tại sao phải thực hiện công việc đó
Giáo trình thực hành vật lý đại cương dành cho sinh viên ngành dược
... Sau thực hành, sinh viên phải viết báo cáo (Mỗi người viết riêng) Bài nộp vào thực hành (các số liệu thực hành báo cáo cho thầy giáo hướng dẫn sau buổi thực hành) Nội dung báo cáo thí nghiệm phải ... đo có hỏng phải báo cho cán phụ trách phòng thí nghiệm Trong thực hành phải tuyệt đối tuân theo hướng dẫn giảng viên cán phụ trách phòng thí nghiệm, phải đảm bảo an toàn, tính xác phải cẩn thận, ... trường hợp hỏng, phải bồi thường Mỗi sinh viên phải nộp báo cáo thí nghiệm cho giáo viên phụ trách sau làm thí nghiệm Làm đủ thực hành, thiếu phải xin phép làm bù ngay, sau hoàn thành thực hành quyền...
- 85
- 3,929
- 5
Báo cáo thực hành Hóa Lý Dược
... có số phản ứng K Khi đó, số tốc độ phản ứng thiết lập đến kết là: K= x lg = ( phút -1) x lg Trong đó: a – nồng độ ban đầu este (a – x) – nồng độ lại este thời điểm t Khi đó, chu kz bán hủy este ... suốt, ghi nhiệt độ (t’) Đó nhiệt độ pha lỏng chuyển thành hệ đồng pha lỏng - Lấy cốc khỏi bếp, vừa khuấy vừa quan sát đến hỡn hợp đục trở lại, ghi nhiệt độ (t ) ’’ ( t’): Đó nhiệt độ pha lỏng chuyển ... hệ dị thể - Kết chấp nhận t’ t’’ cách không qua 0,50C + Tính t1= ( t’ + t’’ ):2 + Thực lần t = (t1 + t2 + t3):3 Thực tương tự cho tất ống nghiệm IV KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM Ống nghiệm Thành phần (%)...
- 24
- 8,771
- 18
Bài báo cáo thực hành Hóa Lý Dược
... + t’’ ):2 + Thực lần t = (t1 + t2 + t3):3 Thực tương tự cho tất ống nghiệm IV KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM t’ Ống nghiệm Thành phần (%) Lần đo 10% 15% 25% 50% 60% 70% t’’ 3 3 3 BÀI BÁO CÁO THỰC HÀNH t ... có số phản ứng K Khi đó, số tốc độ phản ứng thiết lập đến kết là: K = x lg = x lg ( phút -1) Trong đó: a – nồng độ ban đầu este (a – x) – nồng độ lại este thời điểm t Khi đó, chu kỳ bán hủy este ... kích thước( đường kính trung bình d hạt ) pha phân bố mà ta có: dung dịch thực, hệ phân tán keo hệ phân tán thô Dung dịch thực Hệ phân tán keo (hệ keo) Hệ phân tán thô d(cm) 10-710-5 Muốn điều chế...
- 23
- 7,270
- 38
Bài báo cáo thực hành Hóa lý dược
... chúng có số tốc độ phản ứng K Khi đó, số tốc đọ phản ứng thiết lập đến kết là: (phút -1) Trong đó: a – nồng độ ban đầu este (a – x) – nồng độ lại este thời điểm t Khi đó, chu kỳ bán hủy este tính ... + t3):3 Thực hiên tương tự cho tất ống nghiệm IV KẾT QUẢ Lập bảng kết theo mẫu Bộ môn hóa học Phòng thí nghiệm Hóa Lý Dược Ống nghiệm Thành (%) 10% 15% 25% 50% 60% 70% phần Bài báo cáo thực hành ... kích thước (đường kính trung bình d hạt) pha phân bố mà ta có : dung dich thực, hệ phân tán keo hệ phân tán thô Dung dịch thực Hệ phân tán keo (hệ keo) Hệ phân tán thô d(cm) Muốn điều chế hệ keo...
- 19
- 4,516
- 8
Bài báo cáo thực hành hóa lý dược
... tốc độ phản ứng K Khi đó, hằng số tốc độ phản ứng thiết lập đến kết là: K= x lg = x lg (phút) Trong đó: a – nồng độ ban đầu este (a – x) – nồng độ lại este thời điểm t Khi đó, chu kỳ bán hủy ết ... kích thước(đường kính trung bình d hạt) pha phân bố mà ta có: dung dịch thực, hệ phân tán keo hệ phân tán thô Dung dịch thực phân tán thô Hệ phân tán keo (hệ keo) Hệ d(cm) 10 10 Muốn điều chế ... HỌC BÀI BÁO CÁO THỰC HÀNH PHÒNG THÍ NGHIỆM HÓA LÝ DƯỢC § BÀI 5: ĐỘ DẪN ĐIỆN P a g e 15 | 18 I.NGUYÊN TẮC CHUNG Một dung dịch chất điện ly có giá trị dẫn điện định Để xem xét khả đó, người ta dựa...
- 18
- 4,175
- 12
Thực hành xử lý ảnh
... Process/Binary/Make Binary (kết hình trên) Trước phải thực Options/Threshol d) ảnh giả màu Kỹ thuật giả màu thực chất biến từ ảnh đơn màu thành ảnh màu thực phép biến đổi ma trận liệu thành ma trận ... thể: Để làm hình dạng đối tượng ảnh Đây thực chất việc thực xoá đối tượng có ảnh hay biến đổi cho mức xám đối tượng ảnh (màu đối tượng) trùng với màu Để thực phép biến đổi ta sử dụng phép toán ... ảnh mà giữ nguyên màu nền, ta thực phép ADD với giá trị tùy chọn (nếu chọn giá trị vừa phải dễ so sánh với ảnh gốc) Mức xám đối tượng bị thay đổi mà giữ nguyên màu Thực hành xử lý ảnh Bài Phân...
- 8
- 1,271
- 18
Giáo trình thực hành - Hóa lý nâng cao
... 100 http://www.ebook.edu.vn L i nói Hóa lý m t môn h c c s u không th thi u c c a ngành công ngh hóa h c Giáo trình th c hành Hóa lý nâng cao trúc ch ch c biên so n d a c u ng trình lý ... thi u sót R t mong cs góp ý c a th y cô b n sinh viên pháp gi ng d y môn Th c hành Hóa lý c i h c Công c nh n giáo trình ph ng t k t qu t t h n Tác gi biên so n Lê Th Thanh H Nguy n Hoàng Minh http://www.ebook.edu.vn ... T1 Kh i ng ch “Temperature” nh u dò o nhi t vào modul o nhi t ng trình “Measure” Windoows ch n công c o Ch n thông s o nh “Diagram 1” ch n Temperature T0a v i ph m vi nhi t X bounds ch n “auto...
- 100
- 1,591
- 6
Một số giải pháp nâng cao chất lượng thực hành vật lý đại cương
... hiệu việc thực hành thí nghiệm vật lý Thông qua việc xử lý số liệu, tính toán thống kê từ báo cáo quan sát thái độ kỹ thực hành thí nghiệm sinh viên cho phép có vài nhận định sau: - Ở nhóm thực ... hỏi phải có đổi cách tổ chức hướng dẫn thí nghiệm đánh giá kết thực hành để chất lượng thí nghiệm nâng lên, đáp ứng mục tiêu đào tạo * Công tác tổ chức hướng dẫn thí nghiệm: - Giáo viên phải ... sót, sai lầm cần trình bày làm báo cáo * Công tác đánh giá kết thực hành Chia thành điểm thành phần với tỷ lệ sau: + Tích cực thực thí nghiệm: 10% + Sáng tạo việc thảo luận: 10% + Chuẩn bị nhà: 20%...
- 4
- 4,853
- 20
Báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 1
... sổ 0-10v • Netz Thực tập Vật lý hạt nhân IV Nhận xét: - Bài thực hành giúp biết thao tác tiến hành thí nghiệm thiết bò đại phức tạp , đòi hỏi độ xác cao - Để thiết bò đo làm việc có hiệu , số ... thuộc cao , hệ số khuếch đại với số đếm N máy đònh kết thực hành - Từ thực hành ta làm sở cho tiến hành nhanh có hiệu đạt độ xác mong muốn Thực tập Vật lý hạt nhân BÀI 2: KHẢO SÁT PHỔ TÍCH PHÂN ... điểm phổ phổ tinh , xác làmtrơn điểm -Trong trình làm thực nghiệm , số liệu thu xác sai số hệ thống Việc làm trơn làm giảm bớt sai số 26 Thực tập Vật lý hạt nhân Bài 8: KHẢO SÁT PHỔ KẾ ĐA KÊNH...
- 28
- 13,086
- 2
Báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 2
... thuộc chủ yếu Ion đạn (hiện lý thuyết chưa giải thích được) góc bắn phá hay góc tán xạ (hiểu theo chế tán xạ) Ta phải hút chân không để tránh va chạm điện tích với phân tử khí Hiện tượng xảy tương ... phụ thuộc vào cá yếu tố Quá trình phóng điện yêu cầu mật độ dòng điện phải tối thiểu để tạo e- thứ cấp đủ cho việc tự trì Nếu công suất cấp cho ống phóng điện tăng ống phóng điện tự điều chỉnh cách ... hạt tinh thể) khác biên hạt khác Câu 5: Công nghệ chế tạo vật liệu tinh thể nanomet có đặc điểm giống khác so với công nghệ vật liệu chế tạo màng mỏng sau: Công nghệ chế tạo vật liệu tinh thể nanomet...
- 6
- 3,677
- 1
Báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 3
... dễ gây sai lệch việc khảo sát đối tượng đo Tóm lại, việc làm trơn phổ hạt nhân làm tăng độ nhạy phương pháp giảm sai số thống kê Tuy nhiên, tuỳ thuộc vào trường hợp cụ thể mà ta phải áp dụng phương ... 7.0 821 7.5 720 8.0 409 Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 24 Đồ thò: HÌNH 7.4 N 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 CH +Làm trơn điểm: 10 12 Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 25 U(v) 0.5 ... 0 0 0 Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 28 Đồ thò : HÌNH 7.7 N 250 200 150 100 50 U(v) 0 10 U(v) 10 +Làm trơn điểm: Đồ thò : HÌNH 7.8 250 N 200 150 100 50 0 Bản báo cáo thực hành vật lý hạt...
- 19
- 3,844
- 17
Báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 4
... đại vào việc đếm thu tốt BÀI 2: KHẢO SÁT PHỔ TÍCH PHÂN I MỤC ĐÍCH Khảo sát phổ tích phân phổ kế kênh Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân II THIẾT BỊ - Phổ kế kênh Phổ nguồn Co60 III THỰC HÀNH ... 9.9 10 N 19 19 16 10 12 10 0 0 Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 11 ĐỒ THI PHỔ TINH N 250 200 150 100 50 CH 0 IV.NHẬN XÉT 10 Đối với phổ vi phân, việc chia nhiều kênh làm xác số liệu diện ... phổ vi phân tồn phổ Gamma ứng với lượng hoạt độ tia Gamma ngày lớn đónh phổ cao Như vậy, dựa vào phổ vi phân ta Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 12 đònh lượng cách xác phân phát Gamma đối...
- 16
- 1,993
- 4
Báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 5
... hành thực nghiệm vật lý hạt nhân, phức tạp tính chất phóng xạ nên số liệu thu thường có sai khác dẫn tới việc ta thu phổ vi phân thường không đẹp thật Chính dẫn tới việc chúng 20 tâ cần lam phổ công ... tuần hoàn ta xác đònh phổ vi phân Mn 54 IV Đánh giá nhận xét: Qua thực tế ta thấy đường chuẩn lượng thước đo xác có ích cho thực nghiệm vật lý hạt nhân Thông qua đường chuẩn lượng cần có phổ ... 18000 15000 12000 9000 6000 3000 0 10 Chúng ta sử dụng công thức làm trơn phổ 5điểm: 1 D i =(-3C i − +12C i − +17C i +12C i + -3C i +2 )/35 Từ công thức ta có vi phân làm trơn sau: 19 18000 15000...
- 23
- 1,623
- 2
Xây dựng phần mềm quản lý xe cho học viên thực hành, quản lý việc sử dụng nhiên liệu cho xe tại trung tâm dạy nghề lái xe Hoàng Phương
... nhanh chóng Tất khó khăn việc quản lý lưu trữ thủ công khắc phục với trợ giúp máy vi tính Những công việc trước làm nhiều thời gian thực nhanh chóng xác Tin học hoá giúp cho việc lưu trữ quản lý ... lái xe - Công văn số 2126/SLĐTBXH-DN ngày 15/10/2007 Sở Lao động – Thương binh & Xã hội gửi Sở Giao thông công Hải Phòng, công văn trả lời số 1217/SGTCC-PTNL Sở Giao thông công Hải Phòng việc phối ... Tổng số xe đủ điều kiện dạy thực hành lái xe trung tâm: 89 xe + Xe dạy thực hành hạng B: 47 xe + Xe dạy thực hành hạng C: 40 xe + Xe dạy thực hành hạng D: 01 xe + Xe dạy thực hành hạng E: 01 xe =======================================================...
- 74
- 578
- 0
Bài tập thực hành địa lý
... 1442 15.6 -ụng Nam B 4391 204.3 -ng bng sụng Cu Long 7748 229.9 a) Hóy v tính tỷ lệ ngời cha có việc làm thng xuyờn vùng b) Vẽ biu th hin tỷ lệ ngi cha cú vic lm thng xuyờn vùng c) Nhn xột Bi...
- 9
- 7,411
- 21
Bài tập thực hành nguyên lý kế tóan 1
... Công nhân sản xuất SP A : 600.000 - Công nhân sản xuất SP B : 400.000 Nợ TK 627 : 200.000 Nợ TK 641 : 100.000 Nợ TK 642 : 200.000 Có TK 334 : 1.500.000 Nợ TK 622 : 1.000.000*19% = 190.000 - Công ... 1.500.000 Nợ TK 622 : 1.000.000*19% = 190.000 - Công nhân sản xuất SP A : 600.000*19% = 114.000 - Công nhân sản xuất SP B : 400.000*19% = 76.000 Nợ TK 627 : 200.000*19% = 38.000 Nợ TK 641 : 100.000 ... CPSXC Nợ TK 154 : 2.000.000 Có TK 627 : 300.000+200.000+38.000+1.000.000+462.000 = 2.000.000 Trong đó: SPA: 2.000.000/1.190.000*714.000=1.200.000 SPB: 2.000.000 – 1.200.000 = 800.000 Tính giá thành...
- 4
- 2,695
- 67
- tại sao phải thực hiện xã hội hóa giáo dục
- chuyên đề hoàn thiện công tác phân tích công việc và đánh giá thực hiện công việc tại công ty cổ phần đầu tư và dịch vụ đô thị việt nam vinasinco
- tại sao phải thực hiện chiến tranh toàn dân toàn diện
- tại sao nước ta thực hiện công cuộc đổi mới
- tại sao phải thực hiện liên kết trong kết cấu thép
- tại sao phải thực hiện đổi mới hệ thống chính trị
- hoàn thiện công tác phân tích công việc và đánh giá thực hiện công việc tại công ty cổ phần đầu tư và dịch vụ đô thị việt nam vinasinco docx
- tại sao nói thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục có ý nghĩa nhân văn to lớn
- phải hiểu biết về hệ thống kế toán và việc thực hiện công việc kế toán của đõn vị để xác định
- tại sao phải thực hiện t a
- tại sao phải thực hiện giáo dục hoà nhập
- tại sao phải thực hiện giải pháp crm
- thực hiện công việc đôi khi không đạt tiêu chuẩn yêu cầu đặt ra cần cố gắng để luôn luôn đạt tiêu chuẩn yêu cầu đặt ra
- tại cấp độ thứ nhất đứa trẻ chỉ thỉnh thoảng mới vâng lời chứ không phải luôn luôn điều này có thể do năng lực của trẻ chưa phát triển hoàn toàn để thực hiện công việc
- tại sao phải thực hiện 5s
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25