sáng kiến kinh nghiệm môn marketting – đề trắc nghiệm câu hỏi chương 3

... a Câu 10 Nhà quản lý marketing từ A .Sách báo và tạp chí chuyên ngành B Từ đại lý và các nhà bán buôn C Từ đối thủ và của những tổ chức Sáng kiến kinh nghiệm môn marketting – đề trắc nghiệm ... thủ và của những tổ chức Sáng kiến kinh nghiệm môn marketting – đề trắc nghiệm câu hỏi chương 3 Chương 3 Câu 1 Theo Philip Kotle hệ thống thong tin Marketing gồm những bộ phận nào ? A .Chế ... tiêu nhất định trọng hoạt động kinh doanh D Tất cả các phương án trên Đ/a A Câu 4 Quá trình nghiên cứu Marketing gồm mấy bước A . 3 B . 4 C . 5 D . 6 Đ/a c Câu 5 Số liệu thông tin được...

sáng kiến kinh nghiệm môn marketting – đề trắc nghiệm câu hỏi chương 1

... Sáng kiến kinh nghiệm môn marketting – đề trắc nghiệm câu hỏi chương 1 Chương 1 Câu 1 :nhu cầu là gì ? A La cảm giác thiếu hụt một cái ... án trên đều đúng Đ/a :a Câu 2 :Nhu cầu của con người có đặc điểm gì ? A . Đa dạng phong phú và luôn biến đổi D .Tất cả đều đúng Chúc các bạn học tốt . Bài viết liên quan Đ/a c Câu 8 Để ... .Là một tập hợp những người sản xuất hiện có và sẽ có D .Tất cả các phương án trên Đ/a A Câu 10 Câu 10 Marketing là ? A . là hoạt động của con người nhằm thỏa mãn các nhu cầu thông qua trao...

sáng kiến kinh nghiệm môn marketting – đề trắc nghiệm câu hỏi chương 2

... thiện sản phẩm Đ/a c Câu 8 Quan niệm Marketing đạo đức Xã hội cần phải cân bằng mấy yếu tố A .2 B .3 C Quan niêm quản lý Marketing D Tất cả các phương án trên Câu 3 Theo Philip Kotler có ... marketing đạo đức xã hội D .Tất cả các phương án trên Câu 5 Người Mỹ có câu ngạn ngữ vui “Nếu hoàn thiện được chiếc bẫy chuột thì trời đã tối ” Câu ngạn ngữ này muốn nói đến quan niệm nào ? A Quan ... Kotler có mấy quan niệm cơ bản tạo cơ sở cho quá trình quản lý Marketing ở các DN A 3 B 4 C 5 D 6 Đ/a c Câu 4 Theo Philip Kotler quan niệm cơ bản tạo cơ sở cho quá trình quản lý Marketing...

SANG KIEN KINH NGHIM MON TOAN L2

... ABCD là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12( cm ) b/ Chu vi hình tứ giác ABCD là: 3 + 3 + 3 + 3 =12 (cm ) Tôi sẽ hướng dẫn HS làm theo cách như sau:* Cách giải khác. a/ Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 3 x 4 ... ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠISÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: GIÚP HỌC SINH LỚP 1 KHẮC PHỤC VIẾT CHẬMTác giả: LÊ THỊ HUYỀNTổ chuyên môn TrườngNội dung XếploạiNội dung XếploạiĐặt vấn đề: …………………………………………………………………Đặt ... Thực trạng của học sinh 3 3. Nguyên nhân dẫn đến việc học sinh còn hạn chế trong việc giải toán có lời văn. 3 3.1. Nguyên nhân khách quan 3 3.2.Ngun nhân chủ quan 3 II. Một số biện pháp giúp...

Sáng kiến kinh nghiệm: Bài thi trắc nghiệm khách quan môn Hóa

... Fe2O 3 ; FeS; Fe 3 O4; FeSO4; Fe2(SO4) 3 B. FeS2; FeO; Fe2O 3 ; Fe 3 O4; FeSO4; FeSO 3 ; Fe2(SO4) 3 ; FeS.C. Fe2(SO4) 3; FeSO4; FeSO 3 ; FeS2;FeS; Fe2O 3 ; ; Fe 3 O4; ... phù hợp với câu hỏi. Muốn có được điều đó học sinh phải biết một số phương pháp tìm nhanh đáp án câu hỏi trắc nghiệm và phải tự vận dụng để làm bài tập. Có một số câu hỏi trắc nghiệm có dạng ... Fe2O 3 ; Fe 3 O4; FeSO4; FeSO 3 ; Fe2(SO4) 3 ; FeS; FeSO4.C. FeO; Fe 3 O4; Fe2O 3 ; FeS; FeS2; FeSO 3 ; FeSO4; Fe2(SO4) 3 .D. Fe 3 O4; Fe2O 3 ; FeO; FeS; FeS2; FeSO 3 ;...

18
1,230
15

Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng ngân hàng đề thi PPDH đại cương môn Toán

... trúc đề thi và hớng dẫn sử dụng hệ thống câu hỏi: 2.5.1. Hình thức thi vấn đápTừ 30 câu hỏi trên tổ hợp thành 15 -20 đề mỗi đề có hai câu đảm bảo cấu trúc: Câu 1 (4 điểm): Đợc chọn từ các câu hỏi ... giải toán. Câu 23: Những điểm cần chú ý khi dạy quy tắc PP. Đề xuất các hoạt động dạy bài: Phép cộng hai phân số khác mẫu (Toán 6 tập2).Nhóm 3. 2: Gồm 7 câu hỏi từ câu 24 đến câu 30 Câu 24: Phân ... 1.2 .3. Hệ thống câu hỏi đánh giá:Nhóm 1: Câu1 : Trình bày tóm tắt mục đích dạy học môn toán ở trờng THCS. Câu 2: Phân tích và làm rõ những mục tiêu có thể đạt đợc khi dạy học khái niệm hàm số.Câu...

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học pdf

... đức, học sinh lớp 3 được giáo dục cho một số kĩ năng sống cơ bản như: kinh nghiệm giao tiếp, kinh nghiệm tự nhận thức, kinh nghiệm ra quyết định, kinh nghiệm giải quyết vấn đề Việc giáo dục ... đức, cần giúp học sinh hiểu: Sáng kiến kinh nghiệm Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học Phần I: Những vấn đề chung I. Lí do chọn đề tài Giáo dục đạo đức ... Sáng kiến kinh nghiệm Đề Tài Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học Nhận xét của giáo viên...

29
2,704
29

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt

... giáo viên xác định các ý kiến phù hợp nhất. Kết quả như sau: TT Tác dụng ý kiến giáo viên (%) 1 Để không khí giờ học bớt căng thẳng 33 ,33 Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài Vận dụng phương ... Linh – những người đã tham gia và đóng góp ý kiến cho Sáng kiến này. Xin chân thành cảm ơn! 10 7 70 6 60 9 3 27 2 18 8 4 32 2 16 7 2 14 5 35 6 4 24 6 36 5 6 30 5 25 4 5 20 4 16 3 6 ... Tham khảo ý kiến của đồng nghiệp, tôi thu được các kết quả sau: TT Số lượng học sinh ý kiến giáo viên (%) 1 Từ 2 đến 3 16,67 2 Từ 3 đến 4 41,11 3 Từ 4 đến 6 18,89 4 Trên 6 23, 33 Bảng 5:...

43
1,952
27

đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

... bộ môn. Nội dung của ngân hàng câu hỏi, đề kiểm tra phải phong phú, đa dạng, phải bao quát hết toàn bộ kiến thức chương trình phổ thông, đề kiểm tra phải bao gồm cả phần tự luận và trắc nghiệm ... tập ĐỀ TÀI“NHỮNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN - BỘ MÔN SINHMục LụcI. Đặt vấn đề 3 1. Cơ sở lý luận 3 2. ... dạy và đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá, ở sáng kiến kinh nghiệm này tôi chỉ trình bày rút gọn một số kinh nghiệm mà tôi đã và đang thực hiện 3. Kết quả đạt đượcĐổi mới phương pháp giảng...

17
1,521
7

Xem thêm