Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học những nội dung liên quan đến phản ứng oxi hoá - khử ở trường phổ thông
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học những nội dung liên quan đến phản ứng oxi hoá - khử ở trường phổ thông
... xây dựng và sử dụng btnt trong dạy học những nội dung có liên quan đến phản ứng oxi ho - khử ở trờng phổ thông 2.1 Sự phát triển các nội dung có liên quan đến phản ứng oxi hoá - khử trong ... dựng và sử dụng BTNT nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học những nội dung liên quan đến phản ứng oxi ho - khử ở trờng phổ thông. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở lý luận về bài toán nhận ... trình và sách giáo khoa phổ thông. + Nghiên cứu quy trình xây dựng bài toán nhận thức. + Xây dựng bài toán nhận thức về phản ứng oxi hoá - khử nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học hoá học...
- 28
- 701
- 1
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao
... LÊ TẤN HIỀNXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌCNHÓM OXI HÓA HỌC 10 NÂNG CAO.Chuyên nghành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌCMã số: 60.14.10LUẬN ... Bài toán nhận thức và vấn đề phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao.6. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng được hệ thống bài tập nhận thức theo hướng hoàn thiện và phát ... luận về bài tập nhận thức trong dạy học hóa học. 7.2. Về thực tiễn: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhận thức nhóm oxi (hóa học 10 nâng cao) để góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hóa học nói...
- 140
- 1,022
- 2
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học chương 6 nhóm oxy hoá học 10 nâng cao
... Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học những nội dung liên quan đến phản ứng oxy hoá - khử ở trờng phổ thông (ViệnKHGD - 2006); Lê Đình Trung, Xây dựng ... đại học vinhKHOA hóa học === ===Trần thị hải xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy nhằm phát huy tính tích cực trong ... bài toán có liên quan, ảnh hởng đáng kể đến chất lợng học sinh. Vì những lý do trên chúng tôi đã chọn đề tài: Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học...
- 95
- 915
- 1
SKKN Sử dụng phương pháp mới phát huy tính tích cực trong dạy học Sinh học 9
... thu-n ca ni tâm mình và t vào tình hung có v"n tc là trng thái nhu cu bên trong bc thit mun gii quyt b&ng bài toán ó. Trong và b&ng cách t chc gii bài toán ... nhng bài toán nhn thc có cha ng mâu thu-n gia cái ã bit và cái phi tìm nhng nó !c c"u trúc li mt cách s phm gi là bài toán 3ristic . HS tip nhn mâu thu-n ca bài toán ... i chng . C trong quan sát và thí nghim u phi vn dng thao tác t duy so sánh phân tích t ng h!p tru t!ng hoá khái quát hoá vn dng suy lý quy np và di%n dch thì mi phát hin !c...
- 19
- 966
- 0
Phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử 5
... qn và trì trệ trong tư duy.2. NỘI DUNG: Một số nội dung được đề cập trong đề tài như sau: - Thiết kế bài soạn theo hướng tích cực. - Hướng dẫn học sinh cách học bộ mơn lịch sử theo từng loại bài. - ... người học nghóa là tập trung vào việc phát huy tính tích cực của học sinh trong quá trình tham gia hoạt động học. Bản thân tôi xác đònh rõ : Dạy và học thông qua các hoạt động học tập của học ... phương pháp và hình thức tổ chức dạy học theo hướng tích cực, phù hợp với đặc trưng môn lòch sử. Lựa chọn và vận dụng phương pháp hướng tới việc hoạt động hoá, tích cực hoá hoạt động nhận thức của...
- 9
- 1,164
- 6
SKKN - Phát huy tính tích cực trong dạy bài 9 Lịch Sử 6 (Năm học 2007 - 2008)
... 2Phần II: Nội dung. 1. Cơ sở lí luận. Trong việc đổi mới phơng pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, vấn đề phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập có ý nghĩa quan trọng bởi vì giáo ... đổi mới ph-ơng pháp dạy học. Trong đó, việc phát huy tính tích cực của học sinh có ý nghĩa rất quan trọng. Học lịch sử không những để biết mà còn để hiểu lịch sử, từ chỗ tạo biểu t-ợng, nắm ... đã áp dụng. Nhìn nhận rõ nguyên nhân dẫn đến học sinh không thích học lịch sử, trong mỗitiết học, bản thân tôi cố gắng vận dụng nhiều phơng pháp linh hoạt nhằm phát huy tính tích cực của học sinh...
- 10
- 672
- 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập ba đường cônic nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán
... giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinh võ văn lý xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập ba đờng cônic nhằm phát huy tính tích cực của học sinh Trung Học Phổ Thông trong dạy học toán Chuyên ngành: ... ở ba mức độ: tính tích cực tái hiện, tính tích cực tìm tòi và tính tích cực sángtạo.2. Luận văn đã xây dựng hệ thống bài tập từ dễ đến khó theo ba mức độ tính tích cực, nhằm phát huy tính tích ... nhau.2.3. Kết luận chơng 2 Nội dung chủ yếu của Chơng này là xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bađờng cônic nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Toán. Bài tập Toán là một mắt xích...
- 97
- 645
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... ngoại khoá, làm chủ kiến thức, tránh nhồi nhét, học vẹt, học chay. Một trong những phương pháp dạy học tích cực đó là sử dụng bài tập hoá học trong hoạt động dạy và học ở trường phổ thông. Bài ... nghiên cứu xây dựng cho mình những tư liệu dạy học và sử dụng hiệu quả các bài tập hoá học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trung học phổ thông, tôi đã lựa chọn đề tài Xây dựng và sử dụng hệ ... đề dạy học lấy người học làm trung tâm, tr.1 7-2 3, ĐHBK Hà Nội, (1996) Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học...
- 21
- 2,609
- 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... ngoại khoá, làm chủ kiến thức, tránh nhồi nhét, học vẹt, học chay. Một trong những phương pháp dạy học tích cực đó là sử dụng bài tập hoá học trong hoạt động dạy và học ở trường phổ thông. Bài ... nghiên cứu xây dựng cho mình những tư liệu dạy học và sử dụng hiệu quả các bài tập hoá học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trung học phổ thông, tôi đã lựa chọn đề tài Xây dựng và sử dụng hệ ... đề dạy học lấy người học làm trung tâm, tr.1 7-2 3, ĐHBK Hà Nội, (1996) Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học...
- 21
- 1,464
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao
... Z+=R,X/N,RlO85†•P•C/2.4.Thiết kế các tiến trình dạy học sử dụng bài tập nhằm phát huy tính tự lực tích cực của học sinh Giáo án số 1 (1 tiết ) Xây dựng kiến thức mới cho bài 27 Bài 273Mạch điện xoay chiều chí ... số PPDH tích cực cần phát triển ở trường Trung học phổ thông * Phương pháp dạy học nêu vấn đề (NVĐ)0QP?!:P%yU//bWz ;-, 7AE=% ("($(!2(F( ;-, 72#p;BJ8 - 7F•q/[kk("(#5+,&cF#( ... (/$,cM,%&F&#$3h#(FJJ={P9;,!"JJ{C',&&#$,/1.1.2.Cơ sở tâm lý học của tính tích cực trong hoạt động học tập0J=%(i#=G&MO7O,9TwF7= - - %&O,9T8RSFOF - %B/CkkJJ=(iF;^k - !"YFF%F;^k^J=(i#+(F,:Dw!*OF;^/4F;^k - $R8&8(F,JJ&=kD(i#}(wF/0JJ=$R8+(F!;,%=...
- 93
- 801
- 1
Từ khóa: xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng casu dung ban do tu duy nham phat huy tinh tich cuc trong day hoc thuong thuc mi thuatskkn phat huy tinh tich cuc trong day hoc giai toan co loi van o lo 5skkn phát huy tính tích cực trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núixây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học chương 1 công nghệ 10sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thôngtuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thptsử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp sgk lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinhii xây dựng tiến trình dạy học chương động lực học chất điểm nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh với sự hỗ trợ của website dạy họcsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chươngsử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinhkĩ năng hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực chủ động trong dạy học lịch sử ở trường thpt mường látvan dung day hoc du an vao day hoc gdcd thcs nham phat huy tinh tich cuc tu luc va ky nang lam viec theo nhom cua hoc sinhchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP