Dạy lồng ghép kĩ năng sống thông qua môn Đạo đức ở Tiểu học
Dạy lồng ghép kĩ năng sống thông qua môn Đạo đức ở Tiểu học
... của việc dạy lồng ghép kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua môn Đạo đức: *Mục đích:Mục đích cuối cùng của dạy lồng ghép kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua môn Đạo đức là góp ... kĩ năng làm việc đồng đội sẽđược dạy lồng ghép trong tất cả các bài học, tiết học của môn Đạo đức lớp 2và lớp 4.B2. Tiến hành dạy lồng ghép kĩ năng sống ở lớp 2 và lớp 4 thông qua môn Đạo đức: Việc ... cuộc sống. + Về phía phụ huynh học sinh:- Để thực hiện tốt việc dạy lồng ghép kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua môn Đạo đức cần phải có sự phối kết hợp với gia đình học sinh, bởi“Cây...
- 26
- 5,064
- 85
Kĩ năng sống qua môn đạo đức ở Tiểu học
... soạn GDKNS qua môn Đạo đức. 3. Có kĩ năng tập huấn về GDKNS qua môn Đạo đức. 4. Tích cực tăng cường GD KNS cho HS tiểu học qua các môn học và hoạt động của nhà trường.33. Tầm quan trọng ... công tác3. Sở thích/ khả năng của bản thân4. Đôi nét về gia đình5. Nguyện vọng sau khoá tập huấn này 1TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌCSỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ... niệm về kĩ năng sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung GD KNS cho HS phổ thông NỘI DUNG KHÓA TẬP HUẤNBài 3: Phương pháp GD KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn ĐẠO ĐỨCBài...
- 16
- 2,723
- 54
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học pdf
... dạy môn đạo đức lớp 3 về những khó khăn, thuận lợi trong qua trình giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua môn Đạo đức 3. - Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức. 1. Giáo dục ý thức đạo ... sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học II. Mục đích nghiên cứu Mục đích của đề tài nhằm: 1/ Tìm hiểu việc giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức 3 ở tiểu học. 2/ Đề xuất ... bị dạy học, đánh giá học sinh và quản lí chỉ đạo. 2. Tại sao phải đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học? a. Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học. ...
- 29
- 2,704
- 29
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC ( LỚP MỘT).DOC
... môn học chính.+ KNS được tích hợp vào nhiều hoặc tất cả các môn học trong chương trình.V/ Mục tiêu giáo dục KNS trong môn đạo đức: 1/ Khái niệm đạo đức( Có nhiều cách hiểu khác nhau) +Đạo đức ... Luyện tập thành kỹ năng. ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨCLỚP 1TÊN BÀI DẠY CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤCPP/KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ XỬ DỤNGBài 1: Em là học sinh lớp Một- ... luyện trở thành học sinh ngoan, công dân tốt của xã hội.VI/ Mô hình dạy và học kỹ nằng sống: - Có 4 giai đoạn dạy và học KNS1/Giai đoạn 1: Khám phá- Tìm hiểu kỹ năng hiểu biết của người học về...
- 5
- 5,994
- 79
nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học
... Phần mềm dạy học: là những phần mềm tin học làm chỗ dựa cho dạy học. Những phần mềm này hớng dẫn ngời học thiết lập kiến thức (trong một môn học) hoặc học một khả năng nhất định (VD: học tiếng ... quá trình dạy học đồng thời giúp cho việc đánh giá học sinh đợc chính xác, khách quan và thờng xuyên hơn. 3.2. Dạy học chơng trình hoá - một phơng pháp dạy học tích cực3.2.1. Dạy học là gì?Để ... dạy học chơng trình hoá với t cách là một phơng pháp dạy học trớc hết ta hÃy tìm hiểu xem dạy học là gì?Trong lịch sử giáo dục thế giới đà có rất nhiều quan niệm khác nhau về dạy học. Có học...
- 75
- 2,079
- 3
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học
... lợng dạy học môn Đạo Đức là sự có ích (lợi ích) của môn Đạo Đức ở Tiểu học. Sự có ích đó đợc thể hiện ở vai trò, vị trí, ý nghĩa của môn Đạo Đức với học sinh tiểu học. Chất lợng dạy học môn Đạo ... Đạo Đức có mối quan hệ chặt chẽ với mục tiêu dạy học Đạo Đức. Vì đó là nền tảng, là căn cứ để đánh giá chất lợng dạy học môn Đạo Đức ở Tiểu học. Chất lợng dạy học môn Đạo Đức đợc thể hiện ở kết ... trong nghiên cứu khoa học. 4. Phơng pháp Điều Tra trong dạy học môn Đạo Đức 5. Cơ sở khoa học của việc sử dụng phơng pháp Điều Tra trong dạy học môn Đạo Đức ở Tiểu học II. Cơ sở thực tiễn của vấn...
- 77
- 9,991
- 60
Sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 môn đạo đức ở tiểu học
... trong dạy học tiết 2 môn Đạo đức ở tiểu học. 2. Khách thể nghiên cứu:Phơng pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 môn Đạo đức ở tiểu học. IV - Giả thuyết khoa học. Có thể nâng cao chất lợng dạy học ... vai trong dạy học tiết 2 môn Đạo đức ở tiểu học " làm đề tài nghiên cứu của mình. II - Mục đích nghiên cứu: Nhằm góp phần nâng cao chất lợng dạy học tiết 2 môn Đạo đức ở tiểu học. III ... Trờng tiểu học Hà Huy Tập II - TP Vinh - Nghệ An. Nội dung điều tra: * Thực trạng dạy học tiết 2 Đạo đức ở tiểu học. * Thực trạng sử dụng phơng pháp và hình thức dạy học tiết 2 Đạo đức ở tiểu học. ...
- 66
- 9,821
- 47
Tìm hiểu phương pháp kịch ngắn trong dạy học tích cực và thử vận dụng vào một số bài học môn đạo đức ở tiểu học để hình thành hành vi văn hoá trong giao tiếp học sinh
... dạy học môn đạo đức nói riêng ở Tiểu học. và dạy học môn đạo đức nói riêng ở Tiểu học. I Một số vấn đề về dạy học tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh.5II Các phơng pháp dạy học tích ... chơng:Chơng I: Dạy học tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở nhà tr-ờng Tiểu học và phơng pháp dạy học kịch ngắn trong dạy học nói chung và dạy học môn đạo đức nói riêng ở Tiểu học. Chơng ... pháp kịch ngắn vào dạy học ở Tiểu học và dạy học môn đạo đức. 1- Thực trạng sử dụng phơng pháp kịch ngắn đối với dạy học các môn học. Dựa vào số liệu hiện có ở phiếu điều tra và qua phỏng vấn trực...
- 53
- 1,677
- 3
Quản lý giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong
... GD&ĐT (2011). Giáo dục kĩ năng sống trong các môn học ở tiểu học lớp 4. Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam 8. Bộ GD&ĐT (2011). Giáo dục kĩ năng sống trong các môn học ở tiểu học lớp 5. Nhà xuất ... (2011). Giáo dục kĩ năng sống trong các môn học ở tiểu học lớp 2. Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam 6. Bộ GD&ĐT (2011). Giáo dục kĩ năng sống trong các môn học ở tiểu học lớp 3. Nhà xuất ... viên tiểu học. Nhà xuất bản Đại học sư phạm. 4. Bộ GD&ĐT (2011). Giáo dục kĩ năng sống trong các môn học ở tiểu học lớp 1. Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam 5. Bộ GD&ĐT (2011). Giáo dục kĩ...
- 28
- 2,588
- 21
bài kính già yêu trẻ có lồng ghép kĩ năng sống
... yêutrẻ.- Nhận xét tiết học. - Đọc ghi nhớ (2 học sinh)Hoạt động cá nhân.- Làm việc cá nhân.- Vài em trình bày cách giải quyết.- Lớp nhận xét, bổ sung.- 1 học sinh. ĐẠO ĐỨCTiết 13 : KÍNH ... trong cuộc sống ở nhà, ở trường, ngoàixã hội.II. Chuẩn bị:GV + HS: - Tìm hiểu các phong tục, tập quán của dân tộc ta thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ.III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:- ... Đán,Quà cho các cháu học sinh giỏi, các cháuhoàn cảnh khó khăn, lang thang cơ nhỡ.- Tổ chức các điểm vui chơi cho trẻ.- Thành lập quỹ hỗ trợ tài năng trẻ.- Hát 2 học sinh Học sinh Lắng ngheHoạt...
- 4
- 2,915
- 38
Từ khóa: kĩ năng sống qua môn đạo đức ở tiểu họcgiáo dục kỹ năng sống thông qua môn đạo đứcvấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn đạo đức ở tiểu họcgioa duc ki nang song thong qua mon hoc tu nhien xã hoi chu de con nguoi va suc khoelong ghep giáo dục tài nguyên môi trường biển và hải đảo thong qua mon mi thuat o tieu hocnghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu họckĩ năng sống lớp 4 môn đạo đứcgiáo dục kỹ năng sống trong môn đạo đức ở tiểu họcphương pháp dạy môn đạo đức ở tiểu họcdạy môn đạo đức ở tiểu họccác phương pháp dạy học môn đạo đức ở tiểu họcdạy môn đạo đưc ở tiểu họcsử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu họcnội dung dạy học môn đạo đức ở tiểu họcmục tiêu dạy học môn đạo đức ở tiểu họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ