trường giáo dục thường xuyên chu văn an

Một số biện pháp trong công tác quản lý nhằm đem lại hiệu quả về hoạt động ngoại khóa đối với học viên tại Trung tân Giáo dục thường xuyên huyện Văn Bàn hiện nay

Một số biện pháp trong công tác quản lý nhằm đem lại hiệu quả về hoạt động ngoại khóa đối với học viên tại Trung tân Giáo dục thường xuyên huyện Văn Bàn hiện nay

Ngày tải lên : 17/06/2014, 13:00
... mới Giáo dục và Đào tạo hiện nay là tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh, được thể hiện trong Nghị quyết của Đảng, Luật giáo dục và các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Luật giáo dục ... giáo dục ngoài giờ lên lớp rất quan trọng, là cầu nối giữa hoạt động giảng dạy và học tập ở trên lớp với giáo dục học viên ở ngoài lớp. Đó là sự chuyển hoá giữa giáo dục với tự giáo dục, chuyển ... tại Trung tân giáo dục thường xuyên huyện Văn Bàn hiện nay” để nghiên cứu, góp phần thực hiện mục tiêu, yêu cầu giáo dục của Đảng và Nhà nước đã đề ra làm cho các hoạt động giáo dục ngoài giờ...
  • 20
  • 636
  • 2
Quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên tại Trung tâm Dạy nghề và Giáo dục thường xuyên quận Hải An thành phố Hải Phòng

Quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên tại Trung tâm Dạy nghề và Giáo dục thường xuyên quận Hải An thành phố Hải Phòng

Ngày tải lên : 04/12/2014, 19:48
... lý giáo dục, GDTX, giáo dục dạy nghề, giáo viên trung tâm GDTX, giáo viên dạy nghề, quản lý Nhà trƣờng 12 1.2.2. Bồi dƣỡng giáo viên GDTX 22 1.3. Giáo dục thƣờng xuyên 23 1.3.1. Giáo dục ... và giáo dục thƣờng xuyên là bộ phận quan trọng bên cạnh giáo dục chính quy trong hệ thống giáo dục quốc dân. Song hành với giáo dục thƣờng xuyên thì việc dạy nghề cũng đóng vai trò rất quan ... THƢỜNG XUYÊN CHO GIÁO VIÊN TẠI TRUNG TÂM DẠY NGHỀ VÀ GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN QUẬN HẢI AN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO...
  • 102
  • 968
  • 3
biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện văn lãng, tỉnh lạng sơn

biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện văn lãng, tỉnh lạng sơn

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:24
... động dạy học ở Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn Trịnh Văn Trí Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 05 Người ... Bảo (2000), Quản lý giáo dục – Quản lý nhà trường: Một số hướng tiếp cận, Trường Quản lý Giáo dục. 4. Đặng Quốc Bảo (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục. NXB Giáo dục – Hà Nội. 5. Đặng ... lý giáo dục thường xuyên, tháng 8 năm 1993 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ra Quyết định thành lập các Trung tâm GDTX trong cả nước, là một bộ phận của hệ thống giáo dục quốc dân, là phương thức giáo...
  • 3
  • 947
  • 13
phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện văn quan, tỉnh lạng sơn

phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện văn quan, tỉnh lạng sơn

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:32
... đội ngũ giáo viên THPT tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan 3.3. Đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan tỉnh ... ngũ giáo viên THPT tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan tỉnh Lạng Sơn nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay Keywords.Quản lý giáo dục; Giáo viên; Trường ... ngũ giáo viên trung học phổ thông tại trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn Vi Thị Hồng Lan Trường Đại học Giáo Dục. Đại học Quốc gia Hà Nội Luận văn ThS. Giáo...
  • 7
  • 390
  • 0
Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tại trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn

Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tại trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:56
... giáo dục thường xuyên bao gồm trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (gọi chung là trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện), trung tâm giáo dục thường xuyên ... động của nhà trường theo nguyên lý giáo dục và đảm bảo mục tiêu giáo dục. 1.3. Lý luận về giáo dục thƣờng xuyên 1.3.1. Giáo dục thường xuyên Giáo dục thường xuyên được hiểu một cách khái quát ... đội ngũ giáo viên THPT tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan 3.3. Đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan tỉnh...
  • 109
  • 432
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:53
... sở vật chất GD & ĐT Giáo dục và đào tạo GDCN Giáo dục chuyên nghiệp GDCQ Giáo dục chính quy GDKCQ Giáo dục không chính quy GDTX Giáo dục thường xuyên GV Giáo viên HĐDH Hoạt động ... trung tâm Giáo dục thường xuyên 17 1.4. Hoạt động dạy học ở trung tâm Giáo dục thường xuyên 18 1.4.1. Hoạt động dạy học Giáo dục thường xuyên 18 1.4.2. Đặc điểm của học viên và giáo viên ... trung tâm Giáo dục thường xuyên 11 1.2. Một số khái niệm cơ bản 12 1.2.1. Quản lý 12 1.2.2. Biện pháp quản lý 14 1.3. Trung tâm giáo dục thường xuyên 15 1.3.1. Giáo dục thường xuyên 15...
  • 108
  • 784
  • 7
Tài liệu Đáp án chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Văn - Giáo dục thường xuyên doc

Tài liệu Đáp án chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Văn - Giáo dục thường xuyên doc

Ngày tải lên : 25/01/2014, 19:20
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: NGỮ VĂN - Giáo dục thường xuyên HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản ... nghị luận. 0,50 - Nhà trường là nơi giáo dục toàn diện, trong đó có nhiệm vụ truyền thụ kiến thức văn hoá cho học sinh. 0,50 Câu 2 (3,0 đ) - Nhà trường có vai trò quan trọng trong việc tổ ... đoàn quân Tây Tiến ngay từ những ngày đầu thành lập. Cuối năm 1948, khi đã chuyển sang đơn vị khác, tại Phù Lưu Chanh, Quang Dũng viết bài thơ này. 1,00 Câu 1 (2,0 đ) Lưu ý: Thí sinh có thể...
  • 2
  • 307
  • 0
Tài liệu Đề thi - Đáp án môn Ngữ văn - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) doc

Tài liệu Đề thi - Đáp án môn Ngữ văn - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) doc

Ngày tải lên : 24/02/2014, 23:20
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: NGỮ VĂNGiáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao ... báo danh: Chữ kí của giám thị : Chữ kí của giám thị 2: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: NGỮ VĂN - Giáo dục thường xuyên ... điểm) Phân tích nhân vật Tnú trong tác phẩm Rừng xà nu của nhà văn Nguyễn Trung Thành (phần trích trong Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam - 2012). Hết Thí sinh không được sử dụng...
  • 3
  • 725
  • 1
Đáp án và đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011 môn Ngữ văn - Hệ giáo dục thường xuyên ppsx

Đáp án và đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011 môn Ngữ văn - Hệ giáo dục thường xuyên ppsx

Ngày tải lên : 29/07/2014, 08:21
... 2011 Môn thi: NGỮ VĂNGiáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1. (2,0 điểm) Tóm tắt tác phẩm Số phận con người của nhà văn M. Sô-lô-khốp. Câu ... đàn bà hàng chài trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của nhà văn Nguyễn Minh Châu (phần trích trong Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục - 2009). Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. ... trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của nhà văn Nguyễn Minh Châu. a. Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài văn nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn xuôi; biết cách phân tích một hình tượng...
  • 3
  • 387
  • 0
SLIDE bảo vệ LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục QUẢN lý CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp ở TRUNG tâm GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN TAM đảo, TỈNH VĨNH PHÚC

SLIDE bảo vệ LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục QUẢN lý CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp ở TRUNG tâm GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN TAM đảo, TỈNH VĨNH PHÚC

Ngày tải lên : 30/10/2014, 05:47
... LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC HÀ NỘI - 2013 ĐỀ TÀI: ĐẶT VẤN ĐỀ * Lý do chọn đề tài - Người giáo viên ... kĩ năng về giáo dục học sinh cá biệt và giáo dục kĩ năng sống cho học sinh rất quan trọng. Tuy nhiên việc bồi dưỡng cho GVCNL các năng lực này còn rất hạn chế dẫn đến hiệu quả giáo dục thấp. + ... lý giáo dục, quản lý nhà trường. Trên cơ sở xem xét lịch sử các vấn đề nghiên cứu, luận văn đã xây dựng một số khái niệm công cụ cơ bản, làm rõ đặc trung chủ yếu của quản lý, quản lý giáo dục, ...
  • 28
  • 7.7K
  • 44
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở Trường Trung học cơ sở Chu Văn An - Quận Tây Hồ - Thành phố Hà Nội

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở Trường Trung học cơ sở Chu Văn An - Quận Tây Hồ - Thành phố Hà Nội

Ngày tải lên : 16/03/2015, 22:21
... được giáo dục . Giáo dục đạo đức trong trƣờng phổ thông là một bộ phận của của quá trình giáo dục tổng thể có quan hệ biện chứng với các quá trình giáo dục khác nhƣ giáo dục trí tuệ, giáo dục ... quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Trƣờng THCS Chu Văn An. Nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho HS THCS nói chung và GDĐĐ cho HS THCS của trƣờng Chu Văn An nói riêng góp ... chứng với các bộ phận khác: - Giáo dục đạo đức (Đức dục) - Giáo dục trí tuệ (Trí dục) - Giáo dục thể chất - Giáo dục thẩm mỹ (mỹ dục) - Giáo dục lao động kỹ thuật tổng hợp, hƣớng nghiệp trong...
  • 151
  • 815
  • 2
Giáo dục thường xuyên bổ túc văn hóa, ngoại ngữ, tin học

Giáo dục thường xuyên bổ túc văn hóa, ngoại ngữ, tin học

Ngày tải lên : 23/01/2013, 14:57
... bằng Sông Cửu long Long An Đồng Tháp An Giang Tiền Giang Vĩnh Long Bến Tre Kiên Giang Hậu Giang Cần Thơ Trà Vinh Sóc Trăng Bạc Liêu Cà Mau 24. Giáo dục thường xuyên: bổ túc VH, ngoại ... 2.772 3.640 679 7.000 1.958 8.611 136 1.555 1.315 THPT Ngoại ngữ Tin học Giáo dục từ xa 630 155 6.101 310 886 4.500 405 6.526 1.800 700 3.958 68 24.172 ... 39.997 451 8.171 6.623 4.342 2.167 1.410 12.901 2.232 971 402 94 233 THCS Chuyên đề 1.720 200 23.140 4.875 4.782 500 9.973 3.010 79.984 23.469 641 ...
  • 2
  • 875
  • 2
Thực trạng trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Cà Mau và những giải pháp nâng cấp trung tâm này thành trường cao đẳng cộng đồng Cà Mau

Thực trạng trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Cà Mau và những giải pháp nâng cấp trung tâm này thành trường cao đẳng cộng đồng Cà Mau

Ngày tải lên : 31/03/2013, 18:04
... Năm 1971 Giáo viên Cử nhân Anh văn 15 Liên Thoại Phương Lan 1975 Giáo viên Cử nhân Anh văn 16 Nguyễn Chánh Nhân 1974 Giáo viên Cử nhân Anh văn 17 Nguyễn Thị Khả Uyên 1975 Giáo viên ... hoạt động giáo dục nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu giáo dục trong một môi trường luôn biến động. Các thành tố đó là: - Mục tiêu giáo dục. - Nội dung giáo dục. - Phương pháp giáo dục. - ... sĩ Anh văn 11 Hồ Hồng Liên 1974 Tổ trưởng Tổ Anh văn Cử nhân Anh văn Đang học Cao học 12 Dương Thu Thủy 1975 Giáo viên Thạc sĩ Văn Nghiên cứu sinh 13 Đỗ Thị Viễn Hương 1979 Giáo...
  • 71
  • 1.3K
  • 4