứng : 9.7 = 63 ; 7.11 = 77 và 9.Vậy : 11 16 = 63 .11 63 . 16 = 69 31008 ; 95− = 77.977.5− = 69 3385− ... Nếu n -1 = 5 thì n = 6. Thử lại:• Với n = 0 thì n – 6 = - 6 , n- 1 = -1 và (– 6)  ( - 1);• Với n = 2 thì n – 6 = - 4 , n- 1 = 1 và (– 4)  1;• Với n = -4 thì n – 6 = - 10 , n- 1 = -5...
  • 25
  • 3,312
  • 6
Chuyên đề bòi dưỡng toán lớp 6 pot

Chuyên đề bòi dưỡng toán lớp 6 pot

... 312; 123 = 24 6 ; 1224 = 3 6 ; 6 3 = 2448; 6 48 = 324; 243 = 48 6 ; 2448 = 3 6 ;12 6 = 4824; 1248 = 6 24; 24 6 = 4812; 2448 = 6 12; ... số : 11 16 ;95−;7710.Mẫu chung : 7.9.11 = 69 3.Các thừa số phụ tương ứng : 9.7 = 63 ; 7.11 = 77 và 9.Vậy : 11 16 = 63 .11 63 . 16 = 69 31008 ; 95− = 77.977.5− = 69 3385− ... tự nhiên phải tìm là a và b . vì ƯCLN(a,b) = 36 , nên a = 36c và b = 36d , (c,d) = 1. theo đề bài tổng của hai số bằng 432 nên: a + b = 432 hay 36( c + d) = 432,do đó c + d = 12. như vậy ta phải...
  • 25
  • 1,109
  • 25
Chuyen de boi duong HSG - LT&C - Lớp 5

Chuyen de boi duong HSG - LT&C - Lớp 5

... caõu 4ãC) Thay theỏ cho ủoọng tửứ Bài 2 : Các từ: bình minh, cần mẫn, chí khí, tham lam, bao biện, căn cơ, hoan hỉ, chuyên chính, chí lí, khắc khổ, khẩn khoản … là từ ghép hay từ láy? ... vế của câu ghép đã lược bỏ chủ ngữ. Bài tập : Những từ in đậm trong các cây sau đây là từ đơn hay từ ghép? •1. Chỉ còn truyện cổ thiết tha•Cho tôi nhận mặt ông cha của mình.• (TV4,T1,tr28)•2. ... giữa đám đông. Câu 3 : Tiếng Việt •Câu “Khi chim én bay về thì muà xuân đến.” là câu đơn hay câu ghép ? •Cuống quýt, công kênh, cập kênh, … là từ láy âm (âm /K/ (cờ)) được thể hiện...
  • 41
  • 645
  • 2
Chuyên đề bồi dưỡng HSG 6

Chuyên đề bồi dưỡng HSG 6

... trình:nNaOH = 2x + y = 0, 36 mol.2COn= x + y = 0,30 mol. x = 0, 06 mol và y = 0,24 mol- Khối lợng muối trong dung dịch thu đợc:m = 332NaHCOCONamm+= 1 06. 0, 06 + 84.0,24 = 26, 52 gam b. Tính khối ... kim loạinào cho dới đây:Na =23, Mg = 24, Al = 27, Fe = 56, Ni = 59, Cu = 64 , Zn = 65 , Ag = 108, Pb = 207Và cho H = 1, C = 12O = 16 95 Đề kiểm tra chơng 3 (Thời gian 45 phút)Câu 1: (3 điểm)Cho ... sau:Na40K44AlCa3Pb25Si193O459- Hàm lợng % của Si:%mSi = %..100207 06 19328= 26, 1%- Hàm lợng % của SiO2:%mSi = %..100207 06 19 360 =55,9%89Giải- Số mol khí Cl2 là: 2Cln= 422121,,=0,05...
  • 31
  • 411
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: các chuyên đề bồi dưỡng hsg toán 6các chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 6chuyên đề bồi dưỡng hsg toán 6một số chuyên đề bồi dưỡng hsg toán 6cac chuyen de boi duong hsg lop 8chuyên đề bồi dưỡng hsg lớp 9 phần bất đẳng thứccác chuyên đề bồi dưỡng hsg toán lớp 6các chuyên đề bồi dưỡng hsg toán lớp 9chuyên đề bồi dưỡng hsg toán lớp 9chuyên đề bồi dưỡng hsg môn tiếng việt lớp 5các chuyên đề bồi dưỡng hsg toán lớp 5các chuyên đề bồi dưỡng hsg toán lớp 10các chuyên đề bồi dưỡng hsg toán lớp 8chuyên đề bồi dưởng hsg anh lớp 1112chuyên đề bồi dưỡng hsg toán lớp 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam