0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ (tt) - Địa 9 - GV N M Thư:

Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 26: VÙNG DUY N HẢI NAM TRUNG BỘ ( tiếp)I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu biết cùng duy n hải Nam Trung Bộ có ti m n ng l n về kinh tế bi n, thông qua việc nghi n ... duy n hải Nam Trung Bộ, đọc xử lý số liệu và ph n tích quan hệ không gian: đất li n - bi n, đào, duy n hải Nam trung Bộ với Tây Nguy n II - Chu n bị - Lược đồ kinh tế duy n hải Nam Trung Bộ, 1 ... tranh ảnh III - Ti n trình l n lớpa) n định tổ chức: Sĩ số:b) Ki m tra bài cũ: - N u những đặc đi m điều ki n tự nhi n và TN T2 Nam Trung Bộ phát tri n Kinh t - xã hộic) Bài m i: GV giới...
  • 5
  • 2,587
  • 10
Giáo án bài Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... nhiều ngu n thức n cho cá, t m, thuỷ s n khác ). - GV gợi ý : Có vùng bi n rộng và m quanh n m. - Vùng rừng ven bi n cung cấp ngu n t m giống tự nhi n và thức n cho các vùng nuôi t m tr n các ... cả n ớc. - N u t n các tỉnh trồng nhiều lúa nhất ở đồng bằng sông Cửu Long ( Ki n Giang, An Giang, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Long An, Ti n Giang). N i dungIV. Tình hình phát tri n KT-XH : 1. N ng ... Chu n bị - Lược đồ kinh tế vùng đồng bằng sông Cửu Long. - M t số tranh ảnh.III - Ti n trình l n lớpa) n định tổ chức: Sĩ số:b) Ki m tra bài cũ: - N u m t số thế m nh về m t số tài nguyên...
  • 3
  • 1,632
  • 5
Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư

... cứu vùng duy n hải mi n Trung kết hợp được kênh chữ và kênh hình để giải thích 1 sốv n đề của vùng II - Chu n bị - Lược đồ tự nhi n vùng duy n hải Nam Trung Bộ - Tranh ảnh về vùng duy n hải Nam Trung ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 25: VÙNG DUY N HẢI NAM TRUNG BỘ I - M c đích yêu cầu - Sau bài học học sinh c n khắc sâu hiểu biết qua các bài học về vùng duy n hải Nam Trung Bộ là nhịp cầu n i ... từngđại di n nh m trình bảy bổ sung giáo vi n chu n ki n thức ghi bảng.* Nh m 1: Ph n tích những thế m nh về kinhtế bi n? TL: Giáo vi n: - Vùng n ớc m n, lợ thu n lợi nuôitrồng thủy s n (t m sú)....
  • 5
  • 2,248
  • 10
Giáo án bài Vùng Bắc Trung Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Bắc Trung Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Quan sát hình 24.3 xác định các vùng n ng l m kết hợp trồng cây công nghiệp n m, lâu n m - N u ý nghĩa của việc trồng rừng ở Bắc Trung N i dungI/ Tình hình phát tri n Ktế1. N ng nghiệp: - NS ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 24: VÙNG BẮC TRUNG BỘ (Tiếp) I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n biết được so với các vùng kinh tế trong n ớc, Bắc Trùng Bộ tuy c n nhiều khó kh n nhưng đứng trưíưc ... t n m t số đi m du lịch n i tiếng ở Bắc Trung Bộ - Xác định các trung t m kinh tế : Thanh Hoá, Vinh, Huế - Xác định tr n hình 24.3 những ngành công nghiệp chủ yếu xủa các thành phố n y - Cây...
  • 3
  • 750
  • 1
Giáo án bài Vùng trung du và miền núi Bắc Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng trung du và miền núi Bắc Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 18: VÙNG TRUNG DU VÀ MI N NÚI BẮC BỘ (tiếp t) I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu được về cơ b n tình hình phát tri n kinh tế ở trung du vàmi n núi Bắc Bộ ... lý lớp 9 + Ch n nuôi : cho biết vật nuôi nhiều nhất trong vùng ? - Ngoài ra trong vùng c n phát tri n các vật nuôi n o … ? - S n xuất n ng nghiệp trong vùng gặp phải những khó kh n gì ?* ... số n ng s n quan trọng của vùng và các thương hiệu n i tiếng ? - Xác định vùng ph n bố cây chè , hồi ? - Nhờ những điều ki n nào m cây chè chi m tỉtrọng cao nhất cả n ớc ? + Than: Quảng Ninh+...
  • 4
  • 880
  • 3
Giáo án bài 32: Vùng Đông Nam Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài 32: Vùng Đông Nam Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ ( Tiếp)I - M c đích yêu cầu - Học sinh hiểu được Đông Nam Bộ vùng có cơ cấu kinh tế ti n bộ nhất so với các vùng trong cả n ớc, công nghiệp ... ki n tự nhi n và tài nguy n thi n nhi n ảnh hướng như thế n o đối với phát tri n kinh tế ở Đông Nam Bộ - Vì sao Đông Nam Bộ có sức thu hút m nh m đối với lao động cả n ớcc) Bài m i: Giáo vi n ... thành phố Hồ Chí M nh, Bi n Hoà, Vũng Tàu - Dựa vào hình 32.2 nh n xét sự ph n bố s n xuất công nghiệp ở Đông Nam Bộ - Những khó kh n trong phát tri n công nghiệp ở Đông Nam Bộ - Dựa vào bảng...
  • 3
  • 4,489
  • 1
Giáo án bài Vùng Đông Nam Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Đông Nam Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... đồ kinh tế Đông Nam Bộ - 1 số tranh ảnh về Đông Nam Bộ III - Ti n trình l n lớpa) n định tổ chức: Sĩ số:b) Ki m tra bài cũ: - Tình hình s n xuất công nghiệp Đông Nam Bộ thayđoỉu như thế n o ... trọng đi m phía Nam đối với cả n ớc. - Thành phố Hồ Chí Minh làđầu m i giao thông v n tải quantrọng hàng đầu Đông Nam Bộ và cả n ớc. - Đông Nam Bộ n i có sứchút m nh nhất ngu n đầu tư n ớc ... tri n năng động, thành phố hồ chíminh là trung t m du lịch l n) Hoạt động 2 - Xác định các tỉnh thuộc vùng kinh tế trọngđi m phía Nam. (HS chỉ tr n b n đồ) - Nh n xét vai trò của vùng kinh tế...
  • 3
  • 1,079
  • 1
Giáo án bài Vùng Đồng bằng sông Hồng (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Vùng Đồng bằng sông Hồng (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

... đồ kinh tế vùng trung du và mi n núi Bắc Bộ - 1 số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở đồng bằng sông HồngIII - Ti n trình l n lớp1. n định tổ chức: 2. Ki m tra bài cũ: - N u những điều ki n thi n ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (tiếp) I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu được tình hình phát tri n kinh tế ở đồng bằng sông Hồng trong cơ cấu GDĐ n ng nghiệp ... thi n nhi n thu n lợi của đồng bằng sông Hồng để phát tri n kinh tế - xã hội - Những đặc đi m xã hội của đồng bằng sông Hồng3. Bài m i: GV giới thiệu Hoạt động dạy học N i dung - GV đề nghị...
  • 3
  • 1,077
  • 0
Giáo án bài Vùng Tây Nguyên (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Vùng Tây Nguyên (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

... ki n tự nhi n của vùng Tây Nguy n - N u những đặc đi m về d n - xã hội của vùng c) Bài m i: Giáo vi n giới thiệuHoạt động dạy học N i dung Giáo n địa lý lớp 9 - GV đề nghị học sinh quan sát ... kh n? - Tại sao 2 tỉnh Đắc Lắc và L m Đồng d n đ n vùng về giá trị hoặc N ng nghiệp - Nghi n cứu thông tin đo n: “s n xuất l m nghiệp l n 65%” - Hướng phát tri n s n xuất ngành l m nghiệp(di n ... trồng nhiều nhất ở vùng n y. - Dựa vào hình 29. 1 xác định các vùng trồngcà phê, cao su, chè ở Tây Nguy n - Dựa vào hình 29. 1 hãy nh n xét tình hìnhphát tri n nông nghiệp ở tây Nguy n: nhữngkhó...
  • 3
  • 515
  • 0
Giáo án bài 43: Địa lý tỉnh Nghệ An (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài 43: Địa lý tỉnh Nghệ An (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... động thương m inhư thế n o - Ngư nghiệp đang tr n đà phát tri n m nh m . - Ngành nuôi trồng phát tri n h n ngành đánh bắt.d. Di m nghiệp3. Nghành Công nghiệp - Ngành công nghiệp chi m tỉ ... thành ph n kinh tếgiai đo n 200 0-2 005 - GV giới thiệu khái quát vềngành n ng-l m- ngư nghiệp:+ N- L -N là ngành chủ yếu và g n bó chặt chẽ với nhau nhất là vùng ven n i, ven bi n. + Nay s n xuất ... T m hiểu về ngànhngư nghiệp+ Nh m 3: T m hiểu về ngànhl m nghiệp Đại di n nh m trình bày kếtquả; GV chu n xác ki n thức. GV nh n lại: Nghệ an có đủ thế m nh của cả mi n đồng bằng,trung...
  • 5
  • 1,366
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: bài 26 vùng duyên hải nam trung bô ttđịa lý 9 vùng duyên hải nam trung bộ ttvùng duyên hải nam trung bộ bài 25vùng duyên hải nam trung bộ bài giảng điện tửvùng duyên hải nam trung bộ thu vien bai giangđịa 9 bài 25 vùng duyên hải nam trung bộbài 26 vùng duyên hải nam trung bộ tiếpvùng duyên hải nam trung bộ bài 26bài 26 vùng duyên hải nam trung bộ tiếp theobài 25 vùng duyên hải nam trung bộbai 25 dia li 9 vung duyen hai nam trung bobài soạn vùng duyên hải nam trung bộ tiết 1tiet 27 bai 25 vung duyen hai nam trung bosoan bai 25 vung duyen hai nam trung bobai 25 vung duyen hai nam trung bo dia 9Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ