Vật lý cơ học 8 - SỰ CÂN BẰNG LỰC-QUÁN TÍNH ppt

... SỰ CÂN BẰNG LỰC-QUÁN TÍNH I.Mục tiêu: -Nêu một số ví dụ về hai lực cân bằng. Nhận biết đặc điểm của hai lực cân bằng và biểu diễn thực bằng vectơ lực. -Từ dự đoán(về tác ... của hai lực cân bằng lên vật đang chuyển động)và làm TN kiểm Tra dự đoán để khẳng định vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi ,vật sẽ chuyển động thẳng đều” -Nêu được một ... dụng mọi vật đều không thể thay đổi vận tốc đột ng ột v ì mọi vật đều có quán tính. *Hoạt động 5:Vận dụng-củng cố(15 phút) 15’ -GV tổ chức cho HS trả lời C6—C10 -Hai lực cân bằng là...

5
2,463
5

Vật lý cơ học 8 - SỰ NỔI pdf

... phần vật chìm trong chất lỏng (m3) FA: Lực đẩy Ac-si-mét (N) *Hoạt động 4: Vận dụng-củng cố 7’ -Viết,hiểu công thức tính độ lớn của lực đẩy -Vật nổi : dv < dl Ac-si-mét khi vật ... Ac-si-mét khi vật nổi. -Vật chìm: dv > dl - Vật chìm: dv = dl -Hướng dẫn HS thảo luận và trả lời các câu hỏi C6,C7,C 8 ,C9. -Học và hiểu phần ghi nhớ. -Làm bài tập 12.1  ... hơn nhiều lại nổi? -GV vậy để vật nổi ta cần điều kiện gì? * Hoạt động 2: Tìm hiểu khi nào vật nổi,khi nào vật chìm 18 -Vật nhúng chìm trong chất lỏng chịu tác d-Hướng dẫn HS thảo luận...

Vật lý cơ học 8 - LỰC ĐẨY AC-SI-MET pptx

... LỰC ĐẨY AC-SI-MET I. Mục tiêu: -Nêu được hiện tựơng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy AC-SI-MET, chỉ rõ các đặc điểm của lực này. -Viết được công thức tính ộ lớn của lực đẩy AC-SI-MET, nêu ... của vật nặng) - ộ lớn lực đẩy F = P1 – P2 -HS tiến hành TN theo bảng. 3. Công thức tính độ lớn của lực đẩy Ac-si-N h.a P1 h.b P2 h.c P1’ Tính FA=P1 - P2 TínhTL ... cùng học bài “Lực đẩy AC-SI-MET”. - HS: đọc & cả lớp quan sát H.10.1. *Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong nó. (15 phút) 15’ - Yêu cầu HS đọc C:1. - Em...

Vật lý cơ học 8 - CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC doc

... yên với vật khác không ? yên. - Có hai đối tượng. - Để so sánh. -Nhữnh vật gắn với mặt đất là vật mốc. - HS trả lời. - HS thảo luận nhóm. +Một vật được coi là đứng yên khi vật không ... - Có mấy vật( đối tượng) xét trong các tình huống trên ? -Người ta đưa ra hai đối tượng để làm gì? - GV cho HS đọc phần thông tin. - Một vật như thế nào được gọi là vật mốc? -Vậy thế ... Trời, Trái Đất. CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I. Mục tiêu: - Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hằng ngày. - Nêu được những ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng...

Vật lý cơ học 8 - VẬN TỐC potx

... km/h=54000m/3600h=15m/s. - C7/ .t=40 phút=2/3h S=v.t=12.2/3 =8 km - C 8 / S=2 km * Hoạt động 6/ Dặn dò - Đọc phần có thể em chưa biết. -Bài tập. 2.1 Câu C. 1/ Một học sinh đạp xe trong ... m -SS các quãng đ ư ờng đi được trong 1s. được trong 1 s gọi là vận tốc. -Cho HS dùng khái niệm vận tốc để đối chiếu với cột xếp hạng có sự quan hệ gì? -Cho HS làm C3 -HS ... định bằng độ dài quãng đường đi được trong một đơn vị thời gian. *Hoạt động 3:Lập công thức tính vận tốc 8 -Giới thiệu các kí hiệu v,s,t và dựa vào bảng 2.1 gợi ý cho HS lập công thức. -Từ...

Vật lý cơ học 8 - CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU-CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU doc

... gian. -Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên một đoạn đường. -Mô tả TN H3.1 SGK. II.Chuẩn bị: -Máng nghiêng,bánh xe, đồng hồ có kim dây hay đồng hồ điện tử III.Các hoạt động dạy và học *Hoạt ... không đều 13’ -Yêu cầu HS tính trung bình mỗi giây trục bánh xelănđượcbaonhiêuméttrênđoạnđường AB,BC,CD. - Gv yêu cầu HS đọc phần thông tin mục II -GV giới thiệu công thức tính Vtb =>GV ... 1:Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7 a.KT: - ộ lớn vận tốc cho biết gì? -Viết công thức tính vận tốc,giải thích các kí hiệu và đơn vị các đại lượng. b.Tổ...

Vật lý cơ học 8 - BIỂU DIỄN LỰC pot

... *Ví dụ: - iểm đặt A -Phương nằm ngang,chiều từ trái sang phải -Cường độ F=15N -Lực 3 yếu tố : + Điểm đặt + Phương,chiều + Độ lớn -HS phân tích H4.3 *Kết luận:-Một đại lượng ... bị:Nhắc HS xem lại bài lực-Hai lực cân bằng III.Các hoạt động dạy và học *Hoạt động 1:Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ a.KT: -Nêu các tác dụng của lực ... giảm dần. Đáp án : D 2/ Kéo vật có khối lượng 50 Kg trên mặt phẳng nghiêng 300 .Hãy biểu diễn 3 lực sau đây tác dụng lên vật bằng các vectơ lực: - Trọng lực P. - Lực kéo Fk song song với...

Vật lý cơ học 8 - LỰC MA SÁT pot

... sinh ra khi một vật lăn trên bề mặt vật khác.(Cường độ ma sát trượt lớn hơn ma sát lăn) -HS làm TN theo nhó -Giữa mặt bàn với vật có lực cản. -Lực cân bằng với lực kéo. -Trong đời sống ... nhóm H 6.2 -Thảo luận nhóm và trả lời C4 -Lực cản này như thế nào với lực kéo? -GV thông báo lực ma sát nghỉ -GV cho HS nêu ví dụ về lực ma sát một vật trượt trên bề mặt của vật khác tác ... gỗ,một quả cân, tranh vòng bi. III.Các hoạt động dạy và học *Hoạt động 1: Khởi động TH ỜI GIAN HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ a.KT:+ HS1:Hai lực cân bằng là gì?Một vật đang...

5
1,383
2

Vật lý cơ học 8 - ÁP SUẤT pps

... -Làm bài tập 7.17.6 SBT. * Hoạt động 4: Giới thiệu công thức tính áp suất 5’ -GV yêu cầu HS đọc định nghĩa áp suất. -Gv giới thiệu công thức áp suất và đơn vị, kí hiệu. -Từ ... P=F/S =>F,S? -Cho HS làm bài tập áp dụng với F=5 N, S1=50 cm2, S2=10 cm2 .Tính P1, P2. –HS đọc định nghĩa. -HS ghi vở. -Từ P=F/S=>S=F/P và F=P.S -HS làm việc cá nhân. ... II.Chuẩn bị: -1 chậu đựng cát hạt nhỏ -3 miếng kim loại hình hộp chữ nhật của bộ dụng cụ thí nghiệm. -Tranh H7.1;7.4;phóng to bảng 7.1 kẻ sẵn. III.Các hoạt động dạy và học * Hoạt động...

Vật lý cơ học 8 - ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU doc

... động 6: Vận dụng-củng cố 5’ -Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời C6,C7,C 8 . -GV giao C9 về nhà trả lời. -Yêu cầu HS học phần ghi nhớ. -Làm bài tập 8. 1 8. 6 SBT. C6/ ... bình thông nhau. -Yêu cầu HS quan sát H 8. 6 và dự đoán C5. Các nhóm làm TN kiểm tra dự đoán. -HS ghi kết luận vào vở. -HS quan sát -Dự đoán C5: trạng thái 3 (c) -Các nhóm TN và báo ... dựng công thức tính áp suất chất lỏng (5 phút) 5’ -GV hãy nhắc lại công thức tính áp suất chất rắn. -Giả sử có một khối chất lỏng hình trụ : +Diện tích đáy S +Chiều cao h -Hãy tính trọng...

5
2,158
1

Xem thêm