skkn Một số biện pháp nhằm nâng cao công tác chủ nhiệm cho học sinh dân tộc nội trú

... nghiệpMỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC TẠO ĐỘNG LỰC CHO CÁN BỘ NHÂN VIÊN TẠI CHI NHÁNH I. CÁC ĐỊNH HƯỚNG, KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CỦA CHI NHÁNH. Năm 2010 chi nhánh ... người lao động nhằm nâng cao mức sống cho cán bộ nhân viên. - Tiền lương phải gắn với kết quả đóng góp của nhân viên cho chi nhánh, phải có căn cứ dựa vào kết quả thực hiện công việc. ... đáp ứng được sự công bằng cho cán bộ nhân viên trong chi nhánh mà còn thỏa mãn được sự công băng bên ngoài đối với các ngành nghề khác. Chi nhánh cần cho nhân viên thấy được tiền công họ nhận...

... công tác hiện tại và sẵn sàng đáp ứng nhiệm vụ mới trong tương lai. 1. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM ĐẨY MẠNH VIỆC ỨNG DỤNG CNTT VÀO NGHIỆP VỤ TTLKB TẠI KBNN HÀ GIANG 1. Chiến ... đến sự hình thành và phát triển của nghiệp vụ thanh toán liên kho bạc. Thực trạng ứng dụng Tin học vào nghiệp vụ thanh toán liên kho bạc tại KBNN tỉnh Hà Giang, những ... lý nhà nước, hệ thống Ngân hàng.3. Định Hướng phát triển CNTT tại KBNN Hà Giang, 1. Triển khai chương trình ứng dụng - Tiếp tục duy trì khai thác các chương trình ứng dụng...

... nâng cao, nhu cầu thưởng thức hoa lan tăng, nhiều khi cung không ñủ cầu và phong trào nuôi trồng lan tự phát lan rộng cả ñến các vùng phụ cận khiến các nhà khoa học phải vào cuộc, ñi sâu nghiên ... xuất khẩu hoa lan như Thái Lan, ðài Loan… Hiện nay, Thái Lan là nước ñứng ñầu thế giới về xuất kẩảu hoa lan ñạt 110 triệu USD trong năm 2003, Thái Lan có 18 phòng nuôi cấy mô hoa lan thương mại ... LÊ ðẶNG TRUNG TUYẾN HIỆN TRẠNG SẢN XUẤT HOA LAN VÀ NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG LAN HỒ ðIỆP Ở THỜI KỲ VƯỜN ƯƠM TẠI TỈNH KHÁNH HÒA LUẬN VĂN THẠC SĨ NÔNG...

... 2011=====================================================MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚPI . ĐẶT VẤN ĐỀ :Trong công cuộc đổi mới đất nước hiện nay Đảng và Nhà nước rấtquan tâm ... thức tốt trong cáchoạt động. Vì thế tôi mạnh dạn chon đề tài: “ Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp. ”===================================================Người thực ... nhớ, dễ gây ấn tượng tích cực, vì thế giáo viên cần nắm bắt đặc điểmnày mà truyền thụ kiến thức, hình thành thói quen cho các em.- Công tác chủ nhiệm là công việc xuyên suốt cả năm học. Đầu tiênnhận...

... nhằm nâng cao công tác chủ nhiệm cho học sinh dân tộc lớp 5B Trường Tiểu học Bế Văn Đàn, năm học 2011-2012.IV. Đối tượng và khách thể nghiên cứu:- Biện pháp nhằm nâng cao công tác chủ nhiệm cho ... pháp nhằm nâng cao công tác chủ nhiệm cho HS dân tộc lớp 5B trường TH Bế Văn ĐànPhong trào học tập:+ Bố trí chỗ ngồi hợp lý: học sinh yếu ngồi cạnh học sinh khá giỏi nhằm giúp học sinh có thói ... nhằm nâng cao công tác chủ nhiệm cho HS dân tộc lớp 5B trường TH Bế Văn Đàn- Tạo cơ hội để học sinh tự thể hiện và học tập lẫn nhau.- Giáo dục kĩ năng, thói quen hành vi: hình thành cho học sinh...

... NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY I. NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN. Trong công tác phát triển giáo viên, hiệu trưởng cần ... nhằm phát triển đội ngũ giáo viên ở trường THCS 1.2 Phạm vi áp dụng đề tài, sáng kiến giải pháp: Chỉ tập trung tìm hiểu, nghiên cứu thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên ở trường THCS ... NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS . Ở trên là những tồn tại cơ bản trong việc quản lý nhằm phát triển đội ngũ giáo viên, và cũng là những tồn tại trong chất lượng đội ngũ giáo viên...

... cứu: Một số biện pháp giáo dục đạo đức học viên tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Vĩnh Cửu II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.Cơ sở lý luậnLứa tuổi học viên vào học ở Trung tâm ... quản lý của Trung tâm Giáo dục Thường xuyên huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai Đồng với mong muốn tìm ra một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học viên tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Vĩnh ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN VĨNH CỬUMã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN VĨNH CỬUNgười thực...

... )&1#SD$>TLU,OV':WX0YZ*S"L&C&*K1!&[;1!S1&1GYCL2#$0/B7 )EY9\; - # BDB]8+&"BTL& ;- S1$* MC +-* .SC#&S1V-45;`BQ%:N#O62O%a!(!]#VPR%a'!#3Vb&6+E!3SaX(!#(!O70/ ... .,#"!147/lDm%0]&lMlId2'#8QDF7B5l;d4"]&2:7#Olw!Q!7O!V!#O86727Q!lZRf(!%"l,d!O0'%%:7d2'"!O77:F766G!O7d5WF%k!Q2YK ."D2 $-$  X&Y .J"i "%"L$bc&Yd .J0" ;-% %(&e 3X& .f.&-CM&S , +-+ .+'7673(78_,`$?TLaC1$;(!12Rf*3:N7m3%46;VF+;234F6;VNFG43W$+B6Q!MG*6;VFyX5e/D:)#50#Q#4Gt5a#371!)(!Q#53O7#5RQ7#5!7#5kB6;V!))0Fs!70#02.)Gt#57FG*!]5+^LFN0$)6;V+IFG*(!$#QJW7'7W*7Q+;0(!2RfM]&#OO7b2#57#565%:6+ZRfP*%:N#O:!(!02Rf3#O+hP*71O!W6)%X6+>5#O11O!W3)U7:!R*!GXM*#87e+;1WO!G!3%%##OQ#50#Q+;1O!WQ%:%#7NG!31O!Q7M#Q0S*m3%4M;x3W7*5#**+IF#O3!Vm!Q!/A;3F#1*O!A+_,`; - 1$D*:O!V!W2F7(!02Rf#O+B8%2R/8d4(!1%#d4(!1+;4*!:F8%+B6#OF4*!:7#abS8%+^#"V"!2Rfa:!W2F!/;6G!O!3#Oa![7ad5:!eW#%Se7S0W1+n>]/;Q]7Rr4{F#&O7067!"kq+9ed5WF%#$5!]]7:7%+ZRf#O8''078737F2+ZRf#O84Gt1!)F%#+D)#5#OQV2Rf8d4%:"78!'7F+#OQ6eQ!M(!FXQ%:5+#OQ6)#3"76'7'[%7702.7(!(!1j!Q733!7!f5+^#OQVj!Q ... !"#$%&#'(!)*+, - &./010234)#567)#5'7#8+9:&;<=>??@ - &A+B&(!';<C>???@' - &A !"#$%&#%'($)$*&$ + , - .&+ !/)0 1- $*/2345D%:E?DFG&6*7...

...

...

... giáo dục học sinh cá biệt có hiệu quả? Với mong muốn góp phần vào việc luận giải những vấn đề nói trên, tôichọn đề tài: “Mt s bin php gio dc hc sinh c bit ở trưng THPT Hồng Quang 45&6789) ... đến việc học và hãy bỏ tư tưởng phó mặc con mình cho nhà trường. Trên đây là Sáng kiến kinh nghiệm “Mt s bin php gio dc hc sinh c bit ở trưng THPT Hồng Quang  của tôi. Rất mong nhận ... gũi, nhắc nhở,động viên học sinh học tập, có thái độ thân thiện với học sinh. Tạo cho học sinh nhìn mình là cảm thấy gần gũi, chứ không phải gặp mình là sợ la, sợ bị mắngkhiến cho học sinh sẽ có...

... MẦM NON HỒNG SƠNSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG MẦM NON Lĩnh vực : Quản lýTác giả : Trần Thị Thúy TìnhChức vụ ... như dạy một số hoạt động trong giao dục. Chính vì vậy mà tôi đã chọn đề tài: “Một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trong trường mầm non .2. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ ... vậy trong 2 năm số giáo còn yếu là 4 đồng chí giáo viên khá giỏi còn hạn chế về chuyên môn Trong quá trình thực hiện việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên ở trường mầm non...

... học 2012- 2013 cũng vậy ở trường trẻ có nguy cơ dư cân và béo phì và đã có trẻ béo phì tuy là số trẻ dư cân béo phì ở trường mầm non Đồng Tâm là rất thấp, nhưng tôi ... hoạt sáng tạo của trẻ . Chính vì tầm quan trọng của việc phòng chống béo phì như vậy. Trường mầm non Đồng Tâm đã thực hiện chuyên đề phòng chống béo phì và suy dinh ... được khi chăm sóc trẻ. Những biện pháp tối ưu nhất trong chương trình chăm sóc sức khỏe trẻ Mầm Non đang có nguy cơ dư cân béo phì tại trường Mầm Non – Đồng Tâm. Nhằm góp...

... trò rất quan trọng để phát triển thẩm mỹ cho trẻ rấthữu hiệu. Thông qua hoạt động tạo hình giúp trẻ phát triển các chức năng tâmlí như khả năng tri giác các sự vật hiện tượng xung quanh, từ ... luôn ý thức được tầm quan trọng của việc hướng dẫn trẻ nặn khôngnhững cung cấp kiến thức tạo hình mà còn mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ vềcác sự vật hiện tượng xung quanh, mà quan trọng hơn là ... dễ tiếp thu. Đồng thời qua đó rèn các kĩ năng nặn cho trẻVD: Nặn đèn giao thôngTrước tiên cho trẻ quan sát và đàm thoại theo vật mẫu để trẻ khắc sâu kiếnthức về mẫu, qua đó cung cấp thêm vốn...

... âäúitỉåüng hc sinh ny.II. GII QUÚT VÁÚN ÂÃƯ:- Âãø gii quút âỉåüc váún âãư trãn chụng täi â âàût ra cạc nhiãûm vủ sau:1. Nàõm bàõt âỉåüc tám sinh l lỉïa tøi hc sinh: * Vãư sinh l: - ÅÍ lỉïa ... sinh. Nhỉỵng hc sinh c bióỷt hay vi phmkhi gỷp gio vión thỗ láøn trạnh, nãúu chụng ta cho l nh nhàût m khọng nghiómkhừc ỳn nừn kởp thồỡi thỗ dỏứn õóỳn nó nãúp, näüi quy bë bng lng. Säú hc sinh ... nhióu nh hồớng. Trong gia õỗnh v ra ngoi x häüi hc sinh såïm tiãúp xục våïi bn bạn thỉång mải nãn tỉì cạch cỉ xỉí âãún sinh hoảt vàn hoạhàòng ngy hc sinh dãø bë nh hỉåíng. * Tỉì nhióỷm v õỷt ra...