... giảng dạy cho học sinh Qua thực tế giảng dạy ở lớp 10C1, 10C11 tôi đà trình bày trong một tiết với khoảng 1/10 nội dung sángkiếnkinhnghiệm này và đà bớc đầu tạo đợc sự hứng thú cho học ... phần nào đó trong công tác giảng dạy. Thời gian làm sángkiếnkinhnghiệm này là ngắn, hơn nữa cũng là do yêu cầu dung lợng một sángkiếnkinhnghiệm là không nhiều. Vì vậy mà Tôi cha khai thác ... tởng dạyhọc sinh không chỉ dạykiến thức cho các em, mà cần dạy cả phơng pháp suy luận, khả năng vận dụng, khả năng kết nối các môn khoa học, h-ớng t duy khái quát và cả sự phát minh khoa học. Ngời...
... đấtnớc ta hiện nay. Học tốt môn toán sẽ giúp học sinh học tốt các môn học khác. Xanay đây là môn học mà không ít học sinh phải ngại ngùng khi nhắc đến, việc học toán đối với học sinh là một điều ... nh học sinh cha nắm đợc phơngpháp học tập, giáo viên còn ôm đồm kiến thức trong giảng dạy, khó khăn về một cơsở lý luận trong việc dạyhọc bộ môn vv Học toán đồng nghĩa với giải toán, trong học ... thuộc vào điều kiện cụ thể của học sinh vàcủa giáo viên. Là một giáo viên trẻ, kinhnghiệm cha nhiều, việc thử nghiệm các nộidung giảng dạy không chỉ nhằm rút kinhnghiệm cho bản thân mà còn làm...
... 7 Sángkiếnkinhnghiệm – Đề tài: Dạyhọc tiết luyện tập như thế nào”Đề tài: A. MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Trường phổ thông, dạy toán là dạyhọc toán học. Đối với học sinh ... ĐiệpTrang 9 Sángkiếnkinhnghiệm – Đề tài: Dạyhọc tiết luyện tập như thế nào” IV/ Hướng dẫn học ở nhà:ø (5ph) + Khi làm bài tập cần đọc kó đề ,nắm vững giả thiết, kết luận ,vẽ hình chính xác, ... Bình Nghi Giáo viên thực hiện: Mai Quốc ĐiệpTrang 6 Sángkiếnkinhnghiệm – Đề tài: Dạyhọc tiết luyện tập như thế nào”*/ Đồ dùng dạy học: ã Giaựo vieõn:SGK + Baứi soaùn+Baỷng phuù noọi dung...
... đáng kể của học sinh.Với những gì đã làm được khi dạyhọc ở trường THCS Lê Quý Đôn, thông qua đề tài này tôi mong muốn được đóng góp một phần rất nhỏ bé của mình vào kinhnghiệmdạyhọc toán, ... hết những kinh nghiệm mà mình tích lũy được cho học sinh chỉ trong 3 tiết học. Vì vậy để học sinh học tốt hơn hai chuyên đề này thiết nghĩ các nhà trường cần phải có kế hoạch phụ đạo học sinh ... trị hìnhhọc chưa được đề cập đến.Phaàn 1: Thực trạngQua quan sát tình hìnhhọc tập bất đẳng thức và giải toán cực trị cũng như kiểm tra học sinh về phần này tôi thấy rằng, đại đa số học sinh...
... trắc nghiệm nêu trên, giúp các em học sinh cảm thấy đơn giản hơn trong việc giải các bài tập trắc nghiệm Vật lí, có hứng thú khi làm bài tập trắc nghiệm. Với kinhnghiệm giảng dạy bộ môn Vật ... Thành THPT Lờ Hu Trác, CưM’gar-Đăk Lăk8 Sángkiếnkinhnghiệm Vật lí năm 2011Gv: Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk16 Sángkiếnkinhnghiệm Vật lí năm 2011- Nh vy, ta có thể ... Hữu Trác, CưM’gar-Đăk Lăk6 Sángkiếnkinhnghiệm Vật lí năm 2011 NH GI CA HI NG KHOA HCGv: Trơng Trung Thành THPT Lê Hữu Trác, CưM’gar-Đăk Lăk15 Sángkiếnkinhnghiệm Vật lí năm 2011CHNG...
... dụngtrong dạy học. Tuỳ theo tính chất, đặc điểm và cách sử dụng của các vật chất mà hình ảnh trong dạyhọc được chia ra các loại khác nhau.- Sơ đồ, biểu đồ.- Hình vẽ, ảnh chụp.- Môhìnhmô phỏng.Trong ... tích cực của học sinhNgày nay, việc dạyhọc không dừng lại ở dạykiến thức mà quan trọng hơn là dạy cách học cho học sinh để các em tự chiếm lĩnh tri thức, hình thành năng lực tự học, tự nghiên ... dụng hình ảnh dạyhọc ; “cần bao nhiêu hình ảnh”.Ví dụ: Theo yêu cầu thì cần thêm hình ảnh để minh hoạ cho hướng sử dụng đấtphèn để học sinh dễ tiếp cận.3.3. Lựa chon hình ảnhTrong dạy học...
... Nhàn3 Đề tài : Dạyhọc có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh”PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO ĐAKRÔNGTRƯỜNG MẦM NON BA LÒNG SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM ĐỀ TÀI : “DẠY HỌC CÓ HIỆU QUẢ ... tài : Dạyhọc có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh” - Bước 2 : Tiếp thu và học hỏi các tiết dạy mẫu tại phòng. - Bước 3 : Tiếp thu lí thuyết để nhận xét, rút kinh nghiệm. ... Phan Thị Nhàn6 Đề tài : Dạyhọc có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh” I. Tên đề tài : “ DẠYHỌC CÓ HIỆU QUẢ PHÙ HỢP VỚI ĐẶC ĐIỂM LỨA TUỔI CỦA HỌC SINH.”II. Đặt vấn đề :...
... tập hoá học thực nghiệm và phân hoá theo năng lực học tậpcủa học sinh, chúng ta có thể xây dựng hệ thống các bài bài tập hoá học thực nghiệm với mức độ khác nhau.a) Mức độ 1: Cần hớng học sinh ... kỹ năng thựchành thí nghiệm. - Góp phần nâng cao hứng thú học tập, chất lợng tiếp thu kiến thức của học sinh. - Góp phần nâng cao chất lợng dạyhọc hóa học ở trờng trung học phổ thông. 3. Đề ... niệm khoa học và biết cách khai thácchúng. Đối với bộ môn hoá học, thí nghiệm giữa vai trò đặc biệt quan trọng nh mộtbộ phận không thể tách rời của quá trình dạy học. Thí nghiệm hoá học có tácdụng...
... chọn từ ngữ hình ảnh khi kể chuyện, biết tóm tắt câu chuyện. 2- Đối với học sinh. 1 SÁNG KIẾNKINHNGHIỆMDạy kể chuyện ở tiểu họctheo yêu cầu đổi mới” I/ Đặt vấn đề. Môn Tiếng Việt ... luận, rút kinhnghiệm tiết dạy rút ra phương pháp truyền thụ kiến thức của môn kể chuyện, nội dung và cách dạy kể chuyện lớp 4 + 5 sao cho phù hợp được đặc điểm từng học sinh khối lớp và học sinh ... điểm số theo dõi dạy phân môn kể chuyện. III - Kết quả: Trong quá trình chỉ đạo và tổ chức lên lớp dự giờ rút kinhnghiệm triển khai thực hiện chuyên đề Dạy kể chuyện ở tiểu họctheo yêu...
... Sángkiếnkinh nghiệm Dạy từ mới cho học sinh lớp 6Hà Tĩnh, ngày 2/04/2011 Từ những biện pháp trên tôi thấy việc học từ của các em có những tiến bộ rõ rệt . Đến nay lợng học sinh lời học ... hành thực hiện trong quá trình dạyhọc nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạyhọc sinh lớp 6. Tôi nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em. Tôi mong ... tôi còn hớng dẫn các em cách học từ mới ở nhà. Tốt hơn hết là nên học với bạn mình.Cách học là nên tự nhớ lại những từ mình đà học trên lớp sau đó mở vở kiểm tra về hình thức chữ viết và cách...