0
  1. Trang chủ >
  2. Ngoại Ngữ >
  3. Tổng hợp >

SACH DIA LY BANG TIENG NHAT

Sách học 50 bài tiếng nhật

Sách học 50 bài tiếng nhật

... こちらにお名な前まえとご 住じゅう所しょ、 お電話番号でんわばんごうを書かいてください。 KOCHIRA NI O-NAMAE TO GO-JÛSHO, O-DENWA BANG O KAITE KUDASAI. Xin hãy viết tên, địa chỉ, số điện thoại vào đây. - 13 - Bản quyền...
  • 58
  • 1,865
  • 13
Tên của loại hoa quả bằng tiếng nhật

Tên của loại hoa quả bằng tiếng nhật

... mậnすももSumomo31. Dưa gangメロンMeron (Muskmelon)32. Quả nhãnロンガンRongan33. Quả vảiライチーRaichii (lychee)34. Quả hồng xiêmサブチェSabuche (Sabochea)Gia vị Cách viết Cách đọc1. BơバターBataa (butter)2....
  • 6
  • 20,435
  • 341
hoc tieng anh bang tieng nhat

hoc tieng anh bang tieng nhat

... you go to the station from here? (注) station「駅」 ( )□⑵ How is your family?― They are very well, thank you. (注) family「家族」 ( )□⑶ How long does Mary play the piano every day?― For an hour. ... with him も動詞の go を修飾している。                           副詞の働き  This is a picture of my family.  of my family は名詞の a picture を修飾している。 形容詞の働き 前置詞のあとに代名詞がくるときは目的格にする。 (me,us,you,him,her,it,them) ...         Jim.□⑸  Ms. Brown is standing         the car.□⑹  Some white birds are flying         the sky. (注) fly「飛ぶ」 sky「空」□⑺  Yumi walked in the park         breakfast.□⑻  She helped her...
  • 144
  • 754
  • 0
hoc tieng anh bang tieng nhat

hoc tieng anh bang tieng nhat

... 答1 ⑴ but  ⑵ not,but  ⑶ Both,are⑷ and  ⑸ or  ⑹ or2 ⑴ and  ⑵ is  ⑶ so  ⑷ and⑸ but  ⑹ or3 ⑴ ピアノもギターも両方とも⑵ すわって音楽を⑶ そうすればその歌手に会えますよ⑷ きょうかあしたのどちらかに4 ⑴ They played not only soccer but (also) baseball.⑵ I was tired, so I went to bed early.解 説1 ⑵ 「A ではなく B」= not A but B。⑶ 「A も B も2人とも」= both ... ⑴ an  ⑵ the  ⑶ a  ⑷ ×⑸ the  ⑹ an  ⑺ ×  ⑻ the2 ⑴ boxes  ⑵ dolls  ⑶ birds⑷ money  ⑸ men  ⑹ milk⑺ tomatoes  ⑻ countries  ⑼ fish⑽ family3 ⑴ a cup  ⑵ pieces,paper⑶ are,students4 ⑴ We have four classes today.⑵ I know those children ... not3 ⑴ they must  ⑵ she does⑶ don’t have  ⑷ had to4 ⑴ Your father doesn’t have to get up early.⑵ Did Mike have to speak Japanese then[at that time]?解 説1 ⑵ 「∼すべきだ」= should ∼⑶ 「∼したいのですが」=would...
  • 9
  • 740
  • 2
hoc tieng anh bang tieng nhat

hoc tieng anh bang tieng nhat

... ではなく B」 The man is not a doctor but a teacher. (その男性は医者ではなく先生です。)not only A but (also) B「A だけでなく B も」She can speak not only English but also Chinese. (彼女は英語だけでなく中国語も話せます。)   連語の等位接続詞を主語で用いる場合には,あとにくる動詞の形に注意する。Both ... there. (あなたかジャックのどちらかがそこへ行かなければなりません。)→主語がEither A or Bのとき,動詞はB(Jack)に一致させる。haveではなくhasになるNot only Kate but also I am sick. (ケイトだけでなく,私も病気です。)→主語がNot only A but also Bのとき,動詞は B(I)に一致させる。be動詞はamになるMy best friends ... Enjoy them, but please don’t take any pictures. Also, you must not *touch the paintings. *Finally, you may talk with your friends *inside the museum, but please don’t be noisy. Thank you....
  • 200
  • 572
  • 0
hoc tieng anh bang tieng nhat

hoc tieng anh bang tieng nhat

... ∼?。⑴,⑶,⑸は質問に対する返事なので,まずそれらの返事を選択肢の中から見つけるようにする。A「夏休みはどうでしたか,ジュディー」B「すばらしかったです。ニューヨークを訪れました」A「それはよかったですね!そこにどのくらい滞在しましたか」B「1週間です。幸子はどうでしたか。夏休みを楽しみましたか」A「ええ,とても。飛行機で家族と沖縄へ行きました」B「そこで楽しく過ごしましたか」A「ええ,もちろんです」〔注〕 flew: fly の過去形。fly to ∼「∼へ飛行機で行く」⑴ 〈spend+時間+in+場所〉で「(場所)で(時間)を過ごす」の意味を表す。We stayed in Canada for six days.(私たちは6日間カナダに滞在しました)もほぼ同じ意味。⑵ How ... some juice in the bottle.⑹ We have four classes in the morning.3 ⑴ My family is large[big]. [I have a large[big] family.]⑵ I want a glass of water. [May I have a glass of water?]⑶ Those ... drives a car carefully.⑵ Math is very difficult for me.⑶ I have some beautiful pictures.⑷ Tom often goes to the library.⑸ This book is easy enough for me.⑹ What do you usually do after school?3...
  • 80
  • 612
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hoc tieng anh bang tieng nhatsách hóa học bằng tiếng anhsách kinh tế bằng tiếng anhchào hỏi bằng tiếng nhậtgiao tiếp bằng tiếng nhậttài liệu kinh tế quản lý bằng tiếng anhgiao tiếp hàng ngày bằng tiếng nhậtđịa danh nổi tiếng nhất việt namchúc mừng sinh nhật bằng tiếng nhậtsách địa lý 12 nâng caosách địa lý lớp 12 nâng caobản đồ địa lý tự nhiên nhật bảnđịa lý tự nhiên nhật bảngiới thiệu bản thân bằng tiếng nhậtsách học toán bằng tiếng anhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam