Giáo dục thường xuyên bổ túc văn hóa, ngoại ngữ, tin học

... Trà Vinh Sóc Trăng Bạc Liêu Cà Mau24. Giáo dục thường xuyên: bổ túc VH, ngoại ngữ, tin học năm 2004-2005(Số liệu tính đến 31.12.2004) Tiểu học 199 321 3.438 2.185 230 638 385 8.654 ... Đà Nẵng Quảng Nam Quảng Ngãi Bình Định24. Giáo dục thường xun: bổ túc VH, ngoại ngữ, tin học năm 2004-2005(Số liệu tính đến 31.12.2004) Tiểu học 42.293 5.077 256 110 331 25 135 3.348 ... 672 1.768 9.932 1.172 2.118 3.698 1.000 117 1.827 8.191 423 2.018 1.787 THPTNgoạing Tin họcGiáo dụctừ xa 60.755 13.444 3.654 730 3.883 1.765 3.412 2.990 733 629 197 1.431...

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải toán chủ đề đạo hàm và ứng dụng đạo hàm cho học sinh hệ giáo dục thường xuyên miền núi thanh hóa luận văn thạc sỹ giáo dục học

... Một số biện pháp rèn luyện kỹnăng giải toán chủ đề Đạo hàm vàứng dụng đạo hàm cho học sinh hệ giáo dục thờng xuyên miền núiThanh hóa VINH-2011 v`S@bF;:m;FK@CJ%C@CZJ>7@&ˆŽh$iˆ$\/\$V/g$•]9CZZ=&C@%J@!CAJ->S=&!4oU†y%!=&!4JC@JK@%+@Z=&!IJ?+@W^CJ$@Eˆz?+@VW9J>&‰ˆ\$V/b$/g&!&‰ˆc⇔\$V/b$/gˆc⇔$ˆ/$ˆ\?+@\WD+@W(>*$→−∞=...

Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bổ túc trung học phổ thông ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh hà tĩnh

... nền văn minh mới của nhân loại, đó là văn minh tin học. Tổ chức giáo dục văn hóa Liên hiệp quốc UNESCO đã nêu kết luận về phơng h-ớng phát triển giáo dục là giáo dục suốt đời, giáo dục thờng xuyên. ... giáo dục thờng xuyên, thực hiện giáo dục cho mọi ngời, xây dựng xã hội học tập (Điều 44, mục 5, chơng 2 luật giáo dục 2005). Điều 4 chơng 1 luật giáo dục năm 2005 quy định : Hệ thống giáo dục ... độ tuổi đi học, còn bộ phận giáo dục thờng xuyên giành cho mọi lứa tuổi. Nh vậy, nét đặc thù của giáo dục thờng xuyên là ở đối tợng và hình thức học. Đối tợng học của giáo dục thờng xuyên là...

Phát triển đội ngũ giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện vũ thư tỉnh thái bình

... viên hệ Bổ túc Trung học phổ thông tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình Phan Thanh Tùng Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản lý giáo dục; Mã ... tâm Giáo dục thường xuyên Trung tâm GDTX là cơ sở giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân, nơi mọi người có nhu cầu học tập đều tìm thấy ở đó một tổ chức hoạt động giáo dục có nội dung học, ... bổ túc THPT tại Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Vũ Thư. Khảo sát thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên hệ bổ túc THPTtại Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Vũ Thư tỉnh Thái...

Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh bổ túc trung học phổ thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên theo định hướng phát triển nhân lực

... hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh bổ túc THPT tại các trung tâm Giáo dục thường xuyên 2.2.1. Thống kê về quy mô phát triển các TTGDTX, quy mô HS và kết quả học tập của HS bổ túc THPT ... điểm giáo dục thường xuyên, học tập suốt đời để đề xuất các biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp phù hợp với đối tượng học sinh bổ túc trung học phổ thông thì sẽ giúp cho các em học ... tượng học sinh ít được các nhà khoa học trước đây quan tâm, đó là: học sinh bổ túc trung học phổ thông, gắn với định hướng phát triển nhân lực trên quan điểm giáo dục thường xuyên, học tập...

21
1,076
4

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thái nguyên theo định hướng chuẩn hoá

... tâm giáo dục thường xuyên 10 1.2.2. Phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên 12 1.2.3. Chuẩn hoá 15 1.3. Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thƣờng xuyên ... 16 1.3.1. Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện trong hệ thống giáo dục thường xuyên 16 1.3.2. Đặc trưng của đội ngũ giáo viên tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện 19 1.3.3. ... Nội. 24. Bùi Văn Quân ( 2007) - Giáo trình quản lý giáo dục - Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội. 25. Bùi Văn Quân (2007) - Về hệ thống quá trình quản lý giáo dục – tạp chí giáo dục, Hà Nội. 26....

129
1,138
10

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn NGỮ VĂN – Giáo dục thường xuyên

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: NGỮ VĂN – Giáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 150 phút, ... thị : Chữ kí của giám thị 2: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: NGỮ VĂN - Giáo dục thường xuyên HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản ... điểm) Phân tích nhân vật Tnú trong tác phẩm Rừng xà nu của nhà văn Nguyễn Trung Thành (phần trích trong Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam - 2012). Hết Thí sinh không được sử dụng...

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn NGỮ VĂN – Giáo dục thường xuyên

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: NGỮ VĂN – Giáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 150 phút, ... Chữ kí của giám thị 2: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: NGỮ VĂN - Giáo dục thường xuyên HƯỚNG DẪN CHẤM THI ... nơi giáo dục toàn diện, trong đó có nhiệm vụ truyền thụ kiến thức văn hoá cho học sinh. 0,50 Câu 2 (3,0 đ) - Nhà trường có vai trò quan trọng trong việc tổ chức các hoạt động dạy và học, ...

Đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Hóa - Giáo dục thường xuyên (Mã đề thi 136)

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 03 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: HÓA HỌC - Giáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: ... duy nhất, ở đktc). Giá trị của V là A. 3,36. B. 4,48. C. 2,24. D. 1,12. Câu 9: Công thức hóa học của sắt(III) hiđroxit là A. Fe(OH)2. B. Fe(OH)3. C. FeO. D. Fe2O3. Câu 10: Kim loại ... Axit acrylic. D. Axit axetic. Câu 17: Đồng phân của fructozơ là A. glucozơ. B. xenlulozơ. C. tinh bột. D. saccarozơ. Câu 18: Dung dịch nào sau đây phản ứng được với dung dịch Na2CO3 tạo...

Xem thêm