kinh nghiệm dạy học theo nhóm đối với môn toán

... KIẾN NGHỊ:I. Kết quả: Dạy học theo nhóm là hình thức dạy học rất mới cho cả GV và HS nen phải chuẩn bị thật chu đáo. Phải tập cho HS có thói quen học tập. Dạy học theo nhóm là một phương pháp ... pháp dạy học theo nhóm áp dụng trong quá trình dạy môn toán ở lớp yếu – kém cũng thu được những kết quả khả quan.Các em đã làm quen được với phương pháp học tập hợp tác và thi đua giữa các nhóm ... trong hoạt động nhóm, chưa phát huy được hết tác dụng trong hoạt động nhóm. 2.Giải pháp:Khi áp dụng phương pháp dạy học theo nhóm ta phải xác định nội dụng dạy học có cần phải phân nhóm hay không,...

5
1,436
37

Khóa luận tốt nghiệp vật lý:Nghiên cứu phương pháp tổ chức dạy học theo góc đối với nội dung bài: “Kính lúp” sách giáo khoa vật lí 11 cơ bản

... phi vic t chc hc theo góc. 1.4.4. Đặc điểm của dạy học theo góc 16 1.4.5. Quy trình thực hiện dạy học theo góc 17 1.4.6. Vai trò của giáo viên và học sinh trong dạy học theo góc 20 1.4.7. ... Ưu điểm và hạn chế của dạy học theo góc 21 1.4.8. Khả năng vận dụng dạy học theo góc ở trường phổ thông 21 KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 23 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO GÓC NỘI DUNG KIẾN ... Vi Học theo góc là một phương pháp dạy học trong đó học sinh thực hiện các nhiệm vụ khác nhau tại các vị trí cụ thể trong không gian lớp học nhưng cùng hướng tới chiếm lĩnh một nội dung học...

60
2,177
9

Dạy học theo nhóm đối tượng

... & DẠY HỌC THEO NHÓM ĐỐI TƯỢNG HỌC SINHI. PHẦN MỞ ĐẦU Chúng ta đều biết rằng quá trình dạy học gồm hai hoạt động có quan hệ hữu cơ:-Hoạt động dạy của giáo viên.-Hoạt động học của học sinh. ... không để học sinh yếu đứng bên lề tiết học, giáo viên cần quan tâm đến các nhóm đối tượng học sinhtrong lớp mình bằng cách thiết kế các hoạt động học tập phù hợp cho các nhóm đối tường học sinh, ... trình dạy học, điểm tập trung là bản thân người học, tức là hoạt động dạy học cần dựa trên nhu cầu, hứng thú, thói quen và năng lực của người học mà trong mộtlớp học bao giờ cũng có đủ các nhóm đối...

SKKN - Kinh nghiệm dạy học theo quan điểm tích hợp

... thiết kế bài dạy theo hường tích hợp. 2. Phương pháp dạy học ở từng phân môn cụ thể : a/ Dạy Đọc- hiểu văn bản văn học : *Theo quan điểm tích hợp, dạy đọc- hiểu là quá trình giúp học sinh qua ... hướng bài dạy theo cách tích hợp thì cũng không khó để tiếp cận và làm quen dần với phương pháp dạy học mới theo quan điểm tích hợp. Giúp học sinh tiếp cận với hệ thống bài đọc- hiểu theo đặc ... trình dạy học. Cần đầu tư cho khâu chuẩn bị bài dạy chính là khâu thiết dạy học để có thể phát huy tối đa năng lực tìm tòi sáng tạo của học sinh.Thành công của bài dạy chính là sau bài hoc học...

17
2,879
18

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP VẬT LÝ: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO GÓC ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI 27: “CƠ NĂNG” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

... kiến thức bài học. + Vận dụng cơ sở lí luận của dạy học theo góc tổ chức dạy học nội dung kiến thức bài “Cơ năng”. + Tiến hành thực nghiệm sư phạm theo nội dung và tiến trình dạy học đã soạn ... hiện dạy theo góc 1.3.6.1. Chọn nội dung, không gian lớp học phù hợp * Nội dung: Căn cứ vào đặc điểm học theo góc cần chọn nội dung bài học cho phù hợp theo các phong cách học khác nhau hoặc theo ... cực, có năng lực về chuyên môn, năng lực tổ chức dạy học tích cực và kĩ năng thiết kế tổ chức dạy học theo góc. + Học sinh: Số lượng HS phù hợp với không gian lớp học. ...

68
2,442
7

Bài giảng SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOC BAT DANG THUC VA GIAI TOAN CUC TRI

... kể của học sinh .Với những gì đã làm được khi dạy học ở trường THCS Lê Quý Đôn, thông qua đề tài này tôi mong muốn được đóng góp một phần rất nhỏ bé của mình vào kinh nghiệm dạy học toán, để ... thức.Tuy nhiên với thời lượng chương trình có hạn người thầy khơng thể truyền đạt hết những kinh nghiệm mà mình tích lũy được cho học sinh chỉ trong 3 tiết học. Vì vậy để học sinh học tốt hơn ... số hạng hoặc tách các thừa số của một vế. nghiệm. Trong quá trình học toán và dạy toán, tôi đã phân loại được một số dạng toán về bất đẳng thức, bài toán cực trị thường gặp và các phương pháp...

31
1,026
12

skkn kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mới

... biện pháp dạy học. Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học, xác định và phân loại đối tượng học sinh phù hợp với từng hoạt động học tập. Luôn có ý thức khơi gợi hứng thú học tập ở học sinh. ... THCS Thọ Nghiệp Năm học 2011 - 2012 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO XUÂN TRƯỜNGTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỌ NGHIỆP *** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: KINH NGHIỆM DẠY HỌC NGỮ VĂN THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ... người học. b. Đối với học sinh:- Một số học sinh vì lười học, chán học mải chơi, hổng kiến thức nên không chuẩn bị tốt tâm thế cho giờ học Ngữ văn- Địa phương xã Thọ Nghiệp thuộc vùng kinh tế còn...

28
3,738
12

kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mới

... Bác.15N¨m häc: 2009 - 2010 Kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mớiA. ®¨t vÊn ®Ị: Ngữ vă¨n là môn học nghệ thuật , đặc biệt là văn học .Văn học dùng chất liệu hiện thực ... xuân trờngTrờng trung học cơ sở thọ nghiệp *** SáNG KIếN KINH NGHIệM Đề tài : Kinh nghiệm dạy học Ngữ văn THCS theo phơng pháp đổi mớiTrờng THCS Thọ NghiệpTổ: Khoa học xÃ hộiHọ và tên: ... vậy dạy văn học là khai thác nghệ thuật ngôn từ để làm rõ nội dung hiện thực và tư tưởng tình cảm của tác giả . Từ đó, dạy văn học người giáo viên phải đảm bảo được đặc điểm trên của môn học...

Trao đổi kinh nghiệm dạy học.

...

Sánh kiến kinh nghiệm - Dạy Học Hóa Học theo phương pháp thực hành

... Hoạt động 2: Phân công nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm cụ thể . Giáo viên chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư kí của nhóm thí nghiệm - Thí nghiệm 1: Nước tác dụng với Natri . Hiện tượng: ... khoăn về việc học tập của học sinh mình. Hoá học là môn học quan trọng trong chương trình giáo dục không kém gì môn học khác như Văn, Sử, địa, Toán . . .nhưng không hiểu sao tỉ lệ học sinh yếu ... công nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm cụ thể . Giáo viên phải có sự phân công chỉ địmh từng công việc rõ ràng: - Giáo viên chia nhóm phải phân công nhóm trưởng, thư kí của nhóm thí nghiệm. ...

Xem thêm